'

Итоги 2009/2010 учебного года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Итоги 2009/2010 учебного года Средняя и старшая школа


Слайд 1

Цель анализа - определение уровня продуктивности учебно-воспитательной работы в ОУ и ее роли в процессе включения педагогического коллектива в режим развития. выявление проблем в развитии учебно-воспитательного процесса для их решения и ликвидации. планирование работы ОУ на 2010/2011 учебный год.


Слайд 2

Задачи педагогического коллектива в 2009/2010 уч.г. Главная задача, стоящая перед педагогическим коллективом в 2009-2010 учебном году, - развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. С этой целью в ОУ были созданы следующие условия: составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующий московскому стандарту образования; создана структура методической службы в ОУ; все методические объединения имели четкие планы работы; широко внедрялись разнообразные формы работы, велась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни; работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;


Слайд 3

Педагогический коллектив средней и старшей школы


Слайд 4

Молодые специалисты Анализируя работу сотрудников в 2009-2010 уч.г., хочется отметить, что в работе коллектива прослеживается стабильная, положительная динамика. Так, в коллектив влились молодые специалисты, показавшие уже свои первые, достаточно высокие результаты, это учителя, способные увлечь детей.


Слайд 5

Организация УВП в 2009/2010 уч.г. В целях повышения профессионального мастерства сотрудников ОУ проводились семинары, педсоветы на соответствующую тематику. Большая часть сотрудников школы, имеющих большой педагогический опыт, принимала участие в работе. Динамика использования подобных форм в работе остается стабильной на протяжении нескольких лет. Проведены открытые уроки учителями ОУ в рамках обмена опытом по новым технологиям. Педагоги старались показать такую организацию урока, которая обеспечила бы не только усвоение учебного материала всеми учащимися на самом уроке, но и их самостоятельную познавательную деятельность, способствующую умственному развитию. В 2009/2010 уч.г. в школе очень ярко проходили предметные недели, которые позволили дополнительно раскрыть свой потенциал как учителю, так и учащимся – неделя английского языка, неделя физики и математики, неделя филологии,


Слайд 6

Результативность УВП В течение 2009/2010 учебного года проводился ряд мероприятий, направленных на диагностику качества обученности учащихся средней и старшей школы. Эти мероприятия носили контрольно-диагностический характер и должны были дать полную информацию о готовности учащихся и учителей школы к аттестационному обследованию.


Слайд 7

Предаттестационная диагностика ОМЦ СЗОУО


Слайд 8

Математика – 5а (Денисова Н.Е.)


Слайд 9

Физика – 10 (Денисова Н.Е.)


Слайд 10

Химия- 10 (Щепоткина Ю.В.) Обученность – 100% Качество – 89% Биология – 10 (Морозова Н.Е.) Обученность – 100% Качество – 68% История – 10 (Захарова Т.В.) 11 класс Обученность – 64% обученность – 18% Качество – 7% качество – 0%


Слайд 11

Аттестационное обследование


Слайд 12

Постаттестационные мероприятия По итогам аттестационного обследования учащихся были проведены следующие мероприятия контрольно-диагностического характера: -поставлено на ВШК качество преподавания истории, биологии и русского языка и математики в начальных классах; -проведены диагностические работы в 4а, 4б классах в мае 2009 года; -через систему ШПД во второй половине дня отрабатывались темы, вызвавшие у учащихся затруднения на тестировании.


Слайд 13

Качественный состав 2-3ступеней обучения


Слайд 14

Результативность по предметам Русский язык


Слайд 15

Литература


Слайд 16

Математика


Слайд 17

История


Слайд 18

Биология


Слайд 19

География


Слайд 20

Английский язык


Слайд 21

Выводы Анализ результатов года ярко свидетельствует о том, что в новом учебном году следует спланировать деятельность педагогического коллектива так, чтобы вывести на достойный уровень качество преподавания предметов, по которым получены крайне низкие результаты – география(!), русский язык (хотя результаты ЕГЭ и ГИА говорят об обратном), геометрия, физика, химия.


Слайд 22

Обществознание


Слайд 23

Физика


Слайд 24

Химия


Слайд 25

Выводы- Результаты года выведены по отчетам классных руководителей и учителей-предметников (без учета данных 6 «А» класса).


Слайд 26

ПАНОРАМА ДОСТИЖЕНИЙ Учителей и учащихся средней и старшей школы в 2009/2010 учебном году


Слайд 27

Сентябрь-2009 Калантаров Зейнал (10 класс) – 2 место в окружном конкурсе чтецов «Литературная осень-2009»


Слайд 28

ОКТЯБРЬ-2009 Получил признание в округе и городе школьный экологический отряд под руководством учителя химии Щепоткиной Юлии Вячеславовны


Слайд 29

Ноябрь -2009 В газете «1 сентября» напечатаны уроки учителей русского языка и литературы Стефаненковой Ирины Георгиевны, Миловановой Ирины Наильевны, Морозовой Анна Олеговны, учителя биологии и географии Морозовой Надежды Евгеньевны


Слайд 30

Декабрь-2009 Учителя и учащиеся успешно прошли Государственную аккредитацию. Защищали честь школы учащиеся 5,10,11-х классов


Слайд 31

ЯНВАРЬ-2010 Иванов Тарас (11 класс) – стал призером Окружной олимпиады по английскому языку, принял участие от округа в Городском туре олимпиады.


Слайд 32

ФЕВРАЛЬ-2010 Насыщенная мероприятиями неделя английского языка. Победа в окружном конкурсе сочинений к 65-ой Годовщине Победы «Этих дней не смолкнет слава…» – 4 призовых места


Слайд 33

Март-2010 Литературные работы Тюниной Дарьи (10кл.), Машариной Марии (10 кл.), Древиной Александры (6кл.), Шупиковой Ксении (6 кл.) признаны лучшими Городским жюри, будут опубликованы в Литературном альманахе «Поэтическое творчество молодёжи» Подготовлена и проведена на высоком уровне неделя математики. Учащиеся Баздырева Екатерина, Варюхина Анна – 8 кл., Вехова Анна – 7 класс, Борунов Даниил -8 класс, Рязанова Анна – 10 класс, Устинов Влад – 9 класс приглашены на защиту своих работ, прошедших окружной отборочный тур в проекте «Будущее Северо-Запада»


Слайд 34

Март-2010 Варюхина А., Баздырева Е.(8А) – 3 место в конкурсе «Искатели» ) в номинации «Языкознание) – учитель Стефаненкова И.Г., Вехова Т. – 2 место в конкурсе «Искатели»в номинации «Литературоведение» – учитель Милованова И.Н. Экологический отряд «HELP»занял 1-ое место в городском конкурсе молодежного движения - учитель Щепоткина Ю.В.


Слайд 35

Март- 2010 Устинов Владислав (9 «А» класс) занял 1-ое место в конференции исследовательских работ старшеклассников «Лидер» в номинации «История» (учитель – Мифтахова Л.Н.)


Слайд 36

Апрель-2010 Команда старшеклассников заняла 1-ое место в муниципальной интеллектуальной игре «Звёздною тропой» – учитель Денисова Н.Е.


Слайд 37

Май - 2010 Калантаров Зейнал и Дениев Ахмед заняли второе место в окружном конкурсе чтецов в рамках программы «Литературный венок России».


Слайд 38

Планы на 2010/2011 уч.г. -Оказание помощи в профессиональном становлении молодым (начинающим) учителям. -Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий. -внедрение нового методического обеспечения образовательного процесса, внедрение новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта. -Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования. -Приведение методического обеспечения учебных предметов в соответствие с требованиями новых руководящих документов в области образования, учебных планов и программ. -Организация и проведение работ по повышению качества ведения всех документов. -Внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем. Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебный процесс. -Совершенствование проведения самостоятельных занятий под руководством воспитателей ШПД. Использование их для повышения индивидуализации обучения учащихся, развития у них навыков самостоятельной работы. - Сосредоточение основных усилий М/О на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного поступления в ВУЗы по избранной специальности.


×

HTML:





Ссылка: