'

ПЛАН ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПЛАН ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ


Слайд 1

Цель Выяснить почему люди села выбрасывают мусор недалеко от своего дома, а не отвозят его на мусорную свалку.


Слайд 2

Задачи Изучить действительное положение дел вокруг села при помощи фотосъёмки, бесед с населением и анкет. Познакомиться с литературой, Интернет-источниками и газетными статьями в районной газете “Голос времени” по данной теме . Проанализировать анкеты. Оформить исследовательскую работу и презентацию.


Слайд 3

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Подумать самостоятельно, прочитать литературу, газеты, о том, что исследую, наблюдение найти информацию в Интернете, беседы и анкетирование,


Слайд 4

Метод №1. подумать самостоятельно ЧТО Я ЗНАЮ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ? КАКИЕ СУЖДЕНИЯ Я МОГУ ВЫСКАЗАТЬ ПО ПОВОДУ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ? Вокруг моего села Малая Камала выброшен разнообразный мусор: пластиковые и стеклянные бутылки, банки из-под консервов, обломки пластмассы и досок, железа, чугуна, упаковочный материал ( бумага, коробки), картофельная ботва и т.д. Это меня раздражает, неприятно выходить за пределы села и видеть это. Мне хочется, чтобы мусор отвозили на отведённую свалку и не кидали его повсюду. Если картофельная ботва через некоторое время перегниёт и от неё не останется и следа, то с пластиком и стеклом всё намного сложнее. В природе они практически не разлагаются. Я знаю, что пластиковые бутылки можно сжечь в печи (не говоря уже об упаковочном материале!), а стекло закопать в землю. И это уже какое-то решение проблемы! В нашем Рыбинском районе планируют строительство завода по переработке мусора. Может тогда будет решена проблема мусора ?! КАКИЕ Я МОГУ СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ ИЗ ТОГО, ЧТО МНЕ УЖЕ ИЗВЕСТНО ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ? Я считаю, что одной из основных причин является то, что в селе не организована вывозка мусора. Не у всех людей есть транспорт, чтобы его вывезти. Кроме того, немаловажную роль играет воспитанность каждого человека в отдельности. Продажа в магазинах продуктов питания осуществляется сейчас в целлофановых и пластмассовых упаковках.


Слайд 5

Метод №2. Читаю книги о том, что исследую КНИГИ


Слайд 6

Статьи


Слайд 7

Энциклопедии, справочники


Слайд 8

Что я узналА из литературных источников? Я узнала из литературных источников : об основных загрязнителях окружающей среды, о полигонах, куда вывозят твёрдые бытовые отходы, о мероприятиях, проводимых в крае комитетом по природным ресурсам и экологии по обращению с отходами на территории Красноярского края.


Слайд 9

Метод №3. НАБЛЮДЕНИЕ Наблюдая, я узнала, что вокруг села много мусора. Он разнообразен. Выбрасывают его повсюду, даже в ручьи, которые впадают в речку М.Камала, а та - в р.Кан – один из крупнейших притоков р.Енисей. В центре села стоят контейнеры для мусора. Они подписаны для сбора определённого мусора: “Текстиль”, “Пластиковые бутылки”, “Стекло” и др. Однако, люди кидают мусор рядом с контейнерами!


Слайд 10

Наблюдая, я сделалА вывод, что люди сознательно загрязняют своё село!


Слайд 11

Мои дальнейшие шаги Познакомиться с интересующим меня материалом в Интернет-источниках. Проработать литературные источники лучше. Провести анкетирование среди учащихся школы. Обследовать окрестности села, используя фотоаппарат. Взять интервью у Главы Малокамалинского сельсовета. Написать исследовательскую работу.


×

HTML:





Ссылка: