'

Стратегия и тактика реализации комплексного проекта модернизации образования в Новгородской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Стратегия и тактика реализации комплексного проекта модернизации образования в Новгородской области Аверкин Владимир Николаевич, председатель комитета образования Новгородской области Поддержка субъектов РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования


Слайд 1

2 1. Равный доступ всех граждан России к образованию разных уровней вне зависимости от места жительства и уровня доходов семьи; восстановление на современной технической основе учета детей школьного возраста и создание государственно-общественной системы обеспечения обязательного основного общего образования, мониторинга его реализации. 2. Обучение на учебно-материальной базе с использованием современного учебно-лабораторного оборудования и учебной литературы; обучение в условиях, гарантирующих защиту прав личности обучающегося в образовательном процессе, его психологическую и физическую безопасность. 3. Изменение сложившейся системы выпускных экзаменов в общеобразовательных учреждениях и вступительных испытаний в высшие и средние специальные учебные заведения с учетом результатов эксперимента по введению единого государственного экзамена. Задачи, поставленные в концепции модернизации российского образования, связанные с общим образованием


Слайд 2

3 4. Создание системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. 5. Введение адресных целевых выплат для малообеспеченных учащихся и создание на региональном и муниципальном уровнях других механизмов поддержки детей, нуждающихся в особой социальной защите; создание системы государственного образовательного кредитования, субсидирования для расширения возможностей детям из малообеспеченных семей получать среднее и высшее профессиональное образование. Задачи, поставленные в концепции модернизации российского образования, связанные с общим образованием


Слайд 3

4 Задачи, поставленные в концепции модернизации российского образования, связанные с общим образованием 6. Проведение оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, в том числе за счет: а) реальной разгрузки содержания общего образования; б) использования эффективных методов обучения; в) повышения удельного веса и качества занятий физической культурой; г) организации мониторинга состояния здоровья детей и молодежи; д) улучшения организации питания обучающихся в образовательных учреждениях. 7. Обеспечение знания выпускниками средней школы на уровне функциональной грамотности как минимум одного иностранного языка. 8. Создание независимой от органов управления образованием государственной системы оценки качества образования, которая должна стать действенным и надежным инструментом повышения эффективности образовательной деятельности.


Слайд 4

5 Ключевые характеристики мотивационной модели управления качеством образования Формирование нормативной и критериальной базы оценивания Организация оценочной деятельности Мотивационные механизмы управления качеством


Слайд 5

6 Нормативная база управления качеством Областной закон «О реализации Закона РФ «Об образовании» на территории Новгородской области от 01.12.2004; Программа социально-экономического развития Новгородской области (ежегодная); Областная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы; Постановление Администрации области о подведении итогов реализации областной программы развития образования; Постановление Администрации области от 23.08.2006 г. № 389 «О стимулировании особых достижений в профессиональной деятельности педагогических работников государственных образовательных учреждений области и муниципальных общеобразовательных учреждений»; Постановление Администрации области «О стимулировании деятельности образовательных учреждений по итогам аккредитации»; Положения об именных стипендиях; Положения о конкурсах, олимпиадах, состязаниях и др.


Слайд 6

7 В соответствии с программой в области разработана система показателей оценки хода модернизации образования. Итоги подводятся по трем группам критериев: доступность образования; качество образования; эффективность образования. Ежегодная оценка осуществляется по 17 направлениям и 146 показателям. Критериальная база оценки


Слайд 7

8 Направления оценки деятельности МОУО и ОУ


Слайд 8

9 Критериальная база оценки НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ средний % выполнения тестовых заданий при аттестационном тестировании по русскому языку и математике; % учащихся, подтвердивших или улучшивших школьную отметку по математике и русскому языку; % учащихся, подтвердивших хорошие и отличные оценки при переходе в основную школу.


Слайд 9

10 ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ % подтверждений школьной отметки отметкой экзамена по новой форме; средний балл участия в олимпиадах; % учащихся, подтвердивших хорошие и отличные оценки при переходе из класса в класс. Критериальная база оценки


Слайд 10

11 СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ % учащихся, подтвердивших школьную отметку по результатам ЕГЭ; средний балл участия в олимпиадах; % учащихся, получивших документ об образовании особого образца; % учащихся, удостоенных золотых и серебряных медалей. Критериальная база оценки


Слайд 11

12 Организация оценочной деятельности: структурно-функциональная схема Функция регулирования оценочной деятельности Комитет образования Коллегия комитета образования Главная аттестационная комиссия Комиссия по аккредитации ОУ Функция проведения оценки и мониторинга качества образования Центр аттестационных технологий Центр мониторинга и экспертизы качества образования Областной центр психолого-медико-социального сопровождения Функция экспертизы результатов оценивания и подготовки проектных решений Центр развития образования Областной экспертный совет Экспертная комиссия по установлению надбавок


Слайд 12

13 Организация оценочной деятельности: информационная база оценки качества образования Самоанализ деятельности ОУ; Лицензирование и аккредитация ОУ; Аттестация педагогических кадров; Единый государственный экзамен; Тестирование учащихся за курс начальной и основной школы; Оценка состояния воспитательной работы (анкетирование учащихся, педагогов, родителей); Оценка состояния физической подготовленности учащихся (тестирование); Оценка санитарно-гигиенического благополучия школьной среды (независимая оценка органами Роспотребнадзора).


Слайд 13

14 Эффективность образования Территориальная система образования Муниципальная система образования Образовательные учреждения определяется как отношение реально достигнутого результата к максимально возможному


Слайд 14

15 УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Увеличение надтарифного фонда оплаты труда по результатам аттестации ОУ; Премирование руководителей, достигших высоких результатов; 31 учреждению по итогам государственной аккредитации выделено денежное поощрение в сумме 7 млн. рублей Приобретено 15 школьных автобусов на сумму 7,5 млн. рублей На развитие современных информационных технологий выделено 3,5 млн. рублей 12 образовательных учреждений стали обладателями премии Президента Мотивационные механизмы


Слайд 15

16 МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Ежегодные премии Главам городов и районов области и специалистам МОУО, достигшим высоких результатов по итогам критериальной оценки их деятельности Мотивационные механизмы


Слайд 16

17 Надбавки в соответствии с Положением о стимулировании особых достижений в профессиональной деятельности (максимальный размер 3000 рублей); Основания: результаты итоговой аттестации учащихся 4, 9, 11 классов, высокие результаты в олимпиадах, конкурсах, состязаниях различного уровня 1200 учителей получили областные надбавки за высокие результаты деятельности на общую сумму 9,2 млн. рублей 41 учитель получил премию Президента Мотивационные механизмы


Слайд 17

18 Стипендия «Господин Великий Новгород»; Муниципальные стипендии; Денежные вознаграждения по результатам участия в олимпиадах, конкурсах, состязаниях различного уровня; Льготные условия поступления в университет и ССузы области 1014 муниципальных стипендий на сумму 250 тысяч рублей 21 обладатель премии Президента Мотивационные механизмы


Слайд 18

19 Схема введения новой отраслевой системы оплаты труда в Новгородской области Наращивать стимулирующую часть оплаты труда в зависимости от конечных результатов Конечный результат – это степень достижения заданных целей при равных экономических возможностях Млн. руб.


Слайд 19

20 Механизмы определения конечного результата деятельности Аттестация образовательных учреждений Система мотивации особых достижений в профессии Аттестация педагогических работников 7,6 млн. рублей 68,8 млн. рублей 28,6 млн. рублей 2007 год Источники финансирования – развитие сети, совершенствование нормативов финансирования 15,1 млн. рублей – классное руководство 13,5 млн. рублей – особые достижения


Слайд 20

21 Методика дифференциации стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников Код школы По результатам аттестации ОУ


Слайд 21

22 Методика дифференциации стимулирующей части фонда оплаты труда руководящих работников Код школы По результатам аттестации ОУ


Слайд 22

23 Фрагмент дифференциации стимулирующей части фонда оплаты труда школы под кодом № 54 Размер ФОТс в рублях Виды доплат 36 учителей 25 учителей 28 учителей ФОТ = ФОТ т + ФОТн + ФОТс


Слайд 23

24 Сумма средств на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда по итогам аккредитации фрагмент Название ОУ


Слайд 24

25 Схема распределения средств на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда по итогам аккредитации


Слайд 25

26 Дорожная карта КПМО Новгородская область


Слайд 26

27 Дорожная карта КПМО Новгородская область


Слайд 27

28 Дорожная карта КПМО Новгородская область


Слайд 28

29 Дорожная карта КПМО Новгородская область


Слайд 29

30 Дорожная карта КПМО Новгородская область


Слайд 30

31 Спасибо за внимание Аверкин Владимир Николаевич, председатель комитета образования Новгородской области


×

HTML:





Ссылка: