'

Особенности научно-методического, организационно-технологического и информационного сопровождения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов в 2012 году А. И. Карлов, директор областного государственного учреждения «Региональный центр оценки качества образования»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Особенности научно-методического, организационно-технологического и информационного сопровождения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов в 2012 году А. И. Карлов, директор областного государственного учреждения «Региональный центр оценки качества образования»


Слайд 1

2 Концепция законодательных изменений в части разграничения полномочий по организации и проведению Г(И)А обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования Проведение Г(И)А-9


Слайд 2

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в новой форме в 2012 году В соответствии с письмом Минобрнауки России от 07.10.2011 г. № МД-1341/03 в 2012 году продолжится апробация проведения Г(И)А-9 в новой форме с участием ТЭК по 14 общеобразовательным предметам: русскому языку, математике, биологии, физике, химии, географии, истории, обществознанию, иностранному языку (английский, французский, немецкий, испанский), информатике и ИКТ, литературе.


Слайд 3

В соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 3 декабря 1999 г. № 1075 «Об утверждении Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации» выпускники IX класса ОУ сдают не менее 4-х экзаменов: обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в IX классе.


Слайд 4

Экзамены по русскому языку и математике выпускники сдают в новой форме. О форме сдачи экзаменов по предметам по выбору девятиклассники заявляют в письменном виде в администрацию своих ОУ до 1 апреля 2012 года.


Слайд 5

Состав планируемых нововведений при проведении Г(И)А-9 в новой форме 2012 года Выпускникам, желающим продолжить обучение в профильных классах III ступени общего образования, рекомендуется сдача двух экзаменов по предметам, соответствующим данному профилю обучения, в новой форме.


Слайд 6

Проведение экзаменов в новой форме в 2012 году будет организовано в ППЭ. Решение о создании ППЭ принимается Департаментом образования, культуры и спорта Орловской области по предложению МОУО. Обязательным условием создания ППЭ является наличие не менее 15 участников экзамена.


Слайд 7

Учитывая специфику проведения экзаменов по иностранному языку, информатике и ИКТ и физике, принято решение об организации в 2012 году сборных ППЭ.


Слайд 8

Модернизация АИС «Г(И)А» 2012 года Разработка инструментов расчета результатов в пятибалльной и стобалльной шкале. Внедрение модуля сбора данных аналогичного ЕГЭ. Обновление инструкций по заполнению бланков в соответствии с новыми КИМ.


Слайд 9

Изменения КИМ Г(И)А для выпускников IX классов 2012 года содержания КИМ структуры КИМ Корректировка Изменение количества заданий и увеличение разнообразия проверяемых видов деятельности. 2. Усиление блока практических заданий. 3. Совершенствование формулировок и системы оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом.


Слайд 10

Особенности КИМ Г(И)А-9 2012 года 1. Уменьшение числа заданий репродуктивного характера. 2. Увеличение числа заданий на выявление степени понимания основных элементов содержания учебных программ. 3. Увеличение числа заданий на умение применять полученные знания в различных ситуациях 4. Увеличение числа заданий на анализ и обобщение информации. 5. Увеличение заданий на аргументированное высказывание оценочных суждений.


Слайд 11

Усовершенствования КИМов с существенными изменениями по следующим предметам: русский язык; математика; история; литература; иностранные языки; информатика и ИКТ


Слайд 12

Русский язык Изменено: количество заданий с выбором ответа (с 3 до 7) и кратким ответом (с 14 до 9); количество микротем исходного текста для написания сжатого изложения (с 4 до 3); объём изложения и сочинения; задание С2. 1; системы оценивания заданий С 1, С2. 1, С2. 2.


Слайд 13

Математика полностью реализовано требование действующей нормативной базы в части проведения экзамена по математике - в работе представлены все основные разделы курса математики основной школы: арифметика, алгебра, геометрия, теория вероятностей и статистика не ограничивается время выполнения заданий части 1 работы (их можно делать все время экзамена, раньше отбирали) минимальный балл для получения удовлетворительной отметки может быть набран не только за счет заданий части 1.


Слайд 14

История Изменения в части 1 увеличено количество заданий ( с 20 до 22); перенесены задания на знания понятий и терминов в часть 2; добавлены задания на проверку умения работать с исторической картой, схемой (А21), иллюстративным материалом (А22); выделены задания на проверку знаний истории ВОВ (А14, А15); выдающихся деятелей отечественной истории (А9, А19); основных фактов культуры России (А10, А20)


Слайд 15

История Изменения в части 2 увеличено количество заданий ( с 7 до 8); изменено содержательное деление заданий части 2; исключены повторяющиеся задания на группировку фактов, понятий (B5), поиск информации в источнике (B6), систематизацию фактов, понятий (B7); добавлены задания на работу со статистической информацией (B4), на знание понятий, терминов (B5, B8), на сравнение исторических событий и явлений (B6), на работу со схемой (B7); пересмотрен уровень сложности ряда заданий (B2, B3, B4, B8).


Слайд 16

История Изменения в части 3 увеличено количество заданий ( с 4 до 5); исключены задания на обобщенную характеристику, систематизацию фактов и понятий(С3, С4); добавлены задания на анализ исторической ситуации (С3), на сравнение исторических событий и явлений (С4), на составление плана ответа по теме (С5); отнесены к повышенному уровню сложности задания С1 и С2; задание С2 нацелено на проверку умения логически анализировать структуру текста.


Слайд 17

История Увеличено время выполнения работы со 150 до 180 минут


Слайд 18

Литература сокращено число заданий в части 1 базового уровня сложности (с 3-х до 2-х); сокращено число альтернативных заданий в части 2 (с 5 до 4) и расширен диапазон их формулировок; уточнены инструкции к отдельным заданиям, акцентировано внимание участников экзамена на определённых аспектах качества развёрнутых ответов; усовершенствована система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом; сокращен максимальный балл за экзаменационную работу в целом (с 30 до 23).


Слайд 19

Иностранные языки Раздел 1 (аудирование) добавлено 1 задание с кратким ответом (задание B1, уровень 1); уменьшен объём текстов для прослушивания (задание B2, уровень 2); увеличено до 6 количество заданий на понимание запрашиваемой информации; количество заданий в разделе увеличено до 8.


Слайд 20

Иностранные языки Раздел 2 (чтение) увеличено до 7 количество текстов в задании B3; увеличено до 8 количество заданий на понимание запрашиваемой информации (уровень 1 , уровень 2 (задания А7, А14) ; общее количество заданий в разделе увеличено до 9.


Слайд 21

Иностранные языки Раздел 3 (грамматика и лексика) увеличено количество заданий с кратким ответом до 15; предусмотрены задания различного уровня сложности (B4 – B18): 10 заданий уровня 1; 5 заданий уровня 2.


Слайд 22

Иностранные языки Раздел 4 (письменная речь) увеличен объём личного письмо до 100 – 120 слов; предусмотрены иные критерия оценивания письменной речи (максимальное количество баллов – 10);


Слайд 23

Иностранные языки Раздел 5 (говорение) увеличено количество дополнительных вопросов экзаменуемому после монологического высказывания; предложен иной вид диалога – комбинированный; предусмотрены иные критерия оценивания устной речи. Максимальное количество баллов: за монолог– 6; за диалог – 9.


Слайд 24

Информатика и ИКТ сокращено количество заданий (с 23 до 21); увеличена трудоёмкость заданий, проверяющих умение выполнять алгоритмы; задание с кратким ответом на знание способов адресации в электронных таблицах заменено на задание по проверке умения выполнять алгоритм с простой циклической конструкцией.


Слайд 25

Усовершенствования КИМов по предметам без принципиальных изменений: биология; химия; география; физика; обществознание.


Слайд 26

Единый государственный экзамен в 2012 году


Слайд 27

РБД ЕГЭ Приказом ОГУ «РЦОКО» от 24 октября 2011 года № 91 «О формировании и ведении региональной базы данных участников единого государственного экзамена 2012 года» определены сроки формирования муниципальной базы данных: о МОУО – до 12 декабря 2011 года; об ОУ – до 16 декабря 2011 года; об участниках ЕГЭ, выпускниках 2012 года – до 27 января 2012 года; о ППЭ, об аудиториях ППЭ – до 10 февраля 2012 года; общий список участников ЕГЭ с указанием предметов ЕГЭ – до 12 марта 2012 года; данные о работниках ППЭ – до 9 апреля 2012 года.


Слайд 28

Проект расписания проведения ЕГЭ, ГВЭ, Г(И)А 9-х классов


Слайд 29

КИМ ЕГЭ 2012 года КИМ ЕГЭ 2012 года усовершенствованы в сравнении с КИМ 2011 года по всем предметам (наиболее существенно - по информатике и ИКТ, истории и литературе). Основные направления совершенствования следующие: сокращено число заданий с выбором ответа в КИМ по истории, обществознанию, химии, географии; добавлены новые задания в КИМ по истории, математике, литературе, биологии, географии, обществознанию, информатике и ИКТ; расширен спектр проверяемых умений по физике, химии, истории, обществознанию, географии; усовершенствованы критерии оценивания заданий с развернутым ответом по истории, литературе, обществознанию, физике, химии, русскому и иностранным языкам; уточнены формулировки и требования заданий в КИМ по всем предметам.


Слайд 30

Существенные изменения в КИМ по следующим общеобразовательным предметам: история (в структуре и содержании КИМ); литература (в системе оценивания); информатика и ИКТ (в структуре и содержании КИМ).


Слайд 31

История оптимизирована структура КИМ и сокращено число заданий репродуктивного характера (сокращено с 27 до 21 число заданий с выбором ответа, с 15 до 12 - число заданий с кратким ответом, с 7 до 6 - число заданий с развернутым ответом); увеличено число заданий, направленных на проверку умений систематизировать исторические факты, устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи, использовать источники информации для решения познавательных задач, формулировать и аргументировать собственную позицию с привлечением исторических знаний; включена новая модель задания С6 (историческое сочинение, предполагающее анализ деятельности исторической личности, задание альтернативное: выпускник имеет возможность выбрать одного из трех деятелей различных эпох и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее знакомом ему историческом материале); усиление блока заданий, проверяющих аналитические и информационно-коммуникативные умения выпускников; создание и постепенное введение новых типов заданий с развернутым ответом с целью более точной дифференциации выпускников, планирующих продолжение образования в вузах гуманитарного профиля с различным уровнем требований к исторической подготовке выпускников.


Слайд 32

Литература в блок заданий базового уровня сложности введены новые задания на установление соответствия и на множественный выбор из перечня с целью усиления дифференцирующей способности частей 1 и 2 работы (общее число базо­вых заданий осталось неизменным: В1-В12); существенно усовершенствована система проверки и оценивания выполнения заданий, требующих написания развернутого ответа; при оценивании заданий С1-С4 в ЕГЭ по литературе 2012 г. учитывается речевое оформление ответа; уточнены названия критериев, существенно переработаны формулировки большей части критериев заданий С1-С5; принципиально переработаны критерии проверки и оценивания выполнения заданий С2 и С4 (вместо трех введено четыре позиции оценивания); изменения привели к увеличению максимального балла с 3 до 5; в результате максимальный балл за экзаменационную работу в целом увеличился с 39 до 45.


Слайд 33

Информатика и ИКТ Изменено соотношение частей 1 и 2 работы (количество заданий в первой части сокра­щено с 18 до 13, во второй части - увеличено с 10 до 15). Изменено распределение заданий по разделам курса информатики: увеличилось коли­чество заданий по разделам «Элементы теории алгоритмов» и «Моделирование и компьютерный эксперимент», уменьшено количество заданий по разделам «Системы счисления» и «Основы логики». Вместо задания на обработку графической информации в КИМ ЕГЭ 2012 г. вошло задание на обработку звука.


Слайд 34

Информационный сайт ЕГЭ


Слайд 35

Форум ЕГЭ


Слайд 36

Подготовка ППЭ В целях обеспечения реализации Плана мероприятий по совершенствованию порядка проведения ЕГЭ на 2011-2013 г.г. необходимо начать подготовку ППЭ к проведению ЕГЭ : по иностранному языку в части «Говорение»; по информатике и ИКТ с выполнением работ на компьютере.


Слайд 37

Требования к ППЭ IT-специалисты; ЭВМ (Pentium 4, 512Mb RAM, 500Mb HDD free/1000Mb HDD free, Audio card, колонки, микрофон, CD(DVD)-RW или выше); лазерные ч/б принтеры; сканеры штрих-коды; резервное электропитание; цифровое оборудование для воспроизведения и записи звука; ЛВС, обеспечивающие передачу данных между аудиториями и системным администратором.


Слайд 38

Информационная безопасность в ППЭ средства защиты от несанкционированного доступа; средства антивирусной защиты; средства фильтрации сетевого трафика; защищенные каналы связи для передачи конфиденциальной информации; физическая охрана помещений, в которых располагаются средства вычислительной техники; учет носителей информации.


Слайд 39

Спасибо за внимание! www.orcoko.ru Орел 2011 г.


×

HTML:





Ссылка: