'

Роль ПМПк образовательного учреждения при разработке и реализации индивидуального учебного плана для ребёнка с ОВЗ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Роль ПМПк образовательного учреждения при разработке и реализации индивидуального учебного плана для ребёнка с ОВЗ Григорян Ольга Оганесовна руководитель консультативно-диагностического отдела


Слайд 1

Модели сопровождения детей с ОВЗ включённых в ОУ На сегодняшний день , в соответствии с Законом «Об образовании лиц с ОВЗ в городе Москве» можно выделить две модели сопровождения детей с ОВЗ 1 модель: если количество детей в ОУ 6 и более, то сопровождением этих детей занимаются специалисты учреждения 2 модель: если в ОУ детей с ОВЗ меньше 6 человек , то на основании договора с ОРЦ детей сопровождают специалисты ЦПМСС «Зелёная ветка»


Слайд 2

Функции ПМПк ОРЦ Цель деятельности ПМПк ОРЦ – подготовка рекомендаций по оказанию помощи и организации обучения и воспитания ребенка с ОВЗ (Приказ Мин обр. РФ от 24. 03. 09 № 95, Закон об образовании лиц с ОВЗ в Г.Москве) Задачи ПМПК ОРЦ: Оценка особенностей и уровня развития ребенка Составление индивидуального образовательного маршрута ученика Определение условий включения Консультирование родителей (законных представителей)


Слайд 3

Принципы психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса непрерывность системность индивидуальный подход Обеспечение положительного эмоционального самочувствия всех участников образовательного процесса Междисциплинарное взаимодействие в команде специалистов сопровождения


Слайд 4

ПМПк ОУ, что это такое и для чего? Это постоянно действующая форма взаимодействия всех участников психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ОУ Консилиум разрабатывает тактики сопровождения включённого ребёнка Регламент деятельности ПМПк определяется Письмом Министерства образования РФ от 27.03.2000 г. № 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения» Председатель ПМПк


Слайд 5

Функции ПМПк ОУ Проведение первичной диагностики членами ПМПк ОУ с целью выявления проблем в различных сферах (поведенческой,сенсорной, познавательной, коммуникативной, и др.) Подготовка документов(которые находятся в индивидуальном кейсе) для проведения ПМПк ОРЦ и придания ребёнку с ОВЗ статуса Заседание ПМПк ОУ по разработке ИОП в соответствии с рекомендациями ПМПк ОРЦ по образовательному маршруту(подписывается членами ПМПк, родителями и утверждается директором школы) Внеплановые ПМПк по анализу достижений ребёнка, оценке эффективности работы междисциплинарной команды и при необходимости корректировки ИОП


Слайд 6

Документация ребёнка с ОВЗ в школе (дополнительная) Дневник психолого-педагогического сопровождения Единое (сквозное) календарно-тематическое планирование Индивидуальный образовательный план


Слайд 7

Условия эффективной работы ИОП Составление ИОП основывается на работе междисциплинарной команды В команду по составлению ИОП обязательно должны быть включены родители ребёнка с ОВЗ


×

HTML:





Ссылка: