'

КОНСИЛИУМ по теме «Генеалогическое древо азота»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

КОНСИЛИУМ по теме «Генеалогическое древо азота» Урок химии в 11 профильном (медицинском) классе


Слайд 1

Строение атома азота Азот – „безжизненный, апатичный, инертный” 1S22S22P3 Высшая валентность IV Высшая степень окисления +5 Степени окисления азота -3 0 +1 +2 +3 +4 +5 Азот – элемент V группы главной подгруппы II периода Электроотрицательность 3


Слайд 2

Физические свойства азота Азот – бесцветный газ, не имеет запаха, немного легче воздуха, плохо растворяется в воде, температура кипения жидкого азота - 196°С


Слайд 3

Важнейшие азотсодержащие соединения •• •N• •


Слайд 4

Строение веществ Нитросоединения амины амиды аминокислоты


Слайд 5

Диагностика свойств нитросоединений Реакция восстановления 2. Реакция замещения вторичных и первичных нитросоединений


Слайд 6

Диагностика свойств аминов Реакция с H2O Реакция с кислотами Реакция алкилирования Реакция ацилирования


Слайд 7

Диагностика свойств амидов Реакция восстановления Реакция гидролиза


Слайд 8

Диагностика свойств аминокислот Основные свойства Кислотные свойства Реакция этерификации Реакции поликонденсации соль полипептид


Слайд 9

Синтезы нитросоединений и аминов Нитрование алканов Восстановление нитросоединений Аммонолиз галогеналканов Аммонолиз спиртов


Слайд 10

Синтезы амидов и аминокислот Взаимодействие галогенангидридов с аммиаком Гидролиз белков (-NH-CHR-CO-)n + nH2O n NH2-CHR-COOH Аммонолиз солей галогенозамещённых карбоновых кислот ClCH2COOH + 3NH3 NH2CH2-COONH4 + NH4Cl NH2CH2-COONH4 + HCl NH2CH2-COOH + NH4Cl


Слайд 11

Какие бывают лекарства и почему они лечат Действие белого стрептоцида (п-аминобензолсульфамид) на болезнетворные микроорганизмы хорошо изучены. Он был синтезирован в 1908 г. В начале его использовали при получении красителей. Только в 1936 г. стало известно, что белый стрептоцид способен излечивать самые разные инфекционные заболевания. Исходными продуктами для синтеза белого стрептоцида являются ацетанилид и хлорсульфоновая кислота. Из них вначале образуется хлорангидрид ацетил-сульфониловой кислоты, который при обработке аммиаком даёт белый стрептоцид


Слайд 12

Получение белого стрептоцида хлорсульфоновая кислота ацетанилид хлорангидрид ацетилсульфониловой кислоты белый стрептоцид (п-аминобензолсульфамид)


Слайд 13

Как действует молекула белого стрептоцида на бактерию, убивая её и в то же время не принося вреда живой клетке организма Для жизнедеятельности микроорганизмов необходима п-аминобензойная кислота, которая входит в состав фолиевой кислоты. Если принять лекарство белый стрептоцид, то в результате образуется её ложная разновидность, которая для бактерий не может служить фактором роста. остаток амида п-аминобензойной кислоты фолиевая кислота остаток белого стрептоцида «ложная» фолиевая кислота


Слайд 14

Самоанализ урока-консилиума „Генеалогического древа азота”. Исходя из типа урока в ТДЦ (триединая дидактическая цель) главной целевой установкой является развивающая, следовательно, и содержание учебного материала мною было отобрано следующее: строение, свойства и способы получения веществ, содержащих азот. А форма организации учебного занятия (консилиум по углублению знаний) на мой взгляд является более оптимальным для данного содержания. Исходя из формы мною были отобраны методы обучения: • словесный • по аналогии • проб и ошибок • организации коллективной творческой работы • метод контроля • индуктивный (от частного к общему) • дедуктивный (от общего к частному) • метод проблемный Данному содержанию соответствуют следующие средства обучения: мультимедиа, схемы, рисунки, таблицы. Конечный результат урока показал, что цели, содержание, формы и методы, средства, органично взаимосвязаны и соответствуют друг другу. Урок цели достиг, а домашнее задание явилось продолжением содержания урока.


Слайд 15

Об авторе Крылова Галина Ивановна учитель химии высшей категории, отличник просвещения Работает в ЦО № 18, педагогический стаж 30 лет В период с 1998 по 2006 гг. ЦО № 18 сделал 9 выпусков (220 учащихся) медицинских классов В их числе 21 медалист: 7 золотых и 14 серебряных


×

HTML:





Ссылка: