'

«Одушевленные и неодушевленные имена существительные»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ «Гимназия №5» Учитель начальных классов Колесникова Любовь Яковлевна «Одушевленные и неодушевленные имена существительные» Открытый урок в 3-ем классе по теме:


Слайд 1

В давние времена…


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15

Кто? девочка повар бабочка стрекоза Что? земляника морковь


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

Волшебные превращения коса мак капля сон


Слайд 21

Волшебные превращения коза рак цапля сом


Слайд 22


Слайд 23

Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? и имена существительные, отвечающие на вопрос что? Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Цели урока: Дать понятие одушевленных и неодушевленных существительных Формировать умение различать одушевленные и неодушевленные существительные Развивать память, внимание, мышление, орфографическую зоркость Воспитывать любовь к Родине, к русскому языку.


Слайд 24


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27


Слайд 28


Слайд 29


Слайд 30

Ребятишки на санках катаются. Вот пришла зима снежная. Старик со старухой на них из окна глядят да про свое горе думают. На дворе намело сугробов до пояса. Решили они дочку из снега и льда вылепить. Шифр


Слайд 31


Слайд 32


Слайд 33


Слайд 34


Слайд 35


Слайд 36

р л о а з н д ы а ш м в и у ш х а н я с о ш и с н ш а к а


Слайд 37

р л о а з н д ы а ш роза ландыш


Слайд 38

м в и у ш х а н я с о ш и с н ш а к а


Слайд 39

м в и у ш х а н я вишня муха


Слайд 40

с о ш и с н ш а к а


Слайд 41

с о ш и с н ш а к а сосна шишка


Слайд 42


Слайд 43


Слайд 44

Образец: в а (гон) е ц что? вагон кто? гонец К у (. . .) о л Т е (. . .) р о ж П о (. . .) ч и к М у (. . . ) о к а П о (. . . ) л е ц бег сор сто лет сок


Слайд 45


Слайд 46


Слайд 47


Слайд 48


Слайд 49

Молодцы!


Слайд 50

«Игра в прятки». В тексте спрятались слова, их необходимо срочно отыскать. Все выше солнце, но туман Лежит в глуби лесных полян. Сбегу скорее под откос, Улягусь спать в тени берез. Туманы предрассветной ранью Болото затянули тканью. В озерке лилии цветут, Как хорошо! Как славно тут! Что общего у этих слов? Домашнее задание Правило стр.15 Упражнение 394 (текст у детей на парте)


×

HTML:





Ссылка: