'

Тема работыКак влияет Интернет на учеников нашей школы Автор (коллектив авторов) Морозова Олеся Фото автора Район, город (село) Боготол Школа, класс МБОУ.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

Цель выявить, определить, обосновать положительное или отрицательное влияние Интернета на подростка.


Слайд 2

Задачи Дать определение понятию Интернета. Определить положительно или отрицательно влияет сеть на подростка. Определить, насколько Интернет популярен в настоящее время, где и для чего использует его современная молодежь.


Слайд 3

Метод №1. Думаю сам За последние пять лет Интернет превзошел популярность радио и телевидения как информационный ресурс и воспринят, как полезное и удобное средство для получения информации. Сейчас даже трудно себе представить, какие изменения принёс во все или почти во все сферы человеческой деятельности Интернет.


Слайд 4

Что я знаю по теме исследования? Какие суждения я могу высказать по поводу темы исследования? Интернет это огромный источник информации. С помощью него миллионы людей общаются, играют, слушают музыку, смотрят фильмы и т.д.


Слайд 5

Какие я могу сделать выводы из того, что мне уже известно по теме исследования? Большинство подростков уверены в абсолютной универсальности Интернета. Ученики считают, что в нем можно найти информацию на любую тему. Достоинствами Интернета подростки считают то, что в нем они могут легко найти интересующую их информацию, Интернет экономит их время на подготовку к занятиям.


Слайд 6

Метод №2. Читаю книги о том, что исследую Если то, что ты исследуешь, подробно описано в известных тебе книгах, их надо обязательно прочитать. Ведь совсем не обязательно открывать то, что до тебя уже открыто. Начать можно со справочников и энциклопедий. Они обычно дают точную и краткую информацию. Если этого недостаточно, надо читать книги с подробным описанием.


Слайд 7

Книги


Слайд 8

Статьи


Слайд 9

Энциклопедии, справочники


Слайд 10

Что я узнал из литературных источников? Интернет - всемирное объединение крупных и малых компьютерных сетей. Интернет был создан в 1962 году как военная компьютерная сеть, и со временем разросся во всемирное средство связи, объединяющее более 12 тысяч компьютерных сетей, поддерживающих единую систему адресации.


Слайд 11

Метод №3. Ищу информацию в Интернете Ни один ученый не работает без компьютера - верного помощника современного исследователя. Попробуй поискать нужную тебе информацию в сети Интернет. Вашими помощниками могут быть различные поисковые системы:


Слайд 12

Веб - сайт


Слайд 13

Что я нашел в Интернете по своей теме? За период с 2000 г. по 2010 г. количество интернет-пользователей в мире выросло более чем в 5 раз. Если, по данным Internet World Stats за 2005 год в мире было 972 млн.. пользователей, в 2007 г.- уже 1.262 млрд. ,в 2009 г. – 1.733 млрд., в марте 2011г. -  2.095 млрд. Наблюдается стремительный рост количества интернет-пользователей во всем мире. Прирост по всему миру за последние 5 лет составил более 1 миллиарда человек.


Слайд 14

Метод №4. Смотрю кино- телефильмами по своей тематике Научные, научно-популярные и художественные фильмы - настоящий клад для исследователя. Не забудь об этом источнике! Укажи фильмы, которые ты посмотрел по теме своего исследования. Запиши все, что ты узнал нового из фильмов о предмете своего исследования.


Слайд 15

Фильм


Слайд 16

Что я узнал из фильмов?


Слайд 17

Метод №5. Спрашиваю у других людей Для опроса других людей я использовал анкету, следующего содержания: 1. Пользуешься ли ты услугами Интернета а) ДА б) НЕТ 2. Сколько времени вы проводите в Интернете а) 1 час б) 2 часа в) 3 и более г) Свой вариант __________ 3. Где ты используешь Интернет а) Дома б) В школе г) Свой вариант __________ 4. Для чего ты применяешь сеть а) Для поиска информации б) Для развлечения в) Для общения г) Свой вариант __________ 5. Вызывает ли Интернет зависимость у тебя а) ДА б) НЕТ 6. Как ты считаешь, как влияет на тебя Интернет  


Слайд 18

Информация, полученная от специалистов


Слайд 19

Информация, полученная от других людей Анкета показала, что Интернетом пользуется весь класс (30 учащихся) На второй вопрос анкеты


Слайд 20

На четвертый вопрос- Для чего ты применяешь сеть ? Учащиеся ответили


Слайд 21

На пятый вопрос- Ответили так:


Слайд 22

Наблюдая я сделала выводы Большинство подростков уверены в абсолютной универсальности Интернета. Ученики считают, что в нем можно найти информацию на любую тему. Достоинствами Интернета подростки считают то, что в нем они могут легко найти интересующую их информацию, Интернет экономит их время на подготовку к занятиям. Какие отрицательные стороны использования Интернета видят подростки? Мнения ребят разделились. Большинство опрошенных считают, что в использовании Интернета вообще нет никаких отрицательных сторон. Остальным ученикам не нравиться недостоверная информация в Интернете, вирусы и материальные затраты. Таким образом, результаты исследования показывают, что школьники достаточно адекватно воспринимают возможности Интернета как источника информации в первую очередь. Но однако, не принятия учениками отрицательных сторон Интернета и компьютера могут привести к негативному влиянию на психическое и физическое здоровье личности.


Слайд 23

Метод №7. Провожу эксперимент Слово «эксперимент» происходит от латинского «experimentum» (проба, опыт). Это самый главный метод познания в большинстве наук. С его помощью в строго контролируемых и управляемых условиях исследуются самые разные явления. Перед тем как провести эксперимент, надо составить его план. После этого стоит посоветоваться с учителем или кем-то из взрослых, которые могут дать тебе полезные советы по поводу проведения эксперимента. На следующий 2-3 слайдах напиши, какие эксперименты ты планируешь провести, что тебе для этого понадобится и кто будет твоим помощником.


Слайд 24

Эксперименты, которые я планирую провести


Слайд 25

Мне понадобится для проведения экспериментов


Слайд 26

Мои дальнейшие шаги Например: Прочитаю еще книги … Проведу анкетирование и в других классах. Проведу эксперименты … Опишу результаты своих экспериментов. Сделаю фото(видео) отчет. Тебе нужно на этом слайде описать СВОИ собственные дальнейшие шаги, отразить, что ты не успел, над чем планируешь поработать в ближайшее время.


×

HTML:





Ссылка: