'

Портфолио обучающегося ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж физической культуры и спорта»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Портфолио обучающегося ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж физической культуры и спорта» Основные понятия. Структура портфолио. Требования к оформлению портфолио.


Слайд 1

 п.8.5 ФГОС СПО  Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики (производственного обучения) и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики  


Слайд 2

Трактовка ФГОС СПО п. 8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы


Слайд 3

Историческая справка «Портфолио» в переводе с английского языка означает «портфель», «папка»; с французского языка - «излагать», «формулировать», «нести», «лист», «страница» или «досье», «собрание достижений»; с итальянского - «папка с документами», «папка специалиста», «рекламный проспект».  Слово «портфолио» не склоняется, слово используется в мужском и среднем роде (орфографический словарь Российской академии наук).


Слайд 4

Историческая справка Начиная с 1960-х гг. в американской педагогике портфолио называли папки индивидуальных учебных достижений учащихся. Они содержали их рефераты, сочинения, эссе, решения задач – все, что свидетельствует об уровне образования и духовной эволюции учащегося.  В 90-х годах о портфолио заговорили специалисты российской системы образования. 


Слайд 5

Портфолио В современном понимании является способом фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений человека. Его применение позволяет решать задачи организации, планирования, осуществления и оценивания различных направлений деятельности будущего специалиста, реализуемой в рамках учебно-воспитательного процесса.


Слайд 6

Технология портфолио


Слайд 7

Портфолио не только эффективная форма самооценивания результатов образовательной деятельности обучающегося, но и: мотивация к образовательным достижениям; приобретение опыта к деловой конкуренции; обоснованная реализация самообразования для развития профессиональных компетенций; выработка умения объективно оценивать уровень сформированности своих профессиональных компетенций; повышение конкурентоспособности будущего специалиста.


Слайд 8

Портфолио это индивидуальная папка обучающегося, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности (учебной, практической, творческой, социальной, спортивной, коммуникативной) за период обучения в колледже.


Слайд 9

Портфолио обучающегося Создается в течение всего периода обучения в колледже. Завершается его формирование вместе с завершением обучения. Оформляется в индивидуальной папке с файлами, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются личные достижения обучающегося в разнообразных видах деятельности.


Слайд 10

Руководители учебных групп -- обязаны раз в полгода осуществлять проверку оформления портфолио. - обязаны направлять работу обучающегося по ведению портфолио, консультировать, помогать, объяснять правила ведения и заполнения портфолио; - совместно с обучающимися отслеживать и оценивать динамику их индивидуального развития и профессионального роста, поддерживать их образовательную, профессиональную, творческую активность и самостоятельность; - выполнять роль посредника между обучающимся и преподавателями, обеспечивать их постоянное сотрудничество и взаимодействие; - осуществлять контроль за заполнением соответствующих разделов Портфолио; - помогать делать копии приказов, распоряжений и т.д.; - способствовать вовлечению обучающихся в различные виды деятельности.


Слайд 11

Преподаватели учебных дисциплин (модулей): - должны проводить экспертизу и оценку представленных работ по дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю и давать рекомендации о размещении работы в портфолио; - должны своевременно через учебную часть оформлять сертификат установленного образца за участие обучающегося в тех или иных мероприятиях; - должны совместно с обучающимися отслеживать и оценивать динамику их индивидуального развития и профессионального роста, поддерживать их образовательную, профессиональную, творческую активность и самостоятельность.


Слайд 12

Структура портфолио Раздел 1. Автобиография. Достижения. Раздел 2. Результаты мониторинга посещаемости и успеваемости занятий. Раздел 3. Уровень профессиональных знаний. Раздел 4. Уровень профессиональных умений. Раздел 5. Уровень профессиональных навыков. Раздел 6. Участие во внеучебной деятельности. Раздел 7. (для юношей) Участие в военно-патриотических мероприятиях. Раздел 8. Дополнительное образование будущего специалиста. Раздел 9. Отзывы о качестве реализации деятельности обучающегося и ее результатах.


Слайд 13

ПОРТФОЛИО ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж физической культуры и спорта» ФОТО СТУДЕНТА Фамилия, имя, отчество Дата рождения Специальность Квалификация Форма обучения Период, за который предоставляются документы Титульный лист


Слайд 14

Раздел 1. Автобиография. Достижения.


Слайд 15

Раздел 2. Результаты мониторинга посещаемости и успеваемости учебных занятий


Слайд 16

Раздел 3. Уровень профессиональных знаний


Слайд 17

Самообразование.


Слайд 18

Раздел 4. Уровень профессиональных умений. Обобщение и распространение профессиональных навыков.


Слайд 19

5. Уровень профессиональных навыков. Участие в олимпиадах, профессиональных конкурсах по дисциплинам (специальности). Участие в олимпиадах, профессиональных конкурсах по дисциплинам (специальности).


Слайд 20

Раздел 6. Участие во внеучебной деятельности. Участие в концертах, фестивалях, смотрах, конкурсах (интеллектуальных, творческих) и т.д. Участие в олимпиадах, профессиональных конкурсах по дисциплинам (специальности). Участие в работе органов студенческого самоуправления, молодежных общественных объединениях, волонтерской деятельности Спортивные достижения


Слайд 21

Раздел 7. Участие в военно-патриотических мероприятиях (для юношей).


Слайд 22

Раздел 8. Дополнительное образование будущего специалиста.


Слайд 23

Раздел 9. Отзывы о качестве реализации деятельности обучающегося и ее результатах.


Слайд 24

- достоверность, объективность; - структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений; - актуальность и эстетичность оформления; - целостность тематическая завершенность представленных материалов; - наглядность результатов работы; - технологичность; - презентация проекта должна быть выполнена в формате Microsoft PowerPoint; - длительность презентации - не более 5-7- минут; - рекомендуемый объем - не более 7-10 слайдов; - презентация должна быть предоставлена на Flash Drive (USB), распознаваемом стандартной операционной системой Windows; - файл с презентацией должен быть передан обучающимся для установки на компьютере не позднее, чем за 1 день до начала презентации; - соблюдение общепринятых требований к оформлению мультимедийных презентаций (шрифт, контрастность, анимация и т.д.). Требования к презентации и защите портфолио


Слайд 25

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: