'

Описание и сравнение фотографий

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Описание и сравнение фотографий Т.А. Кузнецова, учитель-методист, Заслуженный учитель России


Слайд 1

Нормативно- правовое обеспечение 1. Изменение порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России №1400 от 26.12.2013 (зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014, регистрационный №31205) (п. 47. При проведении ЕГЭ по иностранным языкам по желанию участника ЕГЭ включается раздел «Говорение», устные ответы которого записываются на аудионосители). 2. Методические рекомендации по организации и проведению единого государственного экзамена по иностранным языкам (устная часть)


Слайд 2

Задания 4 и 5 Строить высказывание в заданном объеме в контексте коммуникативной задачи в различных стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения Логично и связано строить высказывание


Слайд 3

Использовать стратегии описания, сообщения, рассуждения Точно и правильно употреблять языковые средства оформления монологического высказывания


Слайд 4

Задание 3 Выбрать одну из 3 фотографий и описать ее на основе плана Время на подготовку 2 минуты Время ответа 2 минуты Максимум 7 баллов за задание


Слайд 5

Устная часть ЕГЭ 2015 г. Задание 3 базового уровня – 6 монологическое тематическое высказывание с опорой на вербальную ситуацию и визуальную информацию (одну, выбранную из трёх предложенных, фотографию) коммуникативная ситуация включается в коммуникативную задачу (почему ты решил показать это фото другу) описание фото М.В. Вербицкая-2014


Слайд 6

Устная часть ЕГЭ 2015 г. Задание 3 базового уровня – описание фото 7 оценивается аналитически по трём критериям: решение коммуникативной задачи/содержание (макс. – 3 балла) организация устного высказывания (макс. – 2 балла) языковое оформление высказывания (макс. –2 балла) 7 баллов максимум Демоверсия


Слайд 7

Решение коммуникативной задачи Демоверсия


Слайд 8

Задание 3 – описать фото 9 Демоверсия


Слайд 9

Задание 3 – описать фото Доп. схема оценивания 10 Демоверсия


Слайд 10

Полезные советы Нужно описать только ОДНУ картинку или фотографию Высказывание начинайте с представления темы Необязательно подробно описывать фотографию, а вот тема должна быть обязательно озвучена Придерживайтесь плана при высказывании


Слайд 11

Используйте средства логической связи Строго следуйте плану Раскрывайте содержание каждого пункта Аргументируйте свое высказывание Не давайте избыточную информацию, не уложитесь во времени Не используйте сложные грамматические структуры Используйте разнообразную лексику Выскажите свое мнение о фотографии


Слайд 12

Задание 4 Сравнить 2 фотографии на основе предложенного плана Время на подготовку 2 минуты Время ответа 2 минуты Максимальный балл -7


Слайд 13

Устная часть ЕГЭ 2015 г. Задание 4 – сравнить 2 фото 14 Демоверсия


Слайд 14

Задание 4 – сравнить фото Доп. схема оценивания 15 М.В. Вербицкая-2014


Слайд 15

Полезные советы Начинайте высказывание с представления темы Не описывайте подробно каждую фотографию, помните Вы должны сравнить фотографии Постарайтесь найти не менее двух сходств и двух различий Используйте клише при описании


Слайд 16

Аргументируйте свое высказывание Выскажите свое мнение Приводите примеры В конце высказывания суммируйте свое мнение, используя другие слова


Слайд 17

Тематическое монологическое высказывание Внимательно читать текст задания, обращая особое внимание на выделяемые элементы содержания и ограничители( пункты плана) и объем монолога ( время) Раскрывать содержание всех пунктов Строить высказывание в соответствии с данным планом


Слайд 18

При планировании монологического высказывания сначала продумать ключевые фразы каждого пункта Начинать следует с общего представления темы Давать развернутую аргументацию, если в пункте есть Why Избегать давать избыточную информацию, которая не обозначена в пунктах


Слайд 19

Использовать разговорные формулы и клише Использовать лексику и грамматику, соответствующие коммуникативной задаче и сложности задания


Слайд 20


Слайд 21

Полезные фразы This picture is… It was probably taken inside/outside In the background/in the foreground Describe what the people are doing( looking at the people I get the impression that they are…) What the people look like What the people are wearing( casually, formally-dressed, fashionably- dressed


Слайд 22

How the people are feeling( bored, annoyed, upset, lonely, happy/unhappy, relaxed , worried, confident, puzzled, exited, pleased, thrilled, relieved, amazed) Describe the season/weather ( I think/suppose/guess it’s summer…as…) Talk about the atmosphere in the picture( friendly, peaceful, relaxing, tense, warm, cosy…)


Слайд 23

Talk about your personal attitude to the picture( Personally I, as for me, frankly speaking, generally speaking, this activity is not my cup of tea) Нужно увидеть главное о чем надо рассказать.


Слайд 24


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27


Слайд 28


Слайд 29


Слайд 30


Слайд 31


Слайд 32


Слайд 33


Слайд 34


Слайд 35


Слайд 36


Слайд 37


Слайд 38


Слайд 39


Слайд 40

Сравнение двух фотографий


Слайд 41

Полезные фразы Both photos show They all depict Each picture illustrates how Photos show problems which The photos deal with different aspects Each photo shows a person/people doing something dangerous/ taking a risk


Слайд 42

In one photograph there is something that looks like It looks as if Judging from his/her clothes, I’d say he/she was As far as I can see It seems to me that this image Personally I think


Слайд 43

In my opinion As far as I am concerned To be honest The impression I get Compared to In contrast to Slightly/completely different position from


Слайд 44


Слайд 45


Слайд 46


Слайд 47


Слайд 48


Слайд 49


Слайд 50


Слайд 51


Слайд 52


Слайд 53


Слайд 54


Слайд 55


Слайд 56


Слайд 57


Слайд 58


Слайд 59


Слайд 60


Слайд 61


Слайд 62


Слайд 63

Упражнения Продолжите предложение Подберите как можно больше прилагательных к словам Подберите синонимы и антонимы Подумайте какие фразовые глаголы можно использовать для описания Составьте несколько предложений с фразовыми глаголами, устойчивыми выражениями


Слайд 64


Слайд 65

Grab the…… Парная, групповая, командная работа У учащихся набор карточек со словами по частям речи Учитель дает команду Grab all the adjectives… Кто быстрее выполнит эту команду, тот получает балл


Слайд 66

Образуйте пары слов с противоположным значением, добавляя суффикс или префикс Дополните предложение прилагательными и наречиями, с тем, чтобы предложение было наполненным Составьте предложение, используя опорные слова и словосочетания


Слайд 67


Слайд 68

www.wordnik.com


Слайд 69


×

HTML:





Ссылка: