'

Работа с одаренными детьми

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

КГУ «Приозерная средняя школа отдела образования, физической культуры и спорта акимата Алтынсаринского района» 2011-12г Работа с одаренными детьми


Слайд 1

Ребенок - это не сосуд, который можно наполнить, а факел, который нужно зажечь.    Дистервег  


Слайд 2

Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну из главных проблем совершенствования системы образования В школе создана система работы с одаренными и способными детьми: разработана комплексно-целевая программа работы с одаренными детьми «Интеллект», составлен общешкольный план работы. Каждый учитель-предметник имеет свой план индивидуальный план работы с одаренными детьми и способными по своему предмету.


Слайд 3

Положение о школьном научном обществе учащихся   …НОУ является добровольной общественной организацией учащихся, проявляющих интерес к научным проблемам, склонность к самостоятельному изучению научных проблем, к творческим работам. НОУ является одной из форм активного действующего воспитания учащегося. Участие в его деятельности расширяет кругозор учащегося, приучает его к самостоятельной и повседневной работе, к серьёзному, вдумчивому анализу исследования вопросов на основе диалектического метода познания, к творческому решению рассматриваемых проблем, к более прочному усвоению учебного материала. …


Слайд 4

1. ШНОУ – добровольная общественная организацией учащихся, проявляющих интерес к научным проблемам, склонность к самостоятельному изучению научных проблем, к творческим работам. 2. ШНОУ является одной из форм активного действующего воспитания учащегося. 3. ШНОУ – полномочный орган по работе с одарёнными детьми отдела образования города Караганды. 4. Членом НОУ может стать каждый успевающий ученик. 5. Каждый член ШНОУ имеет право выбирать и быть избранным в органы НОУ. 6. Работу НОУ возглавляет научный руководитель. Что такое ШНОУ?


Слайд 5


Слайд 6

В чем заключается педагогическая значимость проектно-исследовательской деятельности?   1. Открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка. 2. Стимулирует детское творчество и самостоятельность, потребность ребенка в самореализации, самовыражении. 3. Выводит процесс обучения и воспитания ребенка из стен школы в окружающий мир. 4. Реализует принцип сотрудничества детей и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное. 5. Ведет ребенка по ступенькам роста личности от проекта к проекту


Слайд 7

1. Проект – цель, принятая детьми, конкретное творческое дело. 2. Проект – уникальный метод обучения, который можно использовать при изучении любого предмета. 3. Проект – форма организации учебного процесса. Полноценный проект нельзя «вписать» только в уроки – он альтернатива классно-урочной системе. 4. Проект – философия образования: цели и деятельности, результатов и достижений. 5. Проект – педагогическая технология: комплекс знаний, умений, необходимых педагогу, чтобы эффективно применять на практике избираемые им методы воздействия на учащихся. 6. Проект – это дополнительная нагрузка для учителя и детей, и заниматься им нужно, имея желание и время, а главное – любить то, что ты делаешь. 7. Проект – маленький шаг по пути творческого развития, капля в море жизненного опыта, которая формирует личность. Метод ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, на умение работать с различными источниками информации, он позволяет интегрировать знания, полученные из разных предметных областей.  


Слайд 8


Слайд 9

Созданы условия для самореализации личности школьника в различных сферах учебной и внеучебной деятельности. В школе функционирует спортивная секция по баскетболу. Наши дети активные участники спортивных состязаний по различным видам спорта достигают хорошие результаты, занимают призовые места по баскетболу Ежегодно в школе проводятся олимпиады по всем предметам в единый день. Были определены победители и кандидаты на районную олимпиаду. Наши дети , кроме этого, ежегодно принимают участие в международных конкурсах-марафонах, таких как «Русский межвежонок», «Ак бота», В 2010-11уч.году Ученица 8класса Хасенова Карина и ученик 9класса Брагин Александр под руководством учителя физики Микитина В.А принимали участие в международном интернет-марафоне по физике. Прошли первый тур .в этом году ученики продолжили работу и перешли во второй тур марафона. У нас


Слайд 10

Дети принимают активное участие в акциях, фестивалях, конкурсах, научных проектах, спортивных состязаниях, КВН Стало традицией проведение интеллектуальных игр в школе среди старшеклассников при проведении предметных недель. Регулярно, на общешкольных линейках, подводятся итоги достижений , награждения детей грамотами.  


Слайд 11

Участники «Русский медвежонок .Языкознание для всех 2010» 1.Тойшибаев Сейпил -5класс 2.Мустафина Алтыншаш -5класс 3.Ахметов Сергей -5класс 4.Журба Вячеслав -4класс 5.Илеш Виктория -7класс 6. Марченко Александра-6класс Репетухас Алена – 10класс Участники интеллектуального марафона «Ак бота-2010» 1.Винникова Инна -5класс 2.Лашаева Снежанна- 5класс 3. Мустафина Алтыншаш -5класс 4. Супис Алена -5класс 5. Марченко Александра-6класс 7.Брагин Александр-9класс 8.Репетухас Алена -10класс


Слайд 12

Научное общество школьников Совенок Лучшие работы учащихся прошлых лет ,представленые на школьных конференциях: Шарф Грета « Обычаи и традиции казахского народа» - рук. Мустафина К.Ж. 2006-08гг Саган Марина «История целины глазами молодого поколения» - рук. Репетухас Е.В 2006-07гг Саган Марина «Андроновская культура на территории Костанайской области»- рук. Репетухас Е.В. 2007-08гг Мустафина Раушан «Моя малая Родина- поселок Приозерный» - рук. Мамченко Г.С. 2007-08гг


Слайд 13

Саган Марина Мустафина Раушан


Слайд 14


Слайд 15

Работы НОУ 2010-11уч.год


Слайд 16

Школа олимпийского резерва Приозерной СШ 2011-12уч.год


Слайд 17

Любитель математики Интеллектуальная игра “Давай подумаем!”


Слайд 18

«Интеллектуальное казино»


Слайд 19

« Что? Где? Когда?» «Я -оратор»


Слайд 20

«МЫ-совята!»


Слайд 21

Посещаем кружки


Слайд 22

Но после учебного дня МЫ отдыхаем!!! На природе В спортивном зале На свежем воздухе


Слайд 23

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: