'

Личностно ориентированный подход к обучению литературе по УМК Р.Н и Е.В Бунеевых.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Полякова Е.Г. – учитель русского языка и литературы Личностно ориентированный подход к обучению литературе по УМК Р.Н и Е.В Бунеевых.


Слайд 1

непрерывность и преемственность образования; развивающий характер программы; креативность программы; стремление учителя к новому. Мотивация выбора программы:


Слайд 2

Программа по литературе Бунеевых - часть образовательной системы «Школа 2100» – опирается на следующие личностно ориентированные принципы: адаптивности; развития; психологической комфортности; креативности


Слайд 3

Совместная или самостоятельная учебно-познавательную деятельность учащихся под руководством учителя. Проблемное обучение Новые образовательные технологии Т. критического Т. встречных усилий проектный метод мышления


Слайд 4

Ориентация на познавательные, личностные интересы школьников определённого возраста


Слайд 5

5 класс – «Шаг за горизонт» 6 класс – «Год после детства» Приключенческая, мистическая литература, фантастика, детективы, произведения о детях и детстве, о животных и природе


Слайд 6

7 класс – «Путь к станции «Я»» 8 класс – «Дом без стен» Произведения нравственно- этической тематики, поднимающие актуальные для подростка проблемы


Слайд 7

Одно из важнейших требований к литературному произведению – способность апеллировать к жизненному опыту учащихся


Слайд 8

Принцип комфортности – принцип «минимакса» (при максимуме, предложенном авторами учебника, учащиеся обязаны освоить определённый минимум)


Слайд 9

Программа ориентируется на учащихся с различными читательскими запросами, помогает развивать в детях творческие способности.


Слайд 10

Программа способствует формированию грамотного, эрудированного читателя, осознающего многообразие жизненных позиций, умеющего понять и принять иную точку зрения, готового к адаптации в современной, постоянно меняющейся действительности. Вывод:


×

HTML:





Ссылка: