'

Учебно-методический семинар

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Учебно-методический семинар «Актуальные вопросы реализации предпрофессиональных программ в сфере физической культуры и спорта в организациях дополнительного образования» 1


Слайд 1

Реализация предпрофессиональных программ в сфере физической культуры и спорта в организациях дополнительного образования Министерство спорта Российской Федерации


Слайд 2

Внедрение предпрофессиональных программ позволит: Решать одновременно не только задачу отбора спортивно одаренных детей, но и задачу вовлечения как можно большего количества детей в регулярные занятия спортом. Стимулировать спортивные школы к переходу на реализацию программ спортивной подготовки, перераспределив финансирование в рамках государственного (муниципального) задания. Обеспечить преемственность образовательного процесса и спортивной подготовки для всех спортивных школ (в особенности спортивных школ олимпийского резерва) в необходимом для подготовки спортивного резерва объеме и с учетом финансовых возможностей субъектов РФ и муниципалитетов. Использовать спортивные и педагогические технологии в организации деятельности спортивных школ. Стимулировать тренерско-преподавательский состав спортивных школ, работающих на массовость и выявление одаренных в спорте детей. Профессионально ориентировать детей и подростков к подготовке и поступлению в дальнейшем в физкультурно-спортивные вузы и к освоению профессий, необходимых для нашей отрасли. 3


Слайд 3

Пункт 6 статьи 33 Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» Федеральный закон № 329-ФЗ 4


Слайд 4

Устанавливает следующее: образовательные организации дополнительного образования детей, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта и реализующие программы спортивной подготовки, разработанные на основе федеральных стандартов спортивной подготовки, наряду с указанными программами реализуют дополнительные образовательные программы в области физической культуры и спорта. 5


Слайд 5

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Вступил в силу с 1 сентября 2013 года 6


Слайд 6

Основные статьи, касающиеся изменений в деятельности образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта: Глава 2. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ. Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ. Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования. 7


Слайд 7

Основные статьи, касающиеся изменений в деятельности образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта: Глава 3. ЛИЦА, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Статья 23. Типы образовательных организаций. Статья 25. Устав образовательной организации. Статья 31. Организации, осуществляющие обучение. Глава 5. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, РУКОВОДЯЩИЕ И ИНЫЕ РАБОТНИКИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Статья 49. Аттестация педагогических работников. Глава 8. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Статья 71. Особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. 8


Слайд 8

Основные статьи, касающиеся изменений в деятельности образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта: Глава 10. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых. Глава 11. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ НЕКОТОРЫХ ВИДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Статья 77. Организация получения образования лицами, проявившими выдающиеся способности. Статья 84. Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта. Глава 15. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 108. Заключительные положения. 9


Слайд 9

Статья 84. Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта Основная статья для образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта 10


Слайд 10

Общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта (особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта): 11


Слайд 11

Основные задачи в период реформирования: 12


Слайд 12

Основные различия в принципах педагогики и спортивной подготовки: 13


Слайд 13

Основные изменения, определенные Федеральными государственными требованиями, касаются: 1. Направленности обучения на результат, который четко формулируется в разделе “Требования к минимуму содержания дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы”. 2. Введения дополнительного года обучения в целях продления предпрофессиональной подготовки для детей, не освоивших успешно программу в силу возраста, а также детей, желающих поступить в профессиональные учебные заведения. 3. Проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. 14


Слайд 14

Основные изменения, определенные Федеральными государственными требованиями, касаются: 4. Новой структуры учебных планов, которые делятся на предметные области: теория и методика физической культуры и спорта; общая физическая подготовка; избранный вид спорта; специальные умения и навыки, в том числе, в избранном виде спорта. 5. Нормирования часов самостоятельной работы обучающихся, объем которой определяется с учетом минимальных затрат на индивидуальную спортивную подготовку, а также с учетом параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования, в том числе, реального объема активного времени суток. 15


Слайд 15

Факторы успешности внедрения изменений в законодательстве 16


Слайд 16

Пошаговое внедрение дополнительных предпрофессиональных программ Алгоритм действий руководителя спортивной школы 17


Слайд 17

1. Проанализировать возможности спортивной школы в части реализации предпрофессиональных образовательных программ и программ спортивной подготовки с учетом утвержденных Минспортом России особенностей реализации программ (на основании части 9 статьи 84 Закона об образовании). 2. Разработать программу управления образовательным (тренировочным) процессом в переходный период (до 1 января 2016 года), направленный на реализацию двух видов программ. 3. Подготовить новые общеразвивающие и предпрофессиональные программы к лицензированию (бессрочные лицензии, выданные ранее, действуют до 1 января 2016 года). 18


Слайд 18

4. Разработать технологию индивидуального отбора детей для освоения образовательных программ и их последующего перехода для освоения программ спортивной подготовки. 5. Разработать (обновить) локальные нормативные акты: - положение о приеме на обучение; - положение о промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; - порядок перевода обучающихся с одной образовательной программы на другую и в дальнейшем на программы спортивной подготовки; - положение о сокращенной форме обучения; - порядок применения индивидуальных планов и другие. 19


Слайд 19

Компетенция спортивной школы 20


Слайд 20

21 Основные принципы и структура взаимодействия образовательных программ в сфере физической культуры и спорта и программ спортивной подготовки


Слайд 21

Программы в сфере физической культуры и спорта: 22


Слайд 22

Отличительные особенности программ 23


Слайд 23

Программы, реализуемые на различных этапах подготовки: 24


Слайд 24

Будут устанавливать обязательные требования только к дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта по следующим разделам: к минимуму содержания программ; к структуре программ; к условиям реализации программ; к срокам обучения. Утверждаются Министерством спорта Российской Федерации по согласованию с Министерством образования и науки Российской Федерации и носят обязательный характер для всех образовательных организаций независимо от ведомственной принадлежности и формы собственности (в том числе, спортивных школ), реализующих образовательные программы данного вида ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ 25


Слайд 25

Игровые. Командно-игровые. Спортивные единоборства. Сложно-координационные. Циклические, скоростно-силовые, многоборья. С использованием животных. Адаптивные (спорт глухих, спорт слепых, спорт ПОДА, спорт ЛИН). Национальные виды спорта. Служебно-прикладные, военно-прикладные, спортивно-технические, стрелковые, а также виды спорта, осуществляемые в природной среде. Федеральные государственные требования разрабатываются по группам видов спорта: 26


Слайд 26

Требования к минимуму содержания дополнительной предпрофессиональной программы (предметные области – модули): Общая физи-ческая подго-товка 27


Слайд 27

Сроки освоения дополнительных предпрофессиональных программ: Срок освоения дополнительных предпрофессиональных программ устанавливается по каждому этапу (периоду) обучения по группам видов спорта от 2 до 3 лет Срок освоения дополнительных предпрофессиональных программ в зависимости от избранного вида спорта - от 6 до 12 лет Для детей, планирующих поступление в профильные образовательные организации профессионального образования, срок освоения программы может быть увеличен на 1 год Образовательная организация имеет право реализовывать образовательную программу в сокращенные сроки 28


Слайд 28

титульный лист; пояснительная записка; учебный план; методическая часть; система контроля и зачетные требования для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; список литературы; перечень информационного обеспечения. Структура образовательной программы повторяет структуру программы спортивной подготовки в целях соблюдения преемственности тренировочного процесса Структура дополнительной предпрофессиональной программы: 29


Слайд 29

Соотношение реализуемых программ в организациях различного вида (распределение контингента) 30


×

HTML:





Ссылка: