'

Тема 2: История развития управления Под научными основами управления понимается система научных знаний, которая составляет теоретическую базу практики управления, а точнее, обеспечение практики управления научными рекомендациями. Предпосылки развития управления появились с моментом разделения между людьми труда, в процессе выполнения которого одни управляли выполнением работы других.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! Тема 2: История развития управления Под научными основами управления понимается система научных знаний, которая составляет теоретическую базу практики управления, а точнее, обеспечение практики управления научными рекомендациями. Предпосылки развития управления появились с моментом разделения между людьми труда, в процессе выполнения которого одни управляли выполнением работы других. 1


Слайд 1

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! Истоки возникновения современного управления 2


Слайд 2

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! Рост масштабов производства в истории развития управления 3


Слайд 3

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! Фазы промышленного развития 4


Слайд 4

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 5


Слайд 5

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 6


Слайд 6

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 7 Школа научного управления (рационалистическая школа) 1885-1920 – Фредерик Тейлор, Гилберт, Гаитт. Основной принцип, главная идея основоположников школы – рационализация труда в трудовом производстве плюс материальная заинтересованность рабочих ведут к повышению производительности труда.


Слайд 7

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 8 Административная школа – 1920-50 г.г. – Анри Файоль, Урвик, Вебер. Основная идея – существуют «универсальные» принципы управления, применение которых гарантирует успех любой организации. Школа административного управления была направлена на разработку общих проблем и принципов управления организацией в целом.


Слайд 8

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 9 Первый этап развития менеджмента


Слайд 9

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 10 Школа человеческих отношений 1930-50 г.г. – Элтон Мейо, Фоллетт, Маслоу – для эффективного достижения целей организации необходимо и достаточно наладить межличностные отношения между работниками. Поведенческая школа 1950-настоящее время, представили так же Арджирис, Лайкерт, Мак-Грегир, Блейк, рассматривая управление как «эффективность достижения целей организации, что требует максимального использования человеческого потенциала на основе данных психологии и социологии».


Слайд 10

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 11 Количественная школа 1950-е годы - настоящее время – Винер, Акофф, Берталанфи – оптимальные управленческие решения ищутся с помощью компьютеров на основе использования математических моделей ситуации. Эта школа в связана с развитием и применением в управлении кибернетики, математической статистики, моделирования, прогнозирования и вычислительной техники.


Слайд 11

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 12 Обобщенная таблица научных школ управления


Слайд 12

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 13


Слайд 13

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 14 Подходы к управлению как истинной науке


Слайд 14

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 15 Подход к управлению как к процессу определяет управление как процесс, в котором деятельность, направленная на достижение целей организации, рассматривается не как единовременное действие, а как серия непрерывных взаимосвязанных действий — функций управления. Разные авторы предлагают различные перечни функций. Оптимальный набор включает следующие функции: планирование, организация, мотивация, регулирование (принятие решений), контроль, коммуникация, исследование, оценка, подбор персонала, представительство и ведение переговоров или заключение сделок.


Слайд 15

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! Системный подход к управлению 16


Слайд 16

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 17 Ситуационный подход предполагает, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией. Поскольку существует обилие факторов как в самой организации, так и в окружающей среде, не существует и единого лучшего способа управления организацией. Самым эффективным в конкретной ситуации является метод, наиболее соответствующий данной ситуации. Ситуационный подход внес большой вклад в теорию управления, поскольку содержит конкретные рекомендации по применению научных положений к практике управления в зависимости от сложившейся ситуации и условий. Под ситуацией понимается конкретный набор обстоятельств, которые оказывают воздействие на функционирование организации в данное время. Используя ситуационный подход (ситуационное мышление), управляющие могут понять, какие методы и средства будут наилучшим образом способствовать достижению целей организации в конкретной ситуации.


Слайд 17

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 18 Философия управления по Ли Яккоке


Слайд 18

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! 19 Современные концепции управления


Слайд 19

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Учись побеждать! Спасибо за внимание! 20


×

HTML:





Ссылка: