'

Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ СОШ №26 г.Сочи Немиро Л.В. Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания


Слайд 1

Основополагающие документы «Закон об образовании» Стандарт Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Программа духовно-нравственного развития и воспитания школы «Закон об образовании» Стандарт Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5

Современный национальный воспитательный идеал - высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации


Слайд 6

Добрый, не причиняющий зла живому Честный и справедливый Любящий и заботливый Трудолюбивый и настойчивый Творящий и оберегающий красоту мира Стремящийся к знаниям и критично мыслящий Смелый и решительный Свободолюбивый и ответственный Самостоятельный и законопослушный Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам Патриотичный (готовый поступиться своими интересами ради «своих» - класса, школы, города/села, России) Толерантный (уважающий других, не похожих на него) Воспитательный идеал


Слайд 7

Задачи ВОСПИТАНИЕ ТРУДОЛЮБИЯ, СПОСОБНОСТИ К ПОЗНАНИЮ Труд и творчество Трудолюбие (значимость труда и потребность в нём) Созидание и творчество (самоценность труда) Уважение к труду, бережное отношение к его результатам. Целеустремлённость и настойчивость Наука Знание Стремление к истине и критичность мышления


Слайд 8

Направления Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде Добро Человек. Семья


Слайд 9

Цель Ценности Задачи Виды деят-ти и формы занятий Как реализовать Предполаг.результат Направление


Слайд 10

ЗДОРОВЬЕ ТЕЛА И ДУХА (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) Цель: формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое. Задачи:   ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников;   элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива); Виды деятельности и формы занятий: ·        приобретение познаний о здоровье, здоровом образе жизни, возможностях человеческого организма, об основных условиях и способах укрепления здоровья (в ходе уроков физической культуры, бесед, просмотра учебных фильмов, в системе внеклассных мероприятий, включая встречи со спортсменами, тренерами, представителями профессий, предъявляющих высокие требования к здоровью);


Слайд 11


Слайд 12

 Предполагаемый результат: ·        ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей; ·        элементарные представления о взаимной обусловленности физического,  нравственного и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека; ·        первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности; ·        первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; ·        знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.


Слайд 13

в познавательной сфере: развитие творческих способностей; в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства; в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности. В результате реализации Программы ожидается:


Слайд 14

http://nachalka26.ucoz.ru/


Слайд 15

Спасибо за внимание !


×

HTML:





Ссылка: