'

Российский учитель по данным мониторинга экономики образования (мотивация, структура занятости, оплата труда и др.)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Высшая школа экономики, Москва, 2014 фото фото фото Российский учитель по данным мониторинга экономики образования (мотивация, структура занятости, оплата труда и др.) Косарецкий Сергей Геннадьевич директор Центра социально-экономического развития школы Института образования Национального исследовательского университета Высшая школа экономики


Слайд 1

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Мониторинг экономики образования фото фото фото Цель - информационная поддержка разработки и реализации образовательной политики, обеспечение органов управления образованием Российской Федерации актуальной, полной, достоверной и регулярно обновляемой информацией об экономическом положении российской системы образования, формирование информационной базы, необходимой для анализа и прогноза развития образования. В рамках МЭО проводится наблюдение за участниками образовательных рынков: за потребителями в лице учащихся (их семей) и работодателей и за производителями - образовательными учреждениями, их руководителями и преподавательским персоналом, а также другими структурами, предоставляющими образовательные услуги (предприятиями, организациями, частными лицами).


Слайд 2

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Мониторинг экономики образования фото фото фото


Слайд 3

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Мониторинг экономики образования фото фото фото Руководитель обследования учителей – И.В.Павлюткин. Количество опрошенных педагогов – 1080 Руководитель обследования директоров – М.Б.Савельева Количество опрошенных педагогов – 1000 http://memo.hse.ru


Слайд 4

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Динамика изменения среднего размера заработной платы педагогов фото фото фото


Слайд 5

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Укажите средний размер заработной платы педагогов , назовите уровень зарплаты, который гарантировал бы, что Ваши педагоги могли бы сосредоточиться на своей основной деятельности (т.е. отказаться от совместительства на стороне), назовите уровень зарплаты, который позволил бы Вам привлечь на полную ставку «преподавателя своей мечты». фото фото фото


Слайд 6

Высшая школа экономики, Москва, 2014 фото фото фото


Слайд 7

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Молодые педагоги фото фото фото


Слайд 8

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Какая примерно доля учителей в Вашем образовательном учреждении получает стимулирующие выплаты в указанных размерах? фото фото фото


Слайд 9

Высшая школа экономики, Москва, 2014 КАКУЮ ДОЛЮ ОТ ВАШЕЙ СТАВКИ СОСТАВЛЯЮТОНАДБАВКИ (СВЕРХ ОБЫЧНОГО ДОЛЖНОСТНОГО ОКЛАДА)? СОСТАВЛЯЮТ НАДБАВКИ (СВЕРХ ОБЫЧНОГО ДОЛЖНОСТНОГО ОКЛАДА)? фото фото фото


Слайд 10

Высшая школа экономики, Москва, 2014 В какой степени на распределение стимулирующих выплат учителям в Вашем образовательном учреждении влияют следующие факторы? фото фото фото


Слайд 11

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Как финансируется повышение квалификации педагогов Вашей школы? фото фото фото


Слайд 12

Высшая школа экономики, Москва, 2014 В какой степени для оценки качества преподавания учителей в Вашем общеобразовательном учреждении используются следующие способы? фото фото фото


Слайд 13

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Как Вы думаете, что может стать последствием высокой оценки качества работы учителя (помимо стимулирующих выплат) в Вашем общеобразовательном учреждении? фото фото фото


Слайд 14

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Как Вы думаете, что может стать последствием низкой оценки качества работы учителя в Вашем общеобразовательном учреждении? фото фото фото


Слайд 15

Высшая школа экономики, Москва, 2014 Осуществляется ли в Вашем общеобразовательном учреждении курирование молодых учителей учителями-наставниками? фото фото фото


Слайд 16

101000, Россия, Москва, Мясницкая ул., д. 20 Тел.: (495) 621-7983, факс: (495) 628-7931 www.hse.ru


×

HTML:





Ссылка: