'

Цель семинара

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Цель семинара На основе обобщения опыта введения профильного обучения в ОУ округа настоящий семинар развивает и дополняет основные положения Концепции профильного обучения на старшей ступени образования, решения Коллегии по профильному обучению, а также выявляет возможности выполнения Приказа ДО города Москвы от 29 июня 2010 года № 1136 «О переводе государственных образовательных учреждений в режим базовых учреждений по профильному обучению как инновационных комплексов в системе образования города Москвы».


Слайд 1

Модель профильного обучения при сетевом взаимодействии образовательных учреждений в системе инновационного пространства. Концептуальные основы. Колпиди Н.И. ОМЦ 2010 год.


Слайд 2

1. Аспекты профильного обучения интеграция образовательных учреждений, их сетевое взаимодействие в процессе осуществления профильного обучения. увеличение доли и значимости самообразования в образовательном процессе. создание новой информационно-образовательной среды обучения


Слайд 3

2. Формы и основы сетевого взаимодействия. Профильное обучение в старшей школе, обеспечивающее реализацию индивидуальных образовательных запросов учащихся. Апробация нормативно-правового и инструктивно-методического обеспечения сетевого взаимодействия учреждений общего, профессионального и дополнительного образования по обеспечению элективных и профильных курсов в системе профильного обучения на третьей ступени общего образования. Оценка эффективности различных моделей введения предпрофильной подготовки и профильного обучения.


Слайд 4

Два основных варианта организованного привлечения и использования образовательных ресурсов. Первый вариант связан с объединением нескольких общеобразовательных учреждений вокруг образовательного учреждения, обладающего достаточным материальным и кадровым потенциалом, способного стать "ресурсным центром" для других школ. В этом случае каждое общеобразовательное учреждение данной группы обеспечивает преподавание в полном объеме базовых учебных предметов и ту часть профильного обучения (профильные предметы и элективные курсы), которую оно способно реализовать в рамках своих возможностей. Остальную профильную подготовку берет на себя "ресурсный центр".


Слайд 5

Два основных варианта организованного привлечения и использования образовательных ресурсов. Второй вариант основан на паритетной кооперации общеобразовательного учреждения с учреждениями общего, дополнительного, высшего, среднего и начального профессионального образования и привлечении дополнительных образовательных ресурсов. В этом случае учащемуся предоставляется право выбора способов профильного обучения не только там, где он учится, но и в кооперированных с общеобразовательным учреждением образовательных структурах (заочные школы, дистанционные курсы, учреждения профессионального образования и др.).


Слайд 6

Мин. образования и науки РФ. Департамент государственной политики в образовании. «О методических рекомендациях по вопросам профильного обучения». От 4 марта 2010 года № 03-412


Слайд 7

Организация профильного обучения на основе социального партнёрства и сетевого взаимодействия образовательных учреждений.


Слайд 8

Организация сетевой модели в режиме базового учреждения по профильному образованию в округе. Колпиди Н.И. Ноябрь, 2010 год.


Слайд 9

Цель: Создать модель сетевой организации профильного обучения, ориентированного на индивидуальные интересы, способности, склонности старшеклассников, обеспечивая выпускников школ образованием высокого качества.


Слайд 10

Профильное образование Это качественно новое образование в современной школе. В последние десятилетия изменения в характере обучения происходят в контексте глобальных образовательных тенденций. К их числу относятся инновационный характер образования и его непрерывность. Образовательные ориентиры начала 21века получили международное признание в качестве рабочих ориентиров во многих программах ЮНЕСКО.


Слайд 11

Справка Повышение доступности качественного образования, создание максимально благоприятных условий для самоопределения старшеклассников в отношении профильного направления их будущей профессиональной деятельности является приоритетным направлением деятельности Окружного методического центра Юго-Западного окружного управления образования.


Слайд 12

Для этого необходимо: создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных траекторий; способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями; расширить возможности социализации учащихся, их осознанного самоопределения; обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего образования. усилить практическую направленность обучения за счёт включения учащихся в реализацию социально-ориентированных учебных проектов и исследований, целевых программ по профильной подготовке, ориентированных на особенности рынка труда в городе Москве. (вставка)


Слайд 13

Основные понятия, используемые при описании модели Образовательная сеть - совокупность субъектов образовательной деятельности, предоставляющих друг другу собственные образовательные ресурсы с целью повышения результативности и качества образования друг друга Принцип кооперации ресурсов – при комплектовании элективных курсов с использованием сетевых структур используется суммирование часов школьного компонента учебных планов всех школ, что позволяет в целом увеличить объем и разнообразие спецкурсов по выбору


Слайд 14

Сетевая организация профильного обучения Сетевая организация профильного обучения: -позволит создать оптимальные условия для полного обеспечения потребностей учащихся и их родителей в образовательных услугах, -способствует развитию у учащихся творческих способностей, -помогает профессиональной ориентации, -позволяет более эффективно подготовиться к освоению программ среднего и высшего профессионального образования.


Слайд 15

Динамика Учебный год Кол. ОУ 2006-2007 102 ОУ 2007-2008 89 ОУ 2008-2009 72 ОУ 2009-2010 86 ОУ 2010-2011 92 ОУ, что составляет 52,3 %. 47,7 % - лицейское, гимназич. образов. и кл. углубл.изуч.


Слайд 16

Варианты организации профильного обучения Внутришкольная профилизация Сетевая профилизация Одно- профильный вариант 34 ОУ Много- профильный вариант 58 ОУ ИУП – 8 ОУ 535,1064,1492,1863, 1971,2009,18,200 На основе кооперации ОУ УДО (традиционная модель) На основе паритетных коопераций (ММЛ) 4,2% от 72 ОУ В 2008 г. На основе базового учреждения по профильному образованию 5,5 % от 92 ОУ в 2010г.


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

Видовые профили (22) 1.Физико-математический-40 ОУ. 2.Гуманитарный-30 ОУ. 3.Социально-экономический-20 ОУ. 4.Социально-гуманитарный-15 ОУ. 5.Филологический-10 Оу. 6.Математический-10 ОУ. 7.Естественно-научный-10 ОУ. 8.Информационно-технологический- 8 ОУ. 9.Экономический-6 ОУ. 10.Педагогический, психологический-6 ОУ. 11.Химико-биологический-5 ОУ. 12.Технический-4 ОУ. 13.Индустриально-технологический-3 ОУ. 14.Военно-спорт, оборон.-спорт.-5 ОУ. 15.Лингво-математический-2 ОУ. 16. По 1 ОУ в профилях: биолого-географический, физико-химический, правовой, художественно-эстетический, социально-филологический, гуманитарно-психологический, социальный, социально-правовой.


Слайд 21

ГЭП в режиме базового учреждения по профильному образованию в 2010-2011 уч. году по округу. №,№ ОУ: 17, 192, 1020, 1971, 1995. Проекты 2-ой волны – ОУ: 539,626,930,1265.


Слайд 22

Шаги к организации 1. ПРИКАЗ ЮЗОУО 11 августа 2010 № Об организации работы базовых школ профильного обучения в 2010-2011учебном году В соответствии с приказом Департамента образования города Москвы от 29 июня 2010 года № 1136 «О переводе государственных образовательных учреждений в режим базовых учреждений по профильному обучению как инновационных комплексов в системе образования города Москвы» и началом функционирования с 01 октября 2010 года сети базовых школ профильного обучения в округе


Слайд 23

приказываю: 1. Руководителям общеобразовательных учреждений: 1.1. До 10 сентября 2010 года провести повторное анкетирование учащихся 9, 10, 11-х классов, на предмет выявления их образовательных потребностей в профильном обучении. 1.2. До 15 сентября 2010 года сформировать списки учащихся с указанием выбранных спецкурсов для распределения по базовым школам профильного обучения. Обобщенный материал представить координатору базовой школы профильного обучения в районе. 2. Руководителям базовых школ профильного обучения до 20 сентября 2010 года проанализировать возможности педагогического коллектива по удовлетворению выявленных образовательных потребностей, представить в отдел стратегии развития образовательных учреждений расписание занятий базовой школы профильного обучения и перспективный план развития ресурсов, обеспечивающих её функционирование. 3. Отделу стратегии развития образовательных учреждений до 29 сентября 2010 года разработать план сетевого взаимодействия базовых школ профильного обучения, обеспечить информационное сопровождение их деятельности. 4. Окружному методическому центру обеспечить методическое сопровождение деятельности базовых школ профильного обучения, до 29 сентября 2010 года, составить план-график консультаций для педагогов данных образовательных учреждений. 5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заведующего отделом развития содержания образования Бритову М.Б. Начальник управления Н.И.Яковлева


Слайд 24

Объявление 2. Уважаемые родители и учащиеся! 30 сентября 2010 в 16.00 состоится организационное собрание учащихся 9, 10, 11-х классов, изъявивших желание получить дополнительное образование на базе районных школ профильного обучения, где учащимся будут представлены содержание учебных программ и режим занятий. Просим вас ознакомиться с предлагаемыми образовательными услугами на сайте ОМЦ, ОУ в разделе «Профильное обучение» и сообщить по электронной почте о вашем выборе координатору в ОМЦ, базовую школу. В этом же разделе размещена форма заявления, которое заполняют и подписывают родители, а учащиеся приносят на собрание в выбранную школу. С уважением, координатор проекта Колпиди Нина Ивановна 8-499- 128-39-83


Слайд 25

Заявление Директору школы профильного обучения на базе ГОУ _____№ _____ __________________________________ (ФИО директора) __________________________________, (ФИО родителя) проживающего по адресу: ___________ _________________________________, тел. для связи: _____________________ ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу Вас предоставить возможность посещения занятий в базовой школе профильного обучения моему сыну (моей дочери) ___________________________________________________________________________________ (ФИО полностью), ученику(це) ______ класса ГОУ _______№ ________: 1.______________________________________________________ 2.______________________________________________________ 3.______________________________________________________ Ответственность за жизнь и здоровье ребёнка во время пути в образовательное учреждение и обратно беру на себя. Дата Подпись


Слайд 26

Информация о предоставляемых услугах ГОУ СОШ № Директор: Ответственный за организацию профильного обучения: , тел: Координатор базовой школы профильного обучения: , тел: Адрес: Телефон: Электронная почта: Профили: Математический, социально-гуманитарный. Предметы на профильном уровне: - Математика, информатика, ИКТ. - Русский, английский языки. Спецкурсы и элективные курсы (в расписании): -Решение нестандартных задач по математике; -Русский язык .


Слайд 27

Курсы в рамках базовой школы профильного обучения (во 2-й пол. дня) Подготовка к ЕГЭ по математике Подготовка к ЕГЭ по физике Основы программирования Теория и практика сочинения разных жанров Подготовка к тестированию по русскому языку Подготовка к ЕГЭ по русскому языку Трудные темы русского языка Диалог культур Подготовка к тестированию по английскому языку Подготовка к ЕГЭ по английскому языку Психология общения Моя профессиональная карьера Расписание при консультации.


Слайд 28


Слайд 29

Проблема состоит не в том, как усвоить новые идеи, а в том, как избавиться от старых. Нэнси Остен


Слайд 30

Творческих Вам успехов! Спасибо!


×

HTML:





Ссылка: