'

Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе в контексте усвоения учебного предмета «Технология»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Никифорова Т.И. – учитель ИЗО и технологии СОШ № 2 г. Апшеронска Краснодарского края 2012 г. Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе в контексте усвоения учебного предмета «Технология»


Слайд 1

Формирование универсальных учебных действий предполагает: наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить); выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний; выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания; формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу; включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.


Слайд 2

Методы обучения, формирующие УУД на уроках технологии: Проектная технология Технология «Учительская мастерская» Компьютерные технологии


Слайд 3

Проектная технология Проектная технология (от латинского «самостоятельный поиск пути») В последнее время он получил широкое распространение, как в зарубежной школе, так и в нашей. Особенностью проектной технологии является совместная творческая работа учителя и ученика.


Слайд 4

Этапы работы над проектом: Подготовка к работе над проектом - определение темы и целей проекта; - формирование групп для работы над проектом; - планирование этапов работы. Работа над проектом в группах - исследование; - оформление выводов и результатов. Защита проекта Оценка проекта (несколько уровней оценки) . Рефлексия ( анализ меры своего участия в общем деле)


Слайд 5

Проектная деятельность


Слайд 6

Проектная деятельность


Слайд 7

Проектная деятельность


Слайд 8

Технология «Учительская мастерская» Мастерская – это оригинальный способ организации деятельности учащихся в составе малой группы (7-15 учеников) при участии учителя-мастера, инициирующего поисковый, творческий характер деятельности учащихся.


Слайд 9

Технология «Учительская мастерская» Педагогические мастерские – это новая технология, цели которой стратегией модернизации образования отмечаются как важнейшие: - учащийся должен действовать автономно и рефлексивно; - использовать различные средства интерактивно; - входить в социально-гетерогенные группы и функционировать в них.


Слайд 10

Технология «Учительская мастерская» Из мастерской гораздо чаще, чем с урока, дополнительно к общему знанию каждый ученик уносит что-то свое: чувства, вопросы, раздумья, а главное – опыт личного и совместного проживания и маленького открытия. Это побуждает к дальнейшему творчеству и исследованию.


Слайд 11

Работы участниц кружка «Художественная вышивка»


Слайд 12

Работы участниц кружка «Художественная вышивка»


Слайд 13

Работы участниц кружка «Кулинария и здоровье»


Слайд 14

Мастер-класс


Слайд 15

Мастер-класс


Слайд 16

Выставка цветов


Слайд 17

Внеклассные мероприятия


Слайд 18

Внеклассные мероприятия


Слайд 19

Внеклассные мероприятия


Слайд 20

Компьютерные технологии Преимущества компьютерных технологий: Включение учащихся и педагогов в современное пространство информационного общества; Самореализация и саморазвитие ученика; Повышение эффективности учебного процесса за счет внесения разнообразия на разных этапах урока; Усиление наглядности; Обеспечение гибкости управления учебным процессом; Повышение качества контроля знаний учащихся и разнообразие его форм; Включение учащихся в коллективную деятельность


Слайд 21

Циннии на пришкольном участке


×

HTML:





Ссылка: