'

Публичный отчет Государственного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 100 М ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Дошкольного образовательного учреждения детский сад № 100 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга осковского района Санкт-Петербурга

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Публичный отчет Государственного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 100 М ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Дошкольного образовательного учреждения детский сад № 100 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга осковского района Санкт-Петербурга


Слайд 1

Заведующий ГДОУ Грудинина Надежда Арсеевна Почетный работник Российской Федерации Стаж работы: 26 лет


Слайд 2

Педагогические кадры


Слайд 3

Цели и задачи дошкольного учреждения Цель: всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности  к школьному обучению. Задачи охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей; воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.


Слайд 4

Реализуемые программы Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, 2011 г. Программа воспитания и обучения в детском саду (под ред. М.А. Васильевой) М., 2009 г. Стеркина Р.Б., Князева О.Л. « Основы безопасности детей дошкольного возраста » М., 2005 г. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» М., 2009 г. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» М.,2009 г.


Слайд 5

Наши достижения


Слайд 6

Наши достижения 2011 г.


Слайд 7

Достижения наших воспитанников


Слайд 8

Состояние здоровья воспитанников и меры по охране и укрепления здоровья Важнейшим показателем результата работы дошкольного учреждения является здоровье воспитанников. В детском саду регулярно осуществляется мониторинг состояния здоровья детей, который позволяет выявить структуру и динамику общей заболеваемости, оценить влияние воспитательно-образовательного процесса на здоровье детей, наметить решения по регулированию и коррекции факторов влияющих на самочувствие и здоровье воспитанников. В детском саду созданы необходимые условия для организации профилактических и оздоровительных мероприятий, функционирует процедурный кабинет , кабинет для медицинского осмотра детей. Медицинское обеспечение воспитанников осуществляется квалифицированными специалистами старшей медсестрой и врачом-педиатором.


Слайд 9

Работа с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни Задачи: формируем начальные представления о здоровом образе жизни; развиваем представления и навыки здорового образа жизни и поддержания здоровья; воспитываем общие и индивидуальные гигиенические навыки, интерес любви к физической активности; используем в работе словесно-наглядные, сюжетно-ролевые игры по развитию представлений и навыков здорового образа жизни; моделируем ситуации по формированию основ безопасности жизнедеятельности


Слайд 10

День здоровья ( I раз в квартал) Цель: Охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья. Задачи: Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. Воспитывать культурно-гигиенические навыки. Формировать и закреплять полезные навыки, способствующие хорошему самочувствию, бодрому настроению и усвоению основ здорового образа жизни ( заниматься гимнастикой, играть в подвижные игры, с удовольствием выполнять закаливающие процедуры и т.д.). Учить проявлять доброжелательность, эмоциональную отзывчивость со взрослыми и сверстниками..


Слайд 11

Физкультурный праздник « Путешествие в страну Здоровья» Цели: Закрепить ранее полученные знания по сохранению и укреплению здоровья. Показать преимущество здорового образа жизни, вызвать у детей желание заниматься закаливанием своего организма. Познакомить с простейшими правилами закаливания и первыми шагами по закаливанию организма.


Слайд 12

В своей работе используем следующие технологии: Э.Я.Степаненкова « Физическое воспитание в детском саду», М., « Мозаика-Синтез», 2006 г. М.Д.Маханева « Воспитание здорового ребенка», М., «Аркти», 2005 г. З.И.Береснева «Здоровый малыш». Программа оздоровления детей в ДОУ, М., ТЦ «Сфера», 2006 г. С.В. Лободина «Здоровое дошкольника», СПб, ЛОИРО, 2006 г. Л.П.Банникова « Программа оздоровления детей в ДОУ», М., ТЦ «Сфера»,2007 г. Т.В.Иванова « Система работы по формированию здорового образ жизни», Волгоград, «Корифей», 2009 г. В.Н.Максимова «Здоровый дошкольник» СПб, «Детство-Пресс», 2005 г. Н.С.Голицина «Воспитание основ здорового образа жизни», М., « Скрипоторий 2003», 2007 г.


Слайд 13

Работа учителя-логопеда Цель: создание системы педагогического сопровождения ребенка с речевыми нарушениями в ДОУ. Задачи: способствовать предупреждению расстройств речи, помочь естественному стремлению ребенка преодолеть возрастные, а иногда и патологические недостатки речи, разрабатывать и совершенствовать методы логопедической работы в соответствии с возможностями, потребностями и интересами дошкольника. внедрение новейших педагогических технологий и авторских разработок; расширение пространства детства за счет привлечения новых субъектов коррекционно-развивающего процесса.


Слайд 14

В детском саду логопедическая работа осуществляется по двум направлениям-профилактическому и коррекционному. Профилактическое направление логопедического сопровождения детей в детском саду включает разные формы работы: профилактическая работа с детьми, консультационная работа с воспитателями и сотрудничество с родителями. В коррекционном направлении принимают непосредственное участие все педагоги и музыкальный руководитель детского сада во главе с учителем-логопедом. Результаты


Слайд 15

Проектная деятельность в ДОУ помогает активизировать самостоятельную познавательную деятельность детей; - помогает детям осваивать окружающую действительность, всесторонне изучать ее; - способствует развитию творческих способностей детей; - способствует умению наблюдать; - способствует умению слушать; - способствует развитию навыков обобщать и анализировать; - способствует развитию мышленья; - помогает увидеть проблему с разных сторон, комплексно; - развивает воображение; - развивает внимание, память, речь.


Слайд 16

Проект «Мы в ответе за тех, кого приручили» ( авторы: творческая группа проекта) Победитель районного конкурса проектов Цели: Заинтересовать каждого ребенка тематикой проекта, поддерживать его любознательность и устойчивый интерес к проблеме. Развивать эмоционально-чувственную сферу личности ребенка через любовь и осознанное отношение ко всему живому. Прививать детям чувство ответственности, доброты, сопереживания, сострадания не только к своим питомцам, но и к обездоленным животным. Формировать активную социально-нравственную позицию по отношению к окружающему миру. Развивать творческие способности детей.


Слайд 17

Проект «Природа наш друг и лекарь» (Автор: Палибина В.В.) Развивать познавательные и творческие способности детей. Развивать речь детей, учить составлять рассказы о своем опыте общения с природой. Воспитывать и бережное отношение к природе, желание больше знать о ее целебных ресурсах. Приобщать детей и родителей к совместному творчеству (изготовление поделок из природного материала).


Слайд 18

Проект «Ты мой друг, и твой друг» (автор: Палибина В.В.-воспитатель) Цели: Создание психологически комфортной среды, рассчитанной на дифференцированный подход к каждому ребенку. Развитие у детей умения анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общепринятыми нормами поведения; Формирование навыков игрового общения, привычки достойно вести себя в конфликтной ситуации; Развитие нравственных чувств: доброжелательности, сопереживания, сочувствия, отзывчивости; Развитие творческих способностей детей.


Слайд 19

Проект « Птицы прилетели» (авторы проекта: Мистрюкова Л.Б.-ст. вос-ль, Ковалева И.Н.-учитель-логопед) Цели: Приобщать детей к процессу познания, к совместной деятельности; Учить детей совместно со взрослыми решать поставленную перед ними проблему путем рассуждений, наблюдений, доказательств.


Слайд 20

Проект «Чтобы огонь всегда был добрым» (автор: Мистрюкова Л.Б.-ст. воспитатель) Цели: Закрепить полученные знания о возникновении пожара. Усвоить номер телефона пожарной части. Закрепить правила поведения при пожаре. Воспитывать чувство дружбы, товарищества. Развивать быстроту реакции, движений. Развивать логическое мышление.


Слайд 21

Проект «Жалобная книга природы» (автор: Белова А.Н.- воспитатель) Цели: Повышения уровня экологической культуры. Взаимодействие человека и природы; воспитание бережного и заботливого отношения ко всему живому. Развитие творческого потенциала детей.


Слайд 22

Проект « Наши друзья - дорожные знаки» (автор: Белова А.Н.- воспитатель) Цели: формировать у детей осознанное и ответственное отношение к соблюдению ПДД и безопасном поведении на дороге; обогащать детей знаниями, умениями и навыками необходимых на дороге, улице, дворе.


Слайд 23

Взаимодействие детского сада и семьи Дни открытых дверей I раз в квартал Родительские собрания Семинары-практикумы Круглые столы Консультации Индивидуально-коррекционная работа Проведение совместных досугов и праздников Совместная деятельность на основе метода проектов


Слайд 24

Преемственность со школой № 509 Планирование совместной работы; Экскурсии и целевые помещения в школу (знакомство со зданием школы, библиотекой, спортзалом, кабинетами). Организация совместных мероприятий. Родительские собрания воспитанников ДОУ на базе школы. «Дни открытых дверей» в школе будущих первоклассников.


Слайд 25

Социальные партнеры Библиотека им. С.Я. Маршака Детская поликлиника № 35 НМЦ Московского района ППМС-центр Московского района Театр кукол Детская филармония Центр помощи для бездомных животных «Потеряшка» МО « Новоизмайловское»


Слайд 26

Традиции детского сада Участие в районных конкурсах «Воспитателя благодарим», «Дорога и мы», « Радости общения», «Лучшее пособие». В ДОУ традиционно проводятся праздники « День знаний», «День матери»,«День здоровья», «День Земли», фольклорные праздники « Колядки», «Масленица». Конкурсы « Осенние фантазии», « Украсим нашу елочку», «Зеленая планета детства» В мероприятиях, проводимых ДОУ принимают активное участие родители наших воспитанников.


Слайд 27

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: