'

Образовательные ресурсы Интернет Сапрыкина Галина Антоновна Ведущий научный сотрудник Института электронных программно-методических средств обучения РАО, кандидат педагогических наук

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Образовательные ресурсы Интернет Сапрыкина Галина Антоновна Ведущий научный сотрудник Института электронных программно-методических средств обучения РАО, кандидат педагогических наук План лекции 1. Интернет-технологии как часть информаци-онной культуры учителя и учащихся. 2. Информационные ресурсы Интернет, их типология с позиции организации педагогического процесса. 2.1. Поиск информации в Сети. 2.2. Ресурсы Интернета для учителя. 2.3. Ресурсы Интернета для учеников. 3. Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет. 4. Перспективы использования коммуникаци-онных технологий в образовательном процессе.


Слайд 1

1. Интернет-технологии как часть информационной культуры учителя и учащихся Понятие информационная культура сформировалось во второй половине ХХ века в связи с пристальным вниманием к механизмам и процессам информационного обмена.


Слайд 2

Информационная культура Под культурой личности понимается «система личностных качеств (ума, характера, воображения, памяти), осознаваемых самим индивидом как ценности и ценимых в обществе.


Слайд 3

Информационная культура - - область культуры, связанная с функционирова-нием информации в обществе и формированием информационных качеств личности. (Вохрышева М.Г.)


Слайд 4

Информационная культура- - информационная деятельность аксиологического характера, т.е. обусловленная ценностями культуры. (Гречихин А.А.)


Слайд 5

Информационная культура - - степень совершенства человека, общества или определенной его части во всех возможных видах работы с информацией: её получении, накоплении, кодировании и переработке любого рода, в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом использовании. (Семенюк Э.Л.)


Слайд 6

Информационная культура - -качественная характеристика жизнедеятельности человека в области получения, передачи, хранения и использования информации, где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности. (Хангельдиева И.Г.)


Слайд 7

Информационная культура- -уровень знаний, позволяющий человеку свободно ориентиро-ваться в информаци-онном пространстве, участвовать в его формировании и способствовать информационному взаимодействию. (Медведева Е.А. )


Слайд 8

Информационная культура Информационная культура личности- -гармонизация внутреннего мира личности в ходе освоения всего объема социально-значимой информации. (Зиновьева Н.Б.)


Слайд 9

Информационная культура Информационная культура личности - - это способность и потребность специалиста использовать доступные информационные возможности для систематического и осознанного поиска нового знания, его интерпретации и распространения. (Брановский Ю., Беляева А.)


Слайд 10

Ресурсы Интернет : -популярные серверы, доступные каждому желающему. Они служат для развлечения и общения; к этому виду относятся и -электронные магазины, -реклама. 1. Сайт www.narod.yandex.ru/rubrics/dir.xhtml/ Каталог : Лучшие сайты: Домашняя страничка Юли Ширович: девушка недели. 2. Информационная база «Развлечения»: www.ibn.ru/entertainment/


Слайд 11

Ресурсы Интернет : виртуальное научное и образовательное информационное пространство Используются : 1. Для самообразования. 2. В школьном образовательном процессе (5 типов использования Сети). 3. При дополнительном обучении.


Слайд 12

Ресурсы Интернет: 1. Газеты и журналы на сервере центра «Информика»: (газета «Поиск», журналы «Вестник образования», Высшее образование в России», «Международное сотрудничество», «Специалист», «Педагог» -Барнаульского государственного педагогического университета, бюллетень Высшего аттестационного Комитета РФ, информационный бюллетень «Образование в документах» www.informika.ru


Слайд 13

Ресурсы Интернет: 2. Образовательный web – сервер газеты «Первое сентября»: http://www.1september.ru/ru/first/htm Содержит полезные материалы для учителей, административных работников учебных заведений, психологов, родителей. Размещены материалы из газеты и предметных приложений к ней. 3. Учительская газета: http://www.ug.ru/


Слайд 14

Ресурсы Интернет: http://wow.vov.ru – бесплатные интерактивные курсы: языки, программирование, дизайн и др., http://www.fizika.ru/index/htm -сайт для учащихся и преподавателей физики http://www.college.ru – «Открытый колледж», (компьютерные курсы по физике, химии, биологии, английскому языку, географии).


Слайд 15

Ресурсы Интернет: Российское школьное образование http://www.school.edu.ru


Слайд 16

Интернет для учителя 1. Готовая разработка плана урока. Например, для урока физики тема «Фотоэффект». Ключевые слова: План урока «Фотоэффект» Заходим на Рамблер Находим там ссылку на http://marklvov.chat.ru/Fu.htm «Разработка уроков по физике на компьютере».


Слайд 17

Интернет для учителя 2. На сайте www.ug.ru находим материал «Не для экзамена, а для урока» (планы по русскому языку).


Слайд 18

Интернет для учителя 3. Имеются методические разработки в НООС www.nsk.fio.ru Телеконференция «ИТ в образовании» на НООС: www.websib.ru


Слайд 19

Интернет для учителя 4. Поиск литературных источников, ссылок на сайтах библиотек: Информ. страничка гос. педагог. библ. им. К.Д. Ушинского: http://www.libfl.ras.ru/ushin_r.html Российская государственная библиотека ("Ленинка"): http://www.rsl.ru ГПНТБ СО РАН: http://www.info.spsl.nsc.ru


Слайд 20

Интернет для учителя Российская виртуальная библиотека: http://www.students.ru/library/index.html Курьер образования – сетевой журнал (6 номеров в год) посвящен среднему образованию, реформе школы, информационной поддержке преподавания: http://www.courier.com.ru Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского (новые поступления книг): www.ls1.ksu.ru/bg01002.htm


Слайд 21

Интернет для учителя 5. В качестве иллюстративного материала при проведении уроков можно использовать ресурсы виртуальных музеев: http://www.museum.ru/- музеи России, http://www.mmedia.nsu.ru/museum –Web-музей «Древнее искусство Сибири», http://schools.techno.ru/sch444/MUSEUM/index.htm – виртуальный музей информатики


Слайд 22

Интернет в учебном процессе Большую ценность имеют электронные словари и энциклопедии и справочники: http://www.encyclopedia.com/ -энциклопедия; http://freesoft.org/CIE/ - энциклопедия, http://mega.km.ru/ - мега энциклопедия КМ; http://abiturients.narod.ru – справочники для абитуриентов и студентов по химии, физике, математике, философии, социологии, психологии, экономике, политологии, сочинения и многое другое; http://mega.km.ru/ojigov/alphabet.asp – толковый словарь русского языка Ожегова; http://www.medialingua.ru/russian/multilexonline/molframes.htp – самый большой англо-русский и русско-английский онлайновый словарь в Интернет.


Слайд 23

Интернет для учеников 1. «Готовая продукция» Коллекция рефератов (Кибернетика) http://students.informika.ru


Слайд 24

Интернет для учеников 2. Для самообразования - имеются сайты «все обо всем» Например, Сайт школы № 1226 г. Москвы www.s1226.narod.ru/original.htm (русский язык, физика – опыты и др.).


Слайд 25

Интернет для учеников 3. Имеются литературные серверы: Например, Библиотека для чтения (литература) www.parma.ru/parma/ Библиотека Максима Мошкова (художественная): www.lib.ru Электронная библиотека: www.lib.km.ru


Слайд 26

Интернет для учеников 4. Обучающие программы по школьным предметам: Имеются рефераты по литературе (творчество, биографии писателей, поэтов) и материалы по написанию сочинений: http://www.repetitor.org/


Слайд 27

Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет « Сеть дает отдельным людям устрашающее могущество – возможность быть услышанным во всем мире, возможность найти информацию почти обо всем…. вместе с возможностью распространить во всем мире лживые утверждения, раскрыть секреты своих друзей и незнакомцев, находить потенциальную жертву для мошенничества, совращения несовершеннолетних и других домогательств».


Слайд 28

Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет Отмечается эффект ложных знаний; получение знаний, информации, но не обмен ею; обучение по принципу «имитационного» диалога.


Слайд 29

Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет Существует опасность редукции (сведения) культуры личности (общей культуры) к культуре информационной .


Слайд 30

Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет Возникает вопрос о пределах роста информации, ее качестве. Необходимо помнить, что «увеличение количества информации может значительно уменьшить нашу возможность пользоваться ею».


Слайд 31

Перспективы использования коммуникационных технологий в образовательном процессе 1. Для самообразования. 2. Дистанционное образование, обучение. 3. В школьном образовательном процессе (5 типов использо-вания Сети). 4. При дополнительном обучении.


Слайд 32

Перспективы использования коммуникационных технологий в образовательном процессе 5. Телемедицина – это лечение "по телевизору". Современный уровень технологий позволяет отслеживать основные показатели жизнедеятельности организма на расстоянии. Подобные системы используются, например, в космонавтике. Однако, когда дело касается массового применения, возникает ряд препятствий.


Слайд 33

Перспективы использования коммуникационных технологий в образовательном процессе Предмет телемедицины заключается в передаче медицинской информации (графической, аудио -, видео - и пр.) между отдаленными друг от друга пунктами, где находятся пациенты, врачи, другие провайдеры медицинской помощи, между отдельными медицинскими учреждениями. Понятие телемедицины включает использование телекоммуникаций для связи медицинских специалистов с клиниками, больницами, врачами, оказывающими первичную помощь, пациентами, находящимися на расстоянии, с целью диагностики, лечения, консультации, непрерывного обучения.


Слайд 34

Перспективы использования коммуникационных технологий в образовательном процессе 6. Россия поддерживает Конвенцию ООН об использовании телекоммуникаций во время стихийных бедствий. Москва разделяет цели и задачи Тамперской конвенции о выделении телекоммуникационных ресурсов во время стихийных бедствий и операций по оказанию гуманитарной помощи.


×

HTML:





Ссылка: