'

Экологическое образование в процессе обучения физики.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Экологическое образование в процессе обучения физики. Работу выполнила: Учитель физики МОУ СОШ №7 г.Твери, Тверской области Лапотникова Е.Ю.


Слайд 1

Среди глобальных, жизненно важных проблем, стоящих перед человечеством, первостепенное значение приобрела в наши дни проблема экологии. Причинами этого являются: Неразумное отношение человека к природе. Н.Т.Р. вступила в новую фазу своего развития и т.д. Сейчас стоит главная задача перед человечеством – это защита природы и окружающей среды.


Слайд 2

Цель и задачи работы. Цель работы: Повысить интерес учащихся к данному предмету; рассмотреть красоту физики, как основы наук о природе. Для выполнения данной цели, были поставлены следующие задачи: Раскрыть физико-экологические знания, приобретаемые учащимися при изучении курса физики. Описать пути и методы обучения школьников к экологическим знаниям и умениям, как на урочных, так и на внешкольных занятиях по физике.


Слайд 3

Введение. Основы экологического образования учащихся. Экологическое образование – это психолого-педагогический процесс, направленный на формирование у учащихся знаний о научных основах природопользования, рационального использования и воспроизводства природных ресурсов. Целью экологического образования является развитие у школьников ответственного отношения к окружающей среде. В основе экологического воспитания и образования лежит ряд принципов, которые помогают выполнить поставленную цель: Принцип гуманизации. Принцип интеграции. Принцип взаимосвязи знаний и практической деятельности. Принцип совместного раскрытия глобальных, государственных и краеведческих факторов среды. Принцип непрерывности и систематичности.


Слайд 4

Роль курса физики в изучении экологии. В основу отбора содержания экологических знаний, с которыми учащиеся должны быть ознакомлены при изучении физики, положен системный подход к пониманию биосферы и места человека в ней. Наряду с этим учтено. Экологические сведения должны быть логически связаны содержанием курса физики; их использование направлено на углубление физических знаний. Включаемые в рассмотрение экологические материалы должны удовлетворять принципу научности, пониманию процесса воздействия человека на окружающий мир; Изучаемые вопросы должны быть доступны для усвоения, учитывать возрастные особенности мышления учащихся, активизировать их умственную деятельность.


Слайд 5

Вопросы экологии в курсе физики. Для ознакомления учащихся с необходимыми экологическими сведениями необходимо соблюдение ряда условий. К таким условиям относятся следующие: Вопросы экологии должны быть органически связаны с содержанием изучаемого учебного материала. Они должны излагаться в информационном плане, занимая не более 5-6 минут. Их следует использовать для возбуждения интереса учащихся к изучаемому материалу. При ознакомлении школьников с вопросами экологии необходимо использовать наглядные и технические средства обучения.


Слайд 6

Приложения (система работы). Приложение №1 Систематизация экологического материала в курсе физики 7-9 классов базовой школы (на основе использования новых учебников физики для 7-9 классов СВ. Громова и Н. А Родиной).


Слайд 7

Приложение №2 Образцы вопросов и заданий с экологическим содержанием, предлагаемые к ис­пользованию в X классе.


Слайд 8

Вывод. Таким образом, изучение физических аспектов экологических знаний ведет к углублению, к расширению знаний учащихся по физике, к повышению их интереса к данному предмету. Ведь выживание человечества зависит сейчас от сохранения общей благоприятной для жизни экологической обстановки на Земле. Понимание этого и сообщение учащимся экологических сведений, развитие их экологического сознания, привлечение школьников к спасению природы – непосредственный гражданский долг учителя физики в условиях НТП, и тем самым можно внести вклад в борьбу за нормальные условия жизни на Земле, сохранять которые призваны и нынешние ученики школы.


Слайд 9

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: