'

Система работы учреждения по подготовке к итоговой аттестации

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МКОУ «Лицей №2» г. Михайловск Заместитель директора Козюра Галина Ивановна Фото директора Система работы учреждения по подготовке к итоговой аттестации Особенности организации учебно-воспитательного процесса в условиях подготовки обучающихся к ЕГЭ и ГИА


Слайд 1

ГИА- новая форма итоговой аттестации С 2004 года в Российской Федерации проводится апробация государственной (итоговой) аттестации (ГИА) выпускников 9-х классов в новой форме. Основным отличием новой формы аттестации от традиционных экзаменов является то, что она полагает в качестве итога получение независимой «внешней» оценки качества подготовки выпускников 9-х классов. При проведении аттестации в новой форме используются задания стандартизированной формы, включающие в себя задания с выбором ответа, а также с кратким и развернутым ответом (по аналогии с ЕГЭ). Выполнение этих заданий позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования выпуск­никами 9 классов. Введение в практику новой модели экзамена для выпускников основной школы продиктовано необходимостью внедрения в практику открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений обучающихся. Результаты ГИА в новой форме могут быть использованы как для аттестации выпускников за курс основной школы, так и для выявления учащихся, наиболее подготовленных к обучению в профильных классах старшей школы.


Слайд 2

Особенности ЕГЭ Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – это основная форма государственной (итоговой) аттестации выпускников школ Российской Федерации. Вузы и ссузы используют результаты ЕГЭ в качестве результатов вступительных испытаний. ЕГЭ проводится во всех субъектах Российской Федерации, а также в иностранных государствах для выпускников образовательных учреждений при посольствах, военных частях Российской Федерации и др. ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.


Слайд 3

Порядок проведения ЕГЭ ЕГЭ начинается в 10:00 по местному времени. ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением иностранных языков). Регистрация на участие в ЕГЭ : Для участия в ЕГЭ необходимо подать заявление с перечнем конкретных предметов, которые предполагается сдавать. Не позднее 1 марта подают заявление на участие в ЕГЭ в основные сроки (май-июнь) и досрочно (апрель) Участники ЕГЭ в основные сроки получают пропуск до 10 мая у администрации своего образовательного учреждения или в месте регистрации на ЕГЭ. Участники ЕГЭ в дополнительные сроки получают пропуск с 20 июня по 05 июля в месте регистрации на ЕГЭ. В пропуске на ЕГЭ указывается: предметы ЕГЭ адреса пунктов проведения экзамена (далее – ППЭ) даты и время начала экзаменов коды образовательного учреждения и ППЭ иная информация


Слайд 4

Перечень предметов Обязательными для сдачи в форме ГИА и ЕГЭ являются русский язык и математика В качестве экзаменов по выбору за 9 класс в форме ГИА проводятся: биология химия физика История География обществознание


Слайд 5

11 класс: Русский язык Математика Физика Химия Информатика и ИКТ Биология География История Обществознание Литература Английский язык Немецкий язык Французский язык Испанский язык


Слайд 6

Подготовительная работа с обучающимися 5-7 классов: Выполнение тестовых заданий по материалам ЕГЭ, ГИА Определение профиля дальнейшего обучения; Психологические и профессиональные диагностики; Осознанный выбор экзаменов в 9 классе; Работа по подготовке к ЕГЭ и ГИА


Слайд 7

Система работы методической службы лицея по подготовке к итоговой аттестации; Система работы учителей-предметников с обучающимися, выбравшими предмет для сдачи его в форме ГИА и ЕГЭ; Система работы классных руководителей по информированию обучающихся и их родителей о процедуре, формах проведения ГИА и ЕГЭ Результат: Осознанный выбор экзаменов; Успешная сдача экзаменов в форме и по материалам ГИА и ЕГЭ организационно-методические особенности деятельности лицея


Слайд 8

Алгоритм действий учителя-предметника Создание банка данных об обучающихся, намеревающихся сдавать экзамен по предмету при проведении итоговой аттестации (сентябрь) Регулярное обновление и корректировка банка данных (в течение учебного года) Определение степени готовности к сдаче экзамена каждого обучающегося: Индивидуальная работа на уроках, Осуществление индивидуальных консультаций, Проведение диагностических работ (не реже 1 раза в месяц), Доведение до сведения классного руководителя, родителей и администрации лицея результатов диагностик с целью планирования дальнейшей работы(не реже 1 раза в четверть)


Слайд 9

Алгоритм работы классного руководителя Сбор данных о выборе экзаменов обучающимися (сентябрь, декабрь, март), Организация тесного взаимодействия с учителями-предметниками по вопросам подготовки обучающихся к итоговой аттестации, Обобщение результатов диагностических работ, полученных от учителей-предметников, по классу в целом и по каждому обучающемуся в отдельности, Регулярное информирование родителей о степени готовности их детей к итоговой аттестации ( не реже 1 раза в четверть), Осуществление информирования о требованиях к уровню подготовки, правилам и процедуре проведения итоговой аттестации обучающихся и их родителей.


Слайд 10

Успешное освоение образовательных программ; Систематическая работа по подготовке к итоговой аттестации (регулярное посещение уроков, дополнительных занятий, выполнение исследовательских, творческих работ, самоподготовка); Своевременное выполнение всех требований к процедуре проведения итоговой аттестации Условия успешной сдачи экзаменов


Слайд 11

Основой взаимоотношений между родителями и школой должно стать сотрудничество


Слайд 12

356244, Россия,г.Михайловск, Гагарина, 79 Телефон: (86553) 5-92-96, 5-04-48, 5-09-23 Факс: (96553) 5-04-48 Контакты


×

HTML:





Ссылка: