'

Международная стандартная классификация занятий (ISCO-08) Ирина Мелех Субрегиональное бюро МОТ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Международная стандартная классификация занятий (ISCO-08) Ирина Мелех Субрегиональное бюро МОТ


Слайд 1

2 МСКЗ и национальные классификации занятий Цели и задачи МСКЗ: Основа для классификации и сбора информации в сфере занятости, получаемых при проведении переписей населения и др. обследований Международная отчетность, сопоставление и обмен статис-тических и административных данных Модель для разработки национальных и региональных классификаций Непосредственно используется в странах, не разработавших собственную НКЗ Применение НКЗ: Сбор и распространение статист. данных, полученных по результа-там переписи населения, обсле-дования домохозяйств, обследо-ваний работодателей и др. Осуществление деятельности адм. и полит. характера: Подбор подходящих вакансий для лиц, ищущих работу Планирование в сфере образования Административное управление Представление отчетов о промышленных авариях Управление трудовой миграцией


Слайд 2

3 Новая версия МСКЗ-08 (ISCO-08) Стат. Комиссия ЭКОСОС, 1999 Резолюция 17-й Международной конференции статистиков, 2003: решение о начале работы по обновлению Ведущая роль МОТ Принята за основу МСКЗ-88; но учет опыта ее применения (изменения за 15 лет) Признана необходимость учесть НКЗ, их подходы (принцип рациональности)


Слайд 3

4 Обновленная МСКЗ-08 Обновление, не коренной пересмотр Консультирование со всеми странами c (2 вопросника, 2004 и 2006); с межд. и др. организациями Распространение проектов структуры для сбора замечаний Рекомендации и поддержка экспертных групп Определение новых категорий, обновление старых определений Декабрь 2007: утверждена структура МСКЗ-08 Завершение работы и применение: в ходе переписи нач. с 2010 года


Слайд 4

5 Концептуальная основа МСКЗ Работа – набор задач и обязанностей, которые выполняются или должны выполнятся одним лицом или статистичю единицей по классификации МСКЗ. Набор работ, характеризующихся высокой степенью совпадения выполняемых задач и обязанностей, формирует профессиональное занятие. Квалификация – способность работника выполнять конкретные задачи и обязанности в рамках данного вида деятельности


Слайд 5

6 Квалификация


Слайд 6

7 Занятия группируются согласно уровню и специализации квалификации Уровень квалификации главным образом применяется к верхнему (основная группа) уровню классификации Согласно различным аспектам специализации квалификации в пределах каждой основной группы занятия распределяются по подгруппам, малым группам и начальным группам Концептуальная основа МСКЗ-08


Слайд 7

8 Принцип структуры МСКЗ-08


Слайд 8

9 Основные изменения-1 Реорганизация разделов МСКЗ, относящихся к управл. занятиям (корпоратив. и генеральные) Реорганизация раздела, посвящ. канцелярским работникам (влияние ИКТ, > детализация) Расширение групп занятий в сфере ИКТ; выделение осн. и вспомог. занятий в особые подгруппы на 2-й ступени классификации Расширение охвата групп занятий, связанных с медицинским обслуживанием и их детализация


Слайд 9

10 Основные изменения-2 Повышение степени детализации некот. проф. групп в сфере торговли и обслуживания (персональный уход, охрана и защита); с/х; предоставление услуг в сфере туризма Рационализация групп операторов оборудования и машин (устарели) Расширение охвата занятий, имеющих важное значение в неформальном секторе и увеличение числа подгрупп осн. группы 9 «Простые занятия» Включение тематических или альтернативных групп (производимые товары и услуги), независимо от уровня квалификации


Слайд 10

11 Основная группа: Специалисты-профессионалы


Слайд 11

12 Планируемая работа Завершение работы над текстами определений, в т.ч. для названий новых занятий (по частям размещается на веб-сайте для комментариев) Подготовка пояснительных материалов по МСКЗ-08: концепт. основа, определения, алфав. указатель и таблица соответствий МСКЗ-88 и МСКЗ-08 Печатное и электронное издание Поддержка внедрения МСКЗ-08 на нац. уровне для использования при проведении переписей населения раунда 2010 г. и подготовки НКЗ (руководство и уч. материалы по применению; консультирование по странам; таблицы соответствий МСКЗ-08 и НКЗ)


Слайд 12

13 Информационные ресурсы по МСКЗ (ISCO) ISCO веб-сайт http://www.ilo.org/public/english/bureau/stat/isco/index.htm Резолюции МОТ о пересмотра Международной стандартной классификации занятий (ISCO 08) Приложение с утвержденной структурой МСКЗ-08


Слайд 13

14 Информационные ресурсы/ инструменты МОТ по НКЗ Департамент МОТ по развитию навыков и возможностей занятости (EMP/SKILLS): WР No 22: M.Young, National Qualification Frameworks: their Feasibility for effective implementation in developing countries, ILO 2005 (М. Янг. Национальный квалификационные рамки и возможности их эффективного применения в развивающихся странах) Ron Tuck. An Introductory Guide to National Qualification Frameworks: Conceptual and Practical Issues for Policy-Makers, EMP/SKILLS, ILO 2007 (Рон Так. Руководство по разработке Национальных квалификационных рамок: концептуальные и практические вопросы, EMP/SKILLS, МОТ 2007) http://www.ilo.org/public/english/employment/skills/recogn/publ/index.htm


Слайд 14

15 Вопросы повышения квалификации для роста производительности и занятости 2000: Заключение МКТ о подготовке кадров, профориентации и развитии человеческих ресурсов 2003: Глобальная программа занятости (эл-ты 6 и 2) 2004: Рекомендация №195 о развитии человеческих ресурсов 2006: Комитет ESP Адмсовета – Обеспечение возможностей трудоустройства путем повышения уровня знаний и квалификации 2007: Комитет ESP Адмсовета -- Универсальность профессиональных навыков 2008: Доклад МОТ на 97-й сессии МКТ Профессиональные навыки, способствующие росту производительности, занятости и развитию


Слайд 15

16 Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: