'

Информационные материалы «О ходе внедрения новой системы оплаты в образовании Пермского края»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Информационные материалы «О ходе внедрения новой системы оплаты в образовании Пермского края» Постановление Правительства Проект постановления Правительства Пермского края «Внедрение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях» Дорожная карта по внедрению НСОТ на 2008 год Презентация новой системы оплаты труда (НСОТ) Показатели результативности работы для распределения стимулирующей части фонда оплаты труда Финансово-экономическое обоснование НСОТ


Слайд 1

Презентация Новая отраслевая система оплаты труда (НСОТ) Зарплата учителя


Слайд 2

Направления КПМО Введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ) Переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ) Развитие региональной системы оценки качества образования (РСОКО) Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства Расширение общественного участия в управлении образованием Обновление системы повышения квалификации работников общего образования


Слайд 3

ЗАДАЧИ в рамках перехода на НСОТ Разделение оплаты труда на базовую и стимулирующую части Учет в базовой части всех видов деятельности учителя, особенностей реализуемых образовательных программ, количества учащихся Участие в распределении стимулирующей части органов государственно-общественного управления Рост доли стимулирующей части в ФОТ


Слайд 4

В рамках перехода к НСОТ


Слайд 5


Слайд 6

Основные подходы к формированию фонда оплаты труда (ФОТ) при внедрении НСОТ Базовая (гарантированная) часть ФОТ -70% 6 пилотных остальные территорий территории (КПМО) - ученико-час должностные - неаудиторная оклады деятельность Принцип распределения: нормативно-подушевой Стимулирующая(не гарантированная) часть ФОТ -30% для всех территорий Принцип распределения: по показателям результативности работы, с привлечением органов общественного самоуправления ФОТ (100%)


Слайд 7

Схема распределения базовой (гарантированной) части ФОТ


Слайд 8

ФОТ (базовая часть) из расчета стоимости госстандарта на 1 обучающегося в год 100 % ФОТ педработников, осуществляющих учебный процесс 70 % ФОТ АУП, МОП, УВП, педперсонал не осуществляющий учебный процесс 30 % Распределение ФОТ(базовой части) на уровне общеобразовательного учреждения


Слайд 9

Стоимость 1 уч.часа педагогической услуги (С тп) (РАЗМЕР ЗАФИКСИРОВАН) Повышающие коэффициенты (А- квалификация К-коэфф.сложности Н-ученая степень. Почетные звания Кк –класс коррекции Доплаты (Кр-классное руководство-700 руб., Мо- метод объединения- 500 руб) Базовая часть ФОТ педагога (Сан х УхЧухКн)х(А+К+Н+Кк)+Кр+Мо х + ФОТ педработников, осуществляющих учебный процесс, устанавливается в объеме 70% (БАЗОВАЯ ЧАСТЬ)


Слайд 10

ФОТ АУП ФОТ МОП ФОТ УВП ФОТ пед.персонала не осуществ-ляющего учебный процесс Зарплата руководителя, заместителя ЗП п ср х Кн где Кн – коэффициент, зависящий от группы по оплате труда ОУ (контракт) Зарплата иных работников АУП (должностной оклад) Зарплата МОП, УВП, пед.персонал, не осуществляющего учебный процесс (должностной оклад) ФОТ АУП, МОП, УВП, педперсонал, не осуществляющий учебный процесс, устанавливается в объеме 30%


Слайд 11

Стоимость аудиторной нагрузки (ученико/час) Сан = С / (Ч х Кнед х Сн), Где: С - ставка 12 разряда ЕТС Ч - количество часов в неделю Кнед. - среднее кол-во недель в месяце Сн - нормативная наполняемость (село/город)


Слайд 12

Схема распределения стимулирующей части ФОТ


Слайд 13

Показатели результативности работы, учитываемые при распределении стимулирующей части ФОТ между муниципалитетами


Слайд 14

Показатели результативности работы, учитываемые при распределении стимулирующей части ФОТ между учреждениями + Показатели определяемые органом местного самоуправления


Слайд 15

Параметры Управление персоналом Управление содержанием образования Управление имущественным комплексом учреждений Управление финансами Распределение Органы местного самоуправления (учредители) стимулирование для руководителей


Слайд 16

Показатели результативности работы, учитываемые при распределении стимулирующей части ФОТ внутри учреждения Профессиональная компетентность педагога Качество преподавательской работы Качество воспитательной деятельности педагога Качество работы с регламентной документацией


Слайд 17

Текущее состояние реализации направления КПМО «Внедрение НСОТ» Разработана Концепция НСОТ, одобрена решением трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений в Пермском крае от 08.11.2007 Определены в соответствии с установленными процедурами закупок услуг организации – разработчики НСОТ (ППГУ,ООО «ПКФ Синтез», ИЦРСО г.Перми). Изучен опыт Самарской области с выездом на место представителей пилотных территорий, Министерства образования. Разработан алгоритм расчета ФОТ по НСОТ Проведена 2-х этапная апробация НСОТ (расчеты ФОТ) в пилотных территориях. Разработаны показатели для распределения стимулирующего ФОТ, направлены на обсуждение в муниципальные образования Разработан проект Методических рекомендаций о порядке участия управляющих советов в распределении НСОТ Подготовлен проект постановления Правительства Пермского края «О пилотном проекте по внедрению НСОТ в общеобразовательных учреждениях» и запущен на согласование


Слайд 18

Ожидаемые результаты введения НСОТ Дифференцированный рост зарплаты учителей в учреждениях, наивысший рост у наиболее квалифицированных учителей снятие жесткой зависимости между размером зарплаты и количеством уроков, проводимых учителем развитие форм внеурочной работы и повышение к ним внимания учителей в связи с введением внеурочной (внеклассной, воспитательной, методической и др.) деятельности в объем оплачиваемой работы учителя в пределах должностного оклада или ставки и введения новой схемы нормирования труда учителя, учитывающей все виды выполняемой им работы повышение прозрачности в начислении заработной платы и публичности в оценке результатов педагогического труда появление готовности педагогов к внешней оценке их деятельности, налаживание контакта между профессиональным сообществом и общественностью повышение восприимчивости учителей к индивидуальным нуждам и запросам учащихся и их родителей, расширение индивидуальных образовательных программ и профильного обучения


×

HTML:





Ссылка: