'

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА "ФОРМУЛА БУДУЩЕГО-2011": ИТОГИ, УРОКИ, ПЕРСПЕКТИВЫ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 ноября 2011 г. ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА "ФОРМУЛА БУДУЩЕГО-2011": ИТОГИ, УРОКИ, ПЕРСПЕКТИВЫ Босова Людмила Леонидовна, доктор педагогических наук, главный научный сотрудник ФГАУ «ФИРО» akulll@mail.ru


Слайд 1

Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения. Современный учебный процесс


Слайд 2

Электронные образовательные ресурсы: элементарные информационные объекты (фотографии, видеофрагменты, звукозаписи, текстовые документы, анимации, интерактивные модели, задания в тестовой форме и т.д.), комбинации элементарных объектов (например, в привязке к определённой теме, конкретному учебнику, предметной области и т.д.), инновационные конструктивные среды, поддерживающие творческую индивидуальную и коллективную учебно-познавательную деятельность обучающихся, электронные учебники, обладающее принципиально новыми эргономическими свойствами, широкими возможностями компьютерной визуализации учебной информации, возможностями оперативного обновления содержания, создающие активно-деятельностную познавательную среду для учащегося


Слайд 3

Федеральные проекты ЕК ЦОР - 111 000 образовательных и социокультурных ресурсов http://school-collection.edu.ru/ http://fcior.edu.ru/ ФЦИОР - 19 284 ресурсов Реальная возможность обучения по образовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования с применением ЭОР


Слайд 4

Основная идея Широкое внедрение различного рода ЭОР в практику современной школы – это не просто стремление использовать все возможности быстро развивающейся техносферы, а способ широкомасштабной реализации прогрессивных педагогических технологий, реализация которых в массовой школе ранее была невозможна, но может быть осуществлена на основе имеющейся сегодня технической базы.


Слайд 5

Цель конкурса – мотивация педагогов к активному использованию электронных образовательных ресурсов, как неотъемлемой составляющей современного учебного процесса.   Задачи конкурса: выявить и распространить лучшие образцы учительского творчества в разработке и применении ЭОР; обеспечить доступность материалов участников и победителей конкурса для педагогических работников учреждений дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; наладить систему оперативного обмена опытом, информацией, методическими разработками, выстроить эффективную обратную связь организаторов образовательного процесса с разработчиками ЭОР; распространить успешный опыт работы педагогических коллективов.


Слайд 6

1. Урок с использованием презентации. 2. Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически наиболее обосновано на интерактивной доске. 3. Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически наиболее приемлемо на базе особенного интерактивного оборудования (робототехника, электронный микроскоп, мобильный телефон, устройства GPS/ГЛОНАСС и т.п.). 4. Урок с использованием готовых электронных образовательных ресурсов (тренажеров, лабораторий, объектов и т.п.). 5. Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически наиболее приемлемо на базе программ из пакета свободного программного обеспечения. 6. Урок с применением творческих моделирующих сред и виртуальных конструкторов. Номинации конкурса


Слайд 7

7. Внеклассное мероприятие (занятие) художественно-эстетической, культурологической, туристско-краеведческой, спортивно-технической, военно-патриотической или социально-педагогической направленности с применением ЭОР. 8. Мотивирующая обучающая игра с применением или полностью основанная на информационных технологиях. 9. Дистанционный урок. 10. Дневник (блог) об электронных образовательных технологиях. 11. Раздел сайта образовательного учреждения, посвященного применению ЭОР в образовательном процессе. 12. Учебное или учебно-методическое пособие, практическое руководство, задачник, самоучитель или комплект по применению ЭОР в образовательном процессе. Номинации конкурса


Слайд 8

Распределение работ по номинациям


Слайд 9


Слайд 10

Сроки конкурса Конкурс стартовал 28 июня 2011 г в рамках конференции XXII международной конференции «Применение новых технологий в образовании», г. Троицк МО. 7 октября 2011 г. состоялось торжественное награждение победителей конкурса в рамках Всероссийской конференции «Применение ЭОР в образовательном процессе» («ИТО-ЭОР-2011»). За 2 месяца конкурсные материалы поступили от более 4-х тысяч педагогов из 82-х регионов РФ.


Слайд 11

Выводы чрезвычайная востребованность мероприятий заявленной направленности федерального уровня высокий уровень информационного сопровождения этого конкурса возможность открытого обсуждения его регламентов и процедур, оценка работ победителей конкурса


Слайд 12

Предложения объявить очередной конкурс в более ранние сроки расширить перечень номинаций конкурса с учётом количества конкурсных работ расширить состав экспертного совета размещать перечень и рейтинги принятых к рассмотрению конкурсных работ в открытом доступе обеспечить возможность общественной экспертизы конкурсных работ; учитывать результаты общественной экспертизы при отборе лауреатов и победителей конкурса обеспечивать участников конкурса электронным сертификатом, содержащим регистрационный номер участника, название работы, ссылку на саму работу, рейтинг работы


Слайд 13

Формула будущего - 2012 Важно, чтобы следующий конкурс не только зафиксировал имеющуюся ситуацию с применением ЭОР в образовательном процессе, но и стал полноценной площадкой для профессионального роста инициативных и талантливых российских педагогов.


×

HTML:





Ссылка: