'

Цифровые образовательные ресурсы.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Цифровые образовательные ресурсы.


Слайд 1

  Цифровые образовательные ресурсы - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.


Слайд 2

Современные ЦОРы должны: Соответствовать содержанию учебника Ориентироваться на современные формы обучения. Обеспечивать возможность дифференциации Обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы. Содержать варианты учебного планирования. Основываться на достоверных материалах. Превышать по объему соответствующие разделы учебника, не расширяя, при этом, тематические разделы


Слайд 3

Цифровые образовательные ресурсы не должны: представлять собой дополнительные главы к существующему учебнику. дублировать общедоступную справочную, научно-популярную, культурологическую и т.д. информацию. - основываться на материалах, которые быстро теряют достоверность (устаревают).


Слайд 4

Задачи комплектов ЦОРов: Помощь учителю при подготовке к уроку Помощь учителю в проведении урока Помощь учащемуся при подготовке домашнего задания


Слайд 5

Помощь учителю при подготовке к уроку: - компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов;       - большое количество дополнительной и справочной информации – для углубления знаний о предмете;       - эффективный поиск информации в комплекте ЦОРов;       - подготовка контрольных и самостоятельных работ (возможно, по вариантам);       - подготовка творческих заданий;       - подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами;       - обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет и переносимую внешнюю память.


Слайд 6

      Демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор. 2.      Использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей. 3.      Компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний. 4.      Индивидуальная исследовательская и творческая работа учащихся на уроке. Помощь учителю в проведении урока.


Слайд 7

     1. Повышение интереса у учащихся к предмету за счет новой формы представления материала. 2. Автоматизированный самоконтроль учащихся в любое удобное время. 3. Большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций и т.п..  4. Возможность оперативного получения дополнительной информации энциклопедического характера. 5. Развитие творческого потенциала учащихся в предметной виртуальной среде.  6. Приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование потребности в овладении ИТ и постоянной работе с ними. Помощь учащемуся при подготовке домашнего задания:


×

HTML:





Ссылка: