'

РАЗВИТИЕ ВЫНОСЛИВОСТИ У ЮНЫХ ПЛОВЦОВ A. Р. ВОРОНЦОВ PhD, Russian State Academy of Physical Education © A. R. Vorontsov (Last upgrade – 12. 2008)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

РАЗВИТИЕ ВЫНОСЛИВОСТИ У ЮНЫХ ПЛОВЦОВ A. Р. ВОРОНЦОВ PhD, Russian State Academy of Physical Education © A. R. Vorontsov (Last upgrade – 12. 2008)


Слайд 1

Главные Задачи МСТ: ОПТИМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА В ВОЗРАСТЕ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКОГО ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ И СОСТАВА ТЕЛА ФОРМИРОВАНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ СПОРТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИМ НАВЫКАМ СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ДЛЯ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ ВТОРИЧНЫМИ КРИТЕРИЯМИ ПЕРСПЕКТИВНОСТИ


Слайд 2

Подготовка юных пловцов ДОЛЖНА БЫТЬ СФОКУСИРОВАННОЙ НА ДОСТИЖЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВА и развитии ВЫНОСЛИВОСТИ Т.Е. – Мощности, Ёмкости и Эффективности систем энергообеспечения мышечной деятельности


Слайд 3

George Haines, “Swim Magazine”, апрель 1996 “…Tom Jager, Rick de Mont, Don Schollander, Mark Spitz & Matt Biondi – все они начинали со специализации в плавании на длинные и средние дистанции. Стоит только заглянуть в анналы истории плавания, чтобы оценить число спринтеров которые были хороши в юном возрасте в плавании на длинные и средние дистанции…” +Jim Montgomery +Vladimir Bure +Alex Popov Peter van der Hoogenband +…+… +Mark Foster


Слайд 4

Аэробная тренировка юных пловцов сопровождается значительным улучшением результатов во всем диапазоне дистанций [от 50 до 1500 м] ----- Спринтерская тренировка способствует росту достижений только на коротких дистанциях Универсальные Эффект Аэробной тренировки Ограниченный эффект Анаэробной тренировки


Слайд 5

ТРЕНИРОВКА ЮНЫХ ПЛОВЦОВ НА ВЫНОСЛИВОСТЬ : КАК ЧАСТО, КАК МНОГО И КАК БЫСТРО НУЖНО ПЛАВАТЬ (ТРЕНИРОВАТЬСЯ)? Существуют ли оптимальные величины объемов плавания за: неделю, месяц, год?


Слайд 6

Как определить что объем и интенсивность тренировки соответствуют адаптационным способностям юных пловцов? Научные рекомендации: образование, семинары и конференции, книги и журналы Практический опыт, видение, амбиции, ответственность Индивидуальный подход: возраст, уровень зрелости, способности, опыт тренировки Мониторинг нагрузок, динамики работоспособности, физиологического ответа, динамики роста и развития Систематический медицинский контроль Возможности для тренировки, t? воды и т.п. Изучение опыта лучших тренеров и обмен опытом!!! (стажировки, совместные тренировки и УТС) Наиболее эффективная форма Повышения квалификации тренеров


Слайд 7

Личностные моменты тренер должен рекрутировать тех юных пловцов которые наилучшим образом «подходят» к его ПРОГРАММЕ и тренерской ФИЛОСОФИИ -- Установите стандарты для отбора на каждом этапе МСТ на основе: Отношения к тренировке, Уровня подготовленности, результатов, возраста, Биологической зрелости, etc…


Слайд 8

“…несмотря на то, что я был самым медленным пловцов в бассейне, я мог оценить собственный прогресс по секундомеру и чувствовать прогресс, даже несмотря на то, что я в течение длительного времени проигрывал соревнования…”  John NABER:


Слайд 9

Критерии для оценки и отбора юных пловцов 1.Посещаемость: «Хорошо» - > 85%, «отлично» - 100% 2. Работа и результаты на тренировках: «настоящий» юный пловец начинается с результатов на тренировках (возраст и пол не имеют значения): 400 в/ст. быстрее 5.30, 1500 быстрее 22.30, 400 К/П быстрее - 6.00, 200 м Батт. и 200 К/П - быстрее 3.00 это показатели того, что мальчики и девочки готовы для полномасштабной тренировки на выносливость 3. Результаты на соревнованиях РАЗМЕСТИ ИНФОРМАЦИЮ О ТРЕНИРОВКЕ И СОРЕВНОВАНИЯХ, РЕЗУЛЬТАТЫ В ОСНОВНЫХ СЕРИЯХ И ТЕСТАХ, РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСОВОК И СОРЕВНОВАНИЙ, НЕДЕЛЬНЫЕ И МЕСЯЧНЫЕ ОБЪЕМЫ, ОБЪЕМЫ С НАЧАЛА СЕЗОНА, ETC. НА ВИДНОМ МЕСТЕ


Слайд 10

Объемы плавания (км), выполненные пловцами PRAWP KL в сезоне 1994-1995


Слайд 11

Определи долговременные цели Спланируй содержание МСТ/ “tool set” «Отслеживай» движение к цели Оцени потенциал юного пловца Спланируй оптимальную прогрессию


Слайд 12

«Ящик с инструментом» для тренера: Кроль – Основной способ развития кардио- респираторной выносливости Работа Ног – базовый элемент для техники, кондиции и core body strength!!! Баттерфляй – универсальный Способ силовой тренировки в воде Работа на steady state, прогрессивное увеличение объема плавания 80% плавания на ногах с контролем времени Интервально и дистанционно 20x50/15x100/10x200/ 5x400/800-1500 Комплекс: Второй способ для каждого Юного Пловца до 13-14 Переход со способа на способ = Фактор развития + двигательное научение


Слайд 13

Оптимальная тренировочная прогрессия Max. Использование времени каждой тренировки Постепенное увеличение числа занятий в неделю: 3-4/5-6 Постепенный переход на 2-разовые тренировки: В течение каникул (7-10 дней), 3-4 дневных лагерей, Чередование - неделя 1 раз в день/неделя 2 раза в день в течение нескольких недель Если требуются – день или неделя восстановления Переход на регулярные 2-разовые тренировки (9-10 тренировок в неделю)


Слайд 14

Rick Benner – тренер Меган Кванн (American Swimming Magazine, 5, 2002) “восемь уровней клубной программы”: Новички: 3 раза в неделю x 30 мин Начальное развитие: 3 x 45 мин Pre-Age Group: 5 x 45 мин Age Group: 6 x 90 мин Pre-Senior: 8 x 120 мин [2 doubles] Senior: 9 x 120-180 мин [3 doubles] Национальный: 11 x 90-180 мин [5 doubles] Olympic: 14 x 120-180 min [2 triples]


Слайд 15

Из возрастных групп в СЕНЬОРЫ: - прогрессия недельных объемов (тренер Mark Reagan, “Australian Swimming, 1998) 400 -600 км 500-800 км 850-1000 км 1200-1400 км 1600-1700 км 1800-2000 км 2200-2400 км 2300-2600 км 2400-2800 км За сезон


Слайд 16


Слайд 17

Больше объема и интенсивности для девочек с 11 до 17 лет


Слайд 18

Тренировочная прогрессия Иана Торпа (Ian Thorpe)


Слайд 19

Bob Bowman: Прогрессия Майкла Фелпса Michael PHELPS Возраст 9-10 лет: 4 тр-ки в неделю x 75 мин ? 5 тренировок x 90 мин В возрасте 10 лет – ranked 1st на 200 к/пл. и 200 баттерфляй В 11-12 years лет: 5 тр-ок в неделю x 120 мин Плавал с 13-14-летними пловцами. Техническая подготовка ? БР, Батт. и кроль. В 12 лет – ranked 1st in 50 и 100 батт./200 к/пл. В 13-14 лет: 6 тр-к в неделю x 120 мин + 2 тр-ки x 90 мин 1999 – еще в 13 лет - ranked 1st на 200 батт., 400 к/пл., 1500 м -2.04.68/ 4.31.86/ 16.00.4 ПРОРЫВ: в возрасте между 14-15 годами - 7 раз в неделю x 150 мин + 2 раза x 90 мин = 9 тренировок Летом: - 10 тренировок в неделю x 120-150 минут Батт. – ключевой способ для талантливых юных пловцов !!!


Слайд 20

Bob Bowman: Progression of Michael PHELPS 2000 летний Чемпионат – все еще 14 лет – 200 fly= 1.59.6 ?финал? 1.57.66/ 200 к/п 2.05.54 / 400 к/п- 4.23.86 2000 aged 15 – Olympic Trials ? фокус на 200 fly (плыл также и к/п) Баттерфляй = 1.58.61-1.58.24-1.57.48 «Провалил» комплекс Подготовка к Олимпиаде в Сиднее: Планирование ? Смена фокуса ? снова в воде ? полет в Австралию – КЭМП в Австралии: 1.57.30-1.57.00-1.56.50 Стадия высших достижений – 15-16 лет/тренировки 7 дней в неделю Зимой 6 тр-к x 180 мин + 5 тр-к x 120 мин В 2001 году – стал профессионалом ? turned to pro


Слайд 21

Наиболее ценное качество у самых юных пловцов - они не знают собственных лимитов – что они могут и не могут выполнить – тренер должен составить программу соответствующую его/её видению перспективы и амбициям... Используйте данное качество с превеликой осторожностью и терпением ! Тренировка это движение к пределам, а не за пределы возможностей Рациональная тренировка расширяет границы возможного для индивидов. Чрезмерная тренировка разрушает ранее достигнутые адаптации ОТДЫХ ЯВЛЯЕТСЯ НЕОБХОДИМОЙ СОСТАВНОЙ ЧАСТЬЮ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ


Слайд 22

Чтобы избежать перетренировки и поддержать оптимальную скорость роста и развития нужно: - осторожно увеличивать объем нагрузок - поддерживать оптимальное соотношение аэробных и анаэробных нагрузок - давать оптимальный отдых на уровне тренировки, недельного и большого циклов подготовки (адаптационные недели, если нужно – по ситуации) Факт что дети и подростки восстанавливаются быстрее чем взрослые после аэробных и анаэробных нагрузок не означает, что их адаптационный резерв такой же большой как и у взрослых


Слайд 23

Не объем плавания, а высокий объем интенсивного плавания и недостаток отдыха представляет потенциальную опасность для здоровья юных пловцов


Слайд 24

Обратная сторона медали: “слишком мало/слишком поздно..!” Искусственное ограничение нагрузок может не позволить юным атлетам достичь своего полного физического потенциала Оптимальная трудность и продолжительность действия стимулов обеспечивает оптимальное развитие двигательных способностей Тренировка должна быть оптимизирована в соответствии с возрастом, биологической зрелостью, талантом, уровнем тренированности с учетом прогнозируемых на будущее уровнем способностей и достижений


Слайд 25

Оптимальная прогрессия достижений в плавании на 400 м в/стилем для женщин © S.Gordon, © algorithm - G.Sokolovas


Слайд 26

? fast track vs slow track «Корридор»/ «Окно» возможностей сужается с возрастом год за годом ! Тренер и спортсмен – не опоздайте! Потенциальные Олимпийские чемпионы за 2 года до Игр должны войти в рейтинг лучших 50 пловцов Мира NB!


Слайд 27

Как «быстро»? Интенсивность тренировки для юных пловцов


Слайд 28

Особенности ответа организма детей и подростков на тренировочные нагрузки разной интенсивности До ростового скачка размер сердца и просветы крупных сосудов малы. Организм может отвечать на увеличение интенсивности исключительно за счет увеличение ЧСС. На пре-пубертатной стадии развития даже аэробные нагрузки средней интенсивностиs могут сопровождаться очень высокими значениями ЧСС Длительная экспозиция интенсивностям, вызывающим высокую ЧСС – является фактором риска, ведущим к перетренировке У pre-pubescent юных спортсменов основным методом развития выносливости должна быть «медленная», экстенсивная аэробная тренировка


Слайд 29

Тренировочные режимы, рекомендуемые для пловцов возрастных групп (пульсовые зоны интенсивности) TR 1a + TR-1b – нагрузки на уровне “аэробного порога” и ПАНО [развитие «медленной» аэробной выносливости = аэробная эффективность и емкость= БВ-1 ]; TR-2 - ПАНО + TR-3 VO2 max [=МПК аэробная мощность=БВ-2] IV – анаэробно-гликолитическая [специальная выносливость - SPE].


Слайд 30

ЧСС как индикатор тренировочной интенсивности и стресса Определить ЧСС max ваших пловцов ЧССmax - (10-20 BBM/min)=скорость VO2 max [примерно макс. скорость на 400 м] ЧССmax - (20-30 BBM/min)= ПАН [макс. скорость на 800 м] Минимальная интенсивность для Развития аэробной емкости и Эффективности = ЧССmax - 50 BBM в 9-11 лет - 150-160 уд/мин Мониторинг ЧСС во время восстановления Даже вреди 10-12 летних можно найти Индивидов с очень низкой ЧСС как в покое так и во время плавания -


Слайд 31

Особенности методики развития выносливости у юных пловцов 9-12 лет – рекомендуются более длительные интервалы отдыха между повторениями в сериях (30-60 сек) Такие интервалы способствуют лучшему отдыху и пловцы во время плавания могут лучше сконцентрироваться на технике выполнения движений (более плавные и правильные движения, контроль частоты гребков и «шага») Длинные паузы позволяют тренеру делать его работу более качественно (объяснение и показ) С возрастом длительность интервалов сокращается и объем плавания возрастает с целью обеспечения стимулирующей нагрузки (стресса)


Слайд 32

: Тренировочные категории для юных пловцов


Слайд 33

: БАЗОВАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ-1 БАЗОВАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ-2 RACE PACE (Специальная выносливость) RACE SPEED - СПРИНТ Тренировочные категории для юных пловцов [девочки до 13 & мальчики до 15 лет]


Слайд 34

РАЗВИТИЕ БАЗОВОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ - 1 («медленная аэробная выносливость» – ЧСС=30-50 BBM – beats below maximum)


Слайд 35

РАЗВИТИЕ BE-1 (=A1, A2) - ОСНОВНАЯ ФОРМА развития выносливости для пловцов 8-11 лет [ЧССmax – 50 BBM]< ЧСС< [ЧССmax – 35 BBM/min] Развитие BE-1 обеспечивается: Непрерывной циклической нагрузкой – плавание, кроссовый бег, бег на лыжах, гребля, езда на велосипеде Постепенным увеличением от тренировки к тренировке количества упражнений, повторений в сериях и частоты движений Постепенным увеличением числа тренировок в недельном цикле, в мезо- и макро- циклах Спортивные игры и фитнесс


Слайд 36

ОФП против СФП Неспецифические циклические упр. и кондиционная тренировка эффективны для развития ВЕ-1 у юных пловцов – для девочек – до 11-13 лет, для мальчиков – 13-15 лет. В более старших возрастах отсутствует положительный перенос выносливости с других видов деятельности на плавание Положительный перенос выносливости на плавание снижается с возрастом и наступлением биологической зрелости


Слайд 37

Плавательная тренировка БВ(BE)-1 включает: Дистанционное плавание с постоянной тли переменной скоростью на дистанциях от 800-1000 до 2000-3000 м Экстенсивная интервальная тренировка на средних (300, 400, 500, 600 m) и коротких (25, 50, 100, 150, 200 м) отрезках Во всех возрастных группах развитие BE-1 может проводится с использованием плавания кролем на груди и на спине, на ногах; путем выполнения технических упр.


Слайд 38

Высокий уровень развития BE-1 – важная предпосылка для эффективного развития BE-2, - способности выполнять работу, требующую максимальной мобилизации аэробных возможностей


Слайд 39

БАЗОВАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ-2 --«быстрая» аэробная выносливость - ЧСС=15-30 BBM


Слайд 40

Виды физической деятельности, развивающие BE-2 у детей на пре-пубертатной и пубертатной стадиях развития (возраст 8-12 лет для девочек, 10-14 лет для мальчиков): Быстрый кроссовый бег Лыжные гонки Гребля Круговая тренировка со средним сопротивлением и высокой плотностью СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ТРЕНИРОВКА В ПЛАВАНИИ


Слайд 41

Развитие BE-2 во время плавания: повторное проплывание дистанций training (1-4 x 500-800-1000 м - отдых 1-4 мин) – ЧСС=20-25 уд. ниже макс. Повторная тренировка на средних и длинных отрезках (5-8 x 200-400 м, i =30’’-2’) ЧСС=20-25 ударов ниже максимума Интервальная тренировка на коротких отрезках (25, 50, 100, 150 m) при большом числе повторений в сериях и коротком отдыхе и ступенчатом повышении скорости плавания (60-80 x 25 m rest = 7-10 sec; 30-40 x 50 m rest = 10-15 sec; 16-20 x 150m, etc.). Для детей 8-11 лет – нормальная практика – использование повторений на коротких и средних отрезках (25, 50, 100, 150, 200 м) т.к. им трудно удерживать эффективную технику на более длинных отрезках. Более длинные дистанции (400, 800, 1000) можно эпизодически использовать время от времени как «challenge» - соревнование внутри бригады Начиная с 11-12 лет – более частое использование длинных отрезков/ дистанций : 400, 500, 800, 1000, even 1500 – [уже к возрасту 12 лет и мальчики и девочки овладевают «взрослой» техникой плавания]


Слайд 42

! Лучший тип нагрузок для развития МПК(VO2 max) - Ступенчатое увеличение интенсивности: 7x200 or 10x100 step-test, 15x200 [улучшение в блоках x 3], 10x400 [улучшение в блоках х 4/3 /2/1], 40x50 [улучшение в блоках x 5 или 10] ... Оптимальное время экспозиции На уровне 80-95% от МПК =10-15 min


Слайд 43

ПРИМЕР ПРОГРЕССИВНОЙ СЕРИИ (БРАСС девочки)


Слайд 44

ТРЕНИРОВКА НА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ СКОРОСТИ («RACE PACE TRAINING»): (Развитие специальной выносливости - SPE)


Слайд 45

RACE-PACE TRAINING «Дробное плавание» - серии х ? , ? or ? части дистанции, проплываемые с соревновательной скоростью. Интервалы времени – короткие, но достаточные для поддержания заданной скорости и темпа Скорость и темп – или по лучшей раскладке или прогнозируемые (модельные) Для пловцов 13-14 лет рекомендуется выполнять 1-2 серии в неделю в течение 2-3 недель, для пловцов 15-17 лет - 2-3 серии в неделю в течение 4-6 недель вполне достаточно Фокус на целевую скорость и ЧГ при условии поддержания совершенной техники плавания и отличной выполнении поворотов и финиша


Слайд 46

RACE-PACE TRAINING Вклад аэробной и анаэробной систем метаболизма зависит от дистанции на для которой тренируется спортсмен, его возраста и уровня биологической зрелости Такая тренировка развивает чувство скорости и оптимального сочетания темпа и шага на данной скорости Техника и соотношение SR/SL очень важны и должны выдерживаться, особенно на фоне нарастающего утомления Пловцы обучаются пониманию зависимости между тренировочными результатами (временами на отрезках) и соревновательными результатами и раскладками. Это положительно влияет на уверенность спортсменов и развивает навыки контроля усилий по ходу дистанции


Слайд 47

n x ( 2 x ? race i=5-15”) отдых 1-4 мин n x (3-4 x ? race i=5-10”) отдых 2-4 мин n x (8 x ? race i=10-20”) отдых = 4-6 мин n x (4 x ? + ? race) отдых = 3-6 мин Серии «Return speed» (скорость на последней ? , ? или ? дистанции – «Top end speed») Серии «Starting speed» (скорость на первой ? , ? или ? дистанции) n x (? race pace/ ? moderate) отдых 2-3 мин


Слайд 48

Примеры тренировки для развития SPE на короткие и средние дистанции: 1-5 x (4 x 100 м or 8 x 50 м i= 5-10 с) отдых 5 мин 3-8 x (4 x 25 м i=5-10 с) отдых = 3-5 мин 3-6 x (4x50 м i=10 -15 с) отдых 3-5 min 4-6 x (100+50+50 or 50+100+50 м i=10-15 с) с отдыхом 4-6 мин между сериями


Слайд 49

Примеры серий для стайеров: 1-3 x (8-15 x 100 м; i=5-20 с); отдых 4-6 мин 1-3 x (4 x 200 м i=20-30 с) активный отдых между сериями 5-8 мин 5-10 x (4 x 100 м i=10-15 с) с отдыхом 3-7 мин между сериями


Слайд 50

Тренировка FRONT END SPEED n x 50 со старта, способ #1 в 50’’/150 м восстановление] Тренировка BACK END SPEED n x [50+50+50 - No.1способ в 50’’/150 recovery] (50 ##1,2 – контролируемая скорость, #3 скорость «race pace») 1-4x[8x25 в 60/55/50/45/40/35/30”] Контроль соотношения «темп/шаг»


Слайд 51

Для юных пловцов 8-12 лет основной формой развития анаэробных возможностей и SPE являются соревнования (дистанции 50, 100, 200 м) Тренировка финишного ускорения «TOP END SPEED»: 5-8 x[25 м на ногах под водой- отдых 10-15 с + 25!!! С контролем темпа, удерживая «шаг» 5-6х[8х25 в 60”, 55”, 50”, 45”, 40”, 35”, 30” – удерживая максимальную скорость, темп и шаг ]


Слайд 52

Мониторинг тренировочных нагрузок и тестирование выносливости у пловцов возрастных групп


Слайд 53

Как обеспечить эффективную прогрессию? Оцените свою собственную программу тренировки: 1. Мониторинг нагрузок для группы и индивидов (недельные и месячные объемы плавания, объемы за Макроцикл и за Сезон) 2. Выполнение тестов и контрольных серий, мониторинг результатов тестов, ЧСС, RPE, темпа и шага 3. Анализ соревновательной деятельности 4. Сделайте информацию доступной для обсуждения с родителями и спортсменами


Слайд 54


Слайд 55

Недельные объемы плавания (м) у двух девочек. Возраст на начало сезона - 12.6 years До 24 марта 2002 – в основном 6 тренировок в неделю, затем 8-9 тренировок


Слайд 56

Мониторинг динамики работоспособности с помощью стандартных тренировочных серий Серии, используемые в определенные периоды подготовки каждого макроцикла MC - 2000, 3000 м, 10x400 м, 3x[4x50 м I=20”] <отдых 5-6 мин> Тесты, используемые периодически внутри каждого MC: - 7x200 m step-test, 3x200 m [время 3/4/5 или 4/5/6 отрезков Step-test], 4-8x50 max отдых 30”], «Двойная дистанция», «Cold Swims» (основная дистанция), 10x100 на ногах Мax в 2.15; Тренировочные серии, модифицированные в соответствии с фазой тренировки - 1000 м вместо 2000,м - 5-8x[3x50 on 50”] ? 1-3x[3x50 on 50”]


Слайд 57

Отслеживание прогресса результатов по месяцам


Слайд 58

Тестирований выносливости у юных пловцов Аэробная эффективность и емкость – прикидки на дистанциях 1500, 2000, 3000 m / 20 мин тест, 30 мин тест ПАНО - максимально 800 м МПК [VO2 max]- 400 м Степ-тест 7x200 м с ЧСС, раскладкой, ЧГ x 50 m и субъективной оценкой интенсивности


Слайд 59

Анаэробная ёмкость - 200 м мax скорость, дробное плавание [6x50 м or 4x50 м с максимальной интенсивностью и отдыхом 15-30 с] - ЧСС, суммарное время, Темп и Шаг x 50 м. Анаэробная мощность - 50, 100 м мax [раскладка = 15, 20,25, 30, 35 м, 50, 75 м, последние 25 и 15 м, Темп и Шаг х 25 м, количество гребков х 50] Тестирований выносливости у юных пловцов


Слайд 60

Результаты степ-теста 7x200 м у двух 13-летних девочек-пловчих [Брасс]


Слайд 61

Тестирование лактата (Lactate) у юных пловцов – за и против Стоимость проб высокая [?] Требует подготовленного персонала Безопасность для здоровья [согласие родителей необходимо!!!] Оправдано во время УТС для членов юношеской сборной команды Недостаток литературных данных для сравнения и оценки


Слайд 62

Результаты степ-теста 7x200 м : год спустя… Lactate mmol/l


Слайд 63

ВОПРОСЫ ??? a_vorontsov@hotmail.com СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Слайд 64

СТРУКТУРА МСТ MСТ подразделяется на периоды/стадии в соответствии с особенностями роста и развития. Каждая стадия имеет специфические задачи и содержание Ранние стадии МСТ имеют целью построение аэробной базы и обучение основам техники спортивных движений, укрепление здоровья, развитие у юных спортсменов интереса к плаванию и трудолюбия Более высокие стадии МСТ имеют целью развитие специфических двигательных способностей, ограничивающих достижения у элитным спортсменов, развитию специальных технических навыков до высшей степени автоматизма, созданию сильной и стабильной спортивной мотивации


Слайд 65

Дети и юноши MСТ -- LTAD


Слайд 66

Содержание этапа: - обучение основам техники Плавания с использованием большого числа Подготовительных и специальных упражнений/ игр «Частота» занятий постепенно увеличивается с 3 до 4-6 раз в неделю Продолжительность увеличивается с 30’? 45’? 60’ Это автоматически увеличивает общую нагрузку И приводит к повышению общей и плавательной выносливости СТАДИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ Оптимальный возраст для начала МСТ - в плавании - 7-9 лет девочки/8-10 лет мальчики. Продолжительность этапа - 1-2 года Задачи: Оценка предрасположенности к плавания на основе телосложения, плавучести, некоторых элементарных характеристик спортивного таланта к плаванию, приучение к труду


Слайд 67

Физические качества у детей 5-7(8) лет Растут очень медленно. – Слишком раннее начало МСТ В плавании увеличивает продолжительность МСТ Без существенного прогресса в спортивных результатах Многие дети теряют интерес к плаванию из-за раннего начала специализации, ведущего к психическому утомлению N.B.! Акцент на развлекательном аспекте!!! 1.


Слайд 68

2. ЭТАП БАЗОВОЙ ТРЕНИРОВКИ Средний возраст начала - 9-10 лет для девочек и 10-11 лет для мальчиков Средняя продолжительность этапа - 3-4 года Фокус этапа – на построении функциональной базы: развитие аэробной емкости и эффективности, Совершенствование техники плавания всеми способами, развитие силы мышц туловища, гибкости, мышечного баланса, стабильности суставов прогрессивное увеличение общего годового объема плавания и объема тренировки на суше. На последнем году этапа объем достигает: 1300-1600 км для девочек и 1100-1400 км для мальчиков


Слайд 69

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ: Поздняя специализация: все юные пловцы на этапе базовой тренировки должны рассматриваться как «средневики» и специалисты комплексного плавания (400 м) (- за исключением девочек-брассисток) Акцент на аэробную тренировку до в во время ускорения роста. 70-75% общего объема плавания = экстенсивная аэробная тренировка на «steady state» на мощности 60-70% of VO2 макс. Совершенствование техники и эффективности гребков (соотношение SR/SL): сперва на низких аэробных скоростях, затем на быстрых аэробных скоростях и на соревновательной скорости Постановка эффективной работы ног с раннего возраста - 80% от плавания на ногах – с контролем скорости (времени) Пиковое увеличение объема плавания – непосредственно перед скачком роста. Постепенное увеличение интенсивности (до и во время пубертата)


Слайд 70

3. ЭТАП УГЛУБЛЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ Для девочек этот этап начинается между 12 и 14 годами. Для мальчиков (из-за более позднего созревания) – между 13 и 15. Продолжительность этапа - 3-4 года Готовность юных спортсменов к увеличению нагрузок должна определяться на основе биологической зрелости индивидов, текущих результатов и тренировочной «истории»


Слайд 71

3. На последнем году этапа общие объем плавания 1800-2100 км для мальчиков/ 2200-2400 для девочек 65-70% аэробная тренировка, 15-25% объема – “race pace training” (La & VO2 max), 5-6% - алактатные нагрузки (спринт) Развитие функциональной мощности и емкости с помощью специализированной плавательной тренировки: «Перенос» выносливости, развитой в других циклических упражнениях, (бег, гребля, лыжи) на плавание снижается после 13-15 лет Участие в соревнованиях – на уровне «взрослых» национальных чемпионатов и юношеских чемпионатов Мира И Европы


Слайд 72

В 13-15 лет пока еще «специализироваться» в комплексе (200-400 м) и на 200 м в избранном способе, позднее – специализироваться в 1-2 избранных способах (на 1-2 дистанциях а каждом из них). Тренироваться к выступлениям на этих дистанциях На случай установления «плато» в спортивных достижениях после завершения матурации - иметь 2-3 «запасные» дистанции». Лучше, чтобы это были средние или длинные дистанции Поддерживать устойчивый средний объем плавания 45-55 км в неделю на протяжении периода 4-5 недель, с последующей адаптационной (восстановительной) неделей с объемом 35-40 км (принцип «отдых по требованию») Внедрять в систему функциональной и технической подготовки Модели Соревновательной деятельности ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:


Слайд 73

Средний возраст для начала тренировки к высшему спортивному мастерству - 15-16 лет - девочки/ 16-18 лет - мальчики 4. ЭТАП СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕТСТВОВАНИЯ Для девушек 15-16 лет и юношей 16-18 лет важным фактором улучшения результатов является сохранение резерва для повышения объема и интенсивности плавания На этом этапе планируется выход на максимальные объемы плавания: 1800-2200 км в год для спринтеров, 2400-2600 км – для средневиков (200-400 м) 2600-3000 км и более для пловцов-стаейров Этот этап фокусируется на конечной цели МСТ ? достижении максимальных спортивных результатов


Слайд 74

Индивидуализация и специализация тренировки на основе моделей соревновательной деятельности Дальнейшее совершенствование техники плавания, стартов и поворотов Последовательное улучшение Качества Тренировки -- Race pace, Race speed, maximal speed (HVO) Развитие максимальной и функциональной силы Развитие специальной силы в воде Использование соревнование как важнейшей формы специальной тренировки (2-3 соревнования средней трудности/важности перед главными стартами сезона (макро-цикла) ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


×

HTML:





Ссылка: