'

ГОУ гимназия №1505 Проектная работа по химии на тему: “Анализ воды из природных источников” Выполнили: ученики 8 класса Соломанников Вячеслав Якушева Александра Даниэль Прошко Консультант: Юрченкова Марина Геннадьевна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ГОУ гимназия №1505 Проектная работа по химии на тему: “Анализ воды из природных источников” Выполнили: ученики 8 класса Соломанников Вячеслав Якушева Александра Даниэль Прошко Консультант: Юрченкова Марина Геннадьевна


Слайд 1

Состав проектной группы


Слайд 2

Цели и задачи работы Научиться коллективно трудиться Приобрести навыки работы с научной литературой Научиться пользоваться химическим оборудованием и реактивами. Накопить опыт в проведении социальных опросов Ознакомиться с методиками по анализу Проанализировать воду из выбранного источника Создать набор реактивов, необходимых для самостоятельного анализа воды в полевых условиях


Слайд 3

Продукты проекта Научная статья «Чудо-сундучок»


Слайд 4

Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое! Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь! Антуан де Сент Экзюпери


Слайд 5

Деградация природных источников


Слайд 6

Воздействие загрязняющих веществ на здоровье человека.


Слайд 7

Источники загрязнения


Слайд 8


Слайд 9

Характеристика объекта исследования Река «Серебрянка» Протекает от болота за Мкадом до реки «Хапиловки»; Рельеф – средне холмистый; Растительность – лесная; Ширина – 6 м -8 м; Глубина не одинакова в разных местах; Вода стоячая; Дно илистое; По берегам располагаются топляки и коряги


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Результаты социологического опроса Еще в недавние времена в реке водилось много рыбы и казалось, что перед вами не река, а серебряный ковер. Серебрянка бывает коричневого цвета. На берегах все чаще и чаще можно увидеть бутылки, пакеты, а иногда можно увидеть следы бензина, машинного масла.


Слайд 13

Органолептические показатели


Слайд 14

Проведённые эксперименты: Содержание сульфат анионов в воде Качественной реакцией на содержание сульфатов является помутнение раствора. Ход работы: 1.Набрали 10 мл исследуемой воды. 2.Добавили 0.5 мл соляной кислоты. 3.Добавили 2 мл 5% раствора хлорида бария.


Слайд 15

Содержание хлорид анионов в воде. Ход работы: 1.Налить в пробирку 10 мл исследуемой воды. 2.Добавить 3 капли 10%.раствора хромата калия 3.Перемешать полученный раствор стеклянной палочкой. 4.Титровать полученный раствор нитратом серебра 0.005 моль/л экв . 5.Определить содержание по формуле. С(хл)=V(хл)*H*35.5*100/V(b) Vхл – объем раствора нитрата серебра , израсходованного на титрование H-концентрация раствора серебра 35.5 эквивалентная масса хлора V(b)-объем воды


Слайд 16

Определения йонов железа Ход работы: 1.В стакан налили 10 мл исследуемой воды. 2.Добавили 2 капли концентрированной соляной кислоты. 3.Добавили 2-3 капли азотной кислоты. 4.Прилили 0.2 мл роданида аммония. 5.Перемешали стеклянной палочкой. По интенсивности окрашивания определили концентрацию ионов железа в воде.


Слайд 17

Определение ионов меди Ход работы: 1.Поместили исследуемую воду в мерный стакан. 2.Добавили несколько капель гидроксида аммония. По интенсивности окраски раствора определили концентрацию меди


Слайд 18

Определение ионов марганца. Ход работы: 1.Пробу 10-15 мл подкислить 7-8 каплями 20% азотной кислоты. 2.Прибавить по каплям раствор нитрата серебра (2-3 мл). 3.Ввести около 0.5 г персульфата калия. 4.Нагреть до кипения.


Слайд 19

Результаты экспериментов


×

HTML:





Ссылка: