'

Автор Монина Галина Борисовна, к.п.н., доцент, педагог-психолог

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Технология «Формирование инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников» Автор Монина Галина Борисовна, к.п.н., доцент, педагог-психолог


Слайд 1

Технология «Лесенка РОСТА» – это:


Слайд 2

Актуальность создания Технологии: Социальный заказ общества Отсутствие разработанных технологий формирования интегративных личностных качеств дошкольников Возрастные особенности детей (сензитивный период дошкольников 6-7 лет для развития инициативности, самостоятельности, ответсвенности)


Слайд 3

Преимущества Технологии: Концептуальность Системность Эффективность Воспроизводимость Управляемость Комплексность


Слайд 4

Инновационная идея Технологии: Ориентация содержания дошкольного образования на развитие личности дошкольника в предшкольный период предполагает формирование таких интегративных качеств, как инициативность, самостоятельность, ответственность(отражено в качестве целей и результатов ФГТ) Технология обеспечивает становление у детей самостоятельного поведения, инициативности, готовности к ответу за свои поступки через: поэтапное формирование представлении? об инициативности, самостоятельности, ответственности; развитие мотивации выполняемой деятельности; исследование собственного стиля успешной деятельности; становление практических навыков проявления ответственного поведения; осознанное самостоятельное использование своего опыта в разных видах деятельности; совместную деятельность ребенка и взрослого, выполняющего роль фасилитатора. 3. Комплексное решение проблемы формирования интегративных качеств: представлена сама технология взаимодействия с детьми для педагогов и родителей даны методические рекомендации педагогу, реализующему Технологию предлагается Курс дистанционного обучения педагогов, реализующих Технологию, online консультирование педагогов и родителей


Слайд 5

Формирование интегративных личностных качеств старших дошкольников: инициативности, самостоятельности, ответственности в условиях реализации ФГТ Цель:


Слайд 6

Научно-методическое пособие «Реализация Технологии формирования инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников». СПб, 2012 Методические рекомендации «В помощь педагогу» (брошюра) Мультимедийные материалы: CD-диск «Приложения к методическому пособию с описанием игр и упражнений для детей»; CD-диск «Электронная библиотека» (нормативные и теоретические источники для педагогов, реализующих технологию); CD-диск «Курс дистанционного обучения педагогов» (с практическими, тестовыми заданиями к каждому занятию). Комплект дидактических игр «Лесенка РОСТА»: набор цветных карточек, инструкции (СПб, Издательство «Речь», 2012). Документы и материалы, подтверждающие востребованность, эффективность, опыт апробации Технологии. Что?


Слайд 7

Для чего и зачем?


Слайд 8

Дошкольников, Для родителей, педагогов Для кого?


Слайд 9

Для кого? Технология «Лесенка РОСТА» адресована: воспитателям старших и подготовительных групп детских садов общеразвивающего и комбинированного типа сотрудникам психолого-педагогических служб ОУ, психологам, логопедам, дефектологам для проведения коррекционно-развивающих занятий (с детьми группы риска) педагогам дополнительного образования, руководителям детских кружков, студий ведущим групп предшкольной подготовки учителям начальной школы для проведения занятий с детьми с трудностями обучения


Слайд 10

Внедрение Технологии в условиях педагогического взаимодействия с детьми Освоение Технологии педагогом Как? БЛОК I БЛОК II


Слайд 11

Алгоритм освоения Технологии педагогом: Ознакомление с Технологией, методологией и этапами работы (См. Методическое пособие) Online консультирование на сайте http: //galinamonina.ru Первичная диагностика уровня развития инициативности, самостоятельности, ответственности участников группы (Анкета «Выявление уровня сформированности инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников») Подбор группы детей, выявление целей и задач работы с группой Ознакомление с возрастными и индивидуальными особенностями участников группы Создание Программы работы с детьми по формированию инициативности, самостоятельности, ответственности в соответствии с этапами представленной технологии и с использованием игр и упражнений, предлагаемых Технологией (Диск с Приложениями к Технологии) Работа с детьми в течение учебного года по реализации Программы Повторная диагностика, выявление динамики формирования инициативности, самостоятельности, ответственности участников группы (Анкета) Выявление результативности работы с детьми: динамики уровня сформированности инициативности, самостоятельности, ответственности Online консультирование на сайте http: //galinamonina.ru Как? БЛОК I


Слайд 12

Технология «Лесенка РОСТА» предполагает прохождение нескольких этапов: Начального Исследовательского Практического Аналитического Как? БЛОК II


Слайд 13

Как?


Слайд 14

Ожидаемые результаты: Для Дошкольников повышение уровня инициативности,формирование самостоятельности, ответственности; создание условий для формирования универсальных учебных действий, необходимых для обучения в школе: личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных; облегчение адаптации при переходе из дошкольного учреждения к систематическому обучению в школе; формирование умения выявлять индивидуальный стиль деятельности, формулировать собственную стратегию успешности; развитие навыков саморегуляции эмоциональных состояний и поведения.


Слайд 15

Ожидаемые результаты: Для педагогов повышение уровня профессиональной компетентности, формирование инновационной культуры; возможность непрерывного образования (см. Курс дистанционного обучения педагогов); понимание механизма формирования инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников; расширение методологического инструментария; расширение диагностического инструментария.


Слайд 16

Ожидаемые результаты: для родителей повышение уровня психолого-педагогической компетентности в общении с детьми; оптимизация детско-родительских отношений; педагогический альянс родителей и специалистов системы образования


Слайд 17

Ожидаемые результаты: для образовательных учреждений организация дошкольного образования в контексте модернизации; повышение инновационнои? культуры ОУ и педагогических работников; решение задачи преемственности дошкольного и начального общего образования; повышение квалификации специалистов дошкольного образования; повышение качества и уровня подготовки детей подготовительных групп к школе; обогащение предметно-пространственной образовательной среды учреждения.


Слайд 18

Результаты внедрения Технологии в практику работы ДОУ Количественный анализ (с помощью t-критерия Стьюдента) показал статистически значимый прирост уровня иницитивности (t-крит. = 1,42; p = 0,01)


Слайд 19

Заключение Ученого Совета ФГБОУ «Институт повышения квалификации специалистов профессионально образования» Технология «Формирование инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников «Лесенка РОСТА» признана принципиально новым продуктом (инновацией) и рекомендована для реализации: В программах и курсах повышения квалификации педагогов образовательных учреждений В дошкольных образовательных учреждениях общеразвивающего и комбинированного вида В школах , для работы педагогов начального и среднего звена с детьми, испытывающими трудности в обучении Экспертное заключение Ректор ФГБОУ ДПО «ИПКСПО», д.п.н. профессор В.Я. Никитин


Слайд 20

Заключение Экспертного Совета Российского фонда по развитию образования Технология «Формирование инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников «Лесенка РОСТА» признана принципиально новым продуктом (инновацией) и рекомендована для реализации в дошкольных образовательных учреждениях общеразвивающего и комбинированного вида. Экспертное заключение Генеральный директор РФРО А.К. Золотова


Слайд 21


Слайд 22

http://www.pelikasha14.nm.ru http://galinamonina.ru Дополнительная информация о Технологии «Лесенка РОСТА» размещена на сайтах:


×

HTML:





Ссылка: