'

Роль информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе МДОУ №353

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Роль информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе МДОУ №353 Старший воспитатель МДОУ №353 Кучина Ирина Александровна


Слайд 1

Зачем детскому саду ИКТ?


Слайд 2

Если все накопленное человечеством знание назвать общей информацией, то для овладения ею необходима специфическая информация о том, как можно правильно получить интересующие человека знания.


Слайд 3

Для педагога освоение ИКТ - это и современное средство профессиональной деятельности, и средство развития и саморазвития личности самого педагога, которое способствует укреплению уверенности в своих профессиональных способностях и возможностях, утверждению в коллективе и повышению авторитета в глазах воспитанников, то есть развитию положительной «Я-концепции». 


Слайд 4

Мы стремимся дать возможность освоить новые информационные технологии ВСЕМ участникам образовательного процесса


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Что такое ИКТ? Вероятно, 80% пользователей компьютерами знают только 20% того, что эти компьютеры могут делать.


Слайд 10

Цифровые образовательные ресурсы позволяют объединять огромное количество изобразительных, звуковых, условно-графических, видео и анимационных материалов. Искусное пользование современными мультимедийными инструментами позволяет способному педагогу создать визуально привлекательный, информационно богатый учебный материал.


Слайд 11

Инструменты для рисования Интернет Компьютерные программы хранения и передачи информации Автоматизированные информационно-аналитические системы


Слайд 12


Слайд 13

Функциональные возможности программы для старшего воспитателя: Функциональные возможности программы для педагога:


Слайд 14

Итог информационной компетентности педагога - создание новых информационных продуктов: перспективных планов, аналитических отчетов, концептуальных моделей, методических пособий, рекомендаций, обобщения опыта работы, проектов, моделей, разработок и др.


Слайд 15

Что необходимо для внедрения ИКТ?


Слайд 16

Локальная сеть


Слайд 17


Слайд 18

Учебный класс


Слайд 19

Компьютерно-игровой комплекс


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23


Слайд 24

Изостудия


Слайд 25


Слайд 26

Электронная изостудия


Слайд 27


Слайд 28

Как оптимально использовать ИКТ образовательном процессе ДОУ?


Слайд 29

ИДЕЯ проекта: Использование современных информационных технологий позволит оптимизировать процесс индивидуализации познавательного развития ребенка в ДОУ.


Слайд 30


Слайд 31


Слайд 32


Слайд 33

«Развитие логического мышления» «Эйдос: развитие памяти и образного мышления» Программное содержание этих курсов позволяет использовать цифровые образовательные ресурсы без структурной перестройки всей образовательной программы ДОУ.


Слайд 34

Предпосылками для внедрения информационных технологий в образовательный процесс МДОУ №353 являются: высокий уровень профессиональной компетентности педагогов (60% педагогов имеют высшее образование, 70% педагогов – аттестованы на высшую категорию); 14 педагогов прошли обучение навыкам работы на ПК на базе ИДППО в 2006-2007 учебном году. Все педагоги МДОУ готовы к дальнейшему повышению ИКТ-компетентности и совершенствованию содержания и методов образования ребенка в современных условиях.


Слайд 35

ИКТ не заменят педагога! Но, согласитесь, вместо прежних технических средств обучения мы получили в наши дни нечто большее, что может значительно влиять на образовательный процесс. Вот нам вместе и надо подумать, как НЕ НАВРЕДИТЬ, а ЭФФЕКТИВНО использовать!


×

HTML:





Ссылка: