'

Тестирование iPIPS Обучающий семинар для Школьных координаторов и интервьюеров

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тестирование iPIPS Обучающий семинар для Школьных координаторов и интервьюеров Брун Ирина, Центр Мониторинга Качества Образования НИУ-ВШЭ ibrun@hse.ru Высшая школа экономики, Москва, 2015 www.hse.ru


Слайд 1

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Организационная схема iPIPS фото фото ото


Слайд 2

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Процедура фото фото ото Тестирование длится весь школьный день Время тестирования: 20-30 минут на 1 ученика Оценивание в игровой форме Непринужденное общение с ребенком Обычно за день 1 интервьюер успевает опросить 6-8 учеников


Слайд 3

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Подготовка к тестированию фото фото ото Для тестирования необходимы: Отдельная комната, где будет проходить обследование. В стандартном школьном классе могут одновременно проводить тестирование 4-5 интервьюеров Компьютеры с колонками или встроенными колонками с подключением к интернету (ноутбуки). На каждого интервьюера – 1 компьютер (ноутбук) Список учеников с идентификационными номерами Блокнот (тетрадь, листы), ручка (у каждого интервьюера)


Слайд 4

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Школьные координаторы фото фото ото До начала тестирования: Контактная информация Региональному координатору Соглашение о конфиденциальности (pdf) Согласие родителей на обследование (pdf) График обследования (excel) согласовывается с Региональным координатором Список детей школы (excel) Руководство Школьного координатора (pdf) Во время тестирования: Организация помещения и техники Руководство процессом обследования в школе Организация заполнения опросника родителями


Слайд 5

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Интервьюеры фото фото ото До начала тестирования: Заполнить форму «Соглашение о конфиденциальности» Внимательно ознакомиться с документами: Руководство интервьюера Комментарии для интервьюера Руководство по входу на сайт программы График обследования Во время тестирования: Проводить обследование учеников Взаимодействовать со Школьным и Региональным координаторами При возникновении трудностей, связанных с организацией процесса обследования в школе обращайтесь к Школьному координатору, при возникновении других проблем – к Региональному координатору. Все документы предоставляются региональным координатором


Слайд 6

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Интервьюеры фото фото ото Перед началом тестирования перед вами должны быть: Список учеников с идентификационными номерами Компьютер (ноутбук) с открытой программой тестирования iPIPS Блокнот (тетрадь, листы) и ручка Распечатанные комментарии для интервьюера Руководство по входу на сайт iPIPS Зачем нужны блокнот и ручка? Ученики записывают свое имя и фамилию Ученики делают записи, производят расчеты Интервьюеры фиксируют отказ от тестирования, нарушения (см. Руководство интервьюера)


Слайд 7

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Программа iPIPS: общая информация фото фото ото Как войти в программу тестирования iPIPS? Смотрите файл «Руководство по входу на сайт программы IPIPS» Программа: Показывает задания Диктует задания Интервьюер: Нажимает кнопки, соответствующие верному или неверному ответу ученика


Слайд 8

Высшая школа экономики, Москва, 2015 фото фото ото Работа с программой iPIPS


Слайд 9

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Начало тестирования фото фото ото Нажмите кнопку «Дальше»


Слайд 10

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Начало тестирования фото фото ото Загрузка программы


Слайд 11

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Начало тестирования фото фото ото Нажать на кнопку Попросите ребенка написать в блокноте его имя и фамилию


Слайд 12

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Информация о ребенке фото фото ото Введите фамилию и ПОЛНОЕ имя ребенка Спросите у ребенка когда у него день рождения Введите идентификационный номер с распечатанного листа (9 знаков) *Если ребенок не знает год своего рождения, введите 2000


Слайд 13

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Начало тестирования фото фото ото Убедитесь, что голубым выделены строки: «Начало года» И «Основное тестирование» После этого нажмите кнопку «Дальше» На экране снова появятся данные ребенка. Проверьте правильность введенных данных


Слайд 14

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Проверка звука фото фото ото ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОВЕРЬТЕ ЗВУК!!! Отрегулируйте громкость так, чтобы вам четко было слышно речь, но при этом чтобы вы не мешали другим интервьюерам После проверки звука нажмите кнопку «Начать»


Слайд 15

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Проверка правописания фото фото ото Оценив, как ребенок написал свое Имя, двойным щелчком левой кнопкой мыши выберите один из представленных на экране образцов письма. На данном этапе не нажимайте кнопку Выход, это приведет к завершению тестирования и сохранения результатов на данном этапе.


Слайд 16

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Если вы случайно нажали кнопку «Выход» фото фото ото Нажмите на кнопку «Назад к стартовому окну» Затем нажмите кнопку «Дальше»


Слайд 17

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Если вы случайно нажали кнопку «Выход» фото фото ото Найдите имя нужного ребёнка и два раза щёлкните на нём левой кнопкой мышки


Слайд 18

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Если вы случайно нажали кнопку «Выход» фото фото ото Убедитесь, что вы голубым отмечено «начало года» и «основное тестирование»


Слайд 19

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Основное меню. Кнопки фото фото ото ВЕРНО НЕВЕРНО


Слайд 20

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Словарный запас» фото фото ото Текст задания: «Покажи пожалуйста, где здесь копыто» Ребенок пальцем показывает где по его мнению копыто Если он показал верно, нажмите на кнопку «квадрат» Если неверно – «кружок» Если ребенок не понял задание, или хочет прослушать его еще раз, нажмите кнопку Прослушать еще раз.


Слайд 21

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Если ребенок хочет изменить свой ответ фото фото ото Нажмите на кнопку «Вернуться назад» Вы можете вернуться назад только в рамках одного блока заданий.


Слайд 22

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Структура текста» фото фото ото Если в данном блоке заданий ребенок не может понять, что ему нужно читать, укажите на область текста «Кот залез на дерево. Он не может спуститься.»


Слайд 23

Блок «Фонологическая грамотность» фото фото ото Если ребенок отвечает значительно быстрее «голоса» программы, Вам все равно нужно дождаться окончания формулировки задания. Если ребенок: верно повторил нужное слово вслед за Программой, нажмите, кнопку с квадратиком. ошибся в произношении, нажмите кнопку с кружочком имеет нарушения речи, нажмите кнопку Нарушения не хочет повторить слово согласно заданию, нажмите кнопку Отказ


Слайд 24

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Рифмы» фото фото ото Активное и неактивное меню Ребенок может называть Рифму быстрее Программы. Как только кнопки на экране станут активны Вы можете зафиксировать ответ ребенка, не дожидаясь окончания формулировки задания


Слайд 25

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Буквы» фото фото ото В данном блоке заданий программа перестает «озвучивать» задание после шестой по счету буквы. Если ребенок сам не называет букву, появившуюся на экране, попросите его это сделать.


Слайд 26

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Слова» фото фото ото Ребенку нужно показать слово, которое называет программа Если ребенок указывает на изображение слова, скажите ему «Хорошо. А теперь, покажи, пожалуйста, слово … »


Слайд 27

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Техническое чтение» фото фото ото Ребенку нужно технически верно прочитать слова Подсчитайте количество правильно прочитанных ребенком слов и запишите это число в поле Число. После этого нажмите Продолжить. Общее количество слов: Первая - 12, Вторая - 14, Третья – 8 слов. Максимальное количество слов указано под картинкой


Слайд 28

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Чтение на понимание» фото фото ото Данный блок начинается с упражнения Суть данного блока: Ребенку по смыслу нужно выбрать наиболее подходящее слово из трех предложенных


Слайд 29

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Чтение на понимание» фото фото ото


Слайд 30

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Счет» фото фото ото Предложите ребенку блокнот и ручку Ребенок МОЖЕТ считать на пальцах


Слайд 31

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Числа» фото фото ото Начиная с шестого по счету числа (задания) в данном блоке Программа перестает озвучивать числа. Если ребенок не говорит, какое это число сам, попросите его это сделать.


Слайд 32

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Модели» фото фото ото В данном блоке заданий, если ребенок пользуется изображенными на экране черными точками для решения задачи, ни в коем случае не препятствуйте ему в этом


Слайд 33

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Блок «Математические задачи» фото фото ото При решении данного задания, ребенок зарывает «половину всех велосипедов», используя для этого экран Ребенок может закрывать половину вдоль, поперек, а также половину каждого велосипеда


Слайд 34

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Завершение тестирования фото фото ото Таким образом завершается тестирование ДАННОГО ребенка. Нажмите кнопку «продолжить»


Слайд 35

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Завершение тестирования фото фото ото ЕСЛИ ВЫ СОБИРАЕТЕСЬ ПЕРЕЙТИ К ОЦЕНИВАНИЮ СЛЕДУЮЩЕГО РЕБЕНКА, нажмите кнопку Назад к стартовому окну. Если Вы закончили процедуру оценивания на сегодня (или вообще), нажмите кнопку Завершить.


Слайд 36

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Трудные ситуации фото фото ото


Слайд 37

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Ребенок не хочет работать с интервьюером… фото фото ото Поинтересоваться, почему… Попытаться ласково переубедить ребенка Предложить другого интервьюера В крайнем случае, отказаться от тестирования Если ребенок боится компьютера: Объясните ребенку что это весело и интересно Предложите продемонстрировать программу, чтобы ребенок убедился что это не страшно


Слайд 38

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Ребенок не хочет делать задание… фото фото ото Поинтересоваться, почему… Попытаться ласково переубедить ребенка Перейти к другому заданию Если ребенок отказался решать задание, отметьте его как неверное


Слайд 39

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Ребенок собирается заплакать! фото фото ото Выяснить, что случилось … Рассказать: какой малыш замечательный как с ним (ней) интересно работать (играть) Завершить тестирование


Слайд 40

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Ребенок устал … фото фото ото Сделать паузу, спросить как малыш провел утро-день что ему нравится делать в школе Предложить поделать другие задания


Слайд 41

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Ребенок хочет в туалет… фото фото ото Разрешить выйти и попросить вернуться Если ребенок боится спросить разрешения выйти, спросить его(ее) – не нужно ли ей выйти Дождаться ребенка и продолжить тестирование


Слайд 42

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Идеальный интервьюер фото фото ото Внимательный Добрый Дружелюбный Открытый Искренний Заботливый Общительный Понимающий Всезнающий


Слайд 43

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Потренируйтесь с программой! фото фото ото Имя пользователя: 9973919 Пароль: NTMQFH Скопируйте имя пользователя и пароль как показано в видео ролике


Слайд 44

101000, Россия, Москва, Мясницкая ул., д. 20 Тел.: (495) 621-7983, факс: (495) 628-7931 www.hse.ru


×

HTML:





Ссылка: