'

Урок русского языка в 6 классе по теме «Изменение имён существительных множественного числа.» Учитель: Гольцман А. А.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок русского языка в 6 классе по теме «Изменение имён существительных множественного числа.» Учитель: Гольцман А. А. Тютринская специальная (коррекционная) школа-интернат 8 вида.


Слайд 1

Тема урока: «Имя существительное» Склонение имён существительных во множественном числе


Слайд 2

Цели и задачи урока: Уметь находить в тексте, предложении существительные. Определять у существительных число, падеж. Правильно писать падежные окончания существительных во мн. ч. Коррекция памяти, мышления, устной и письменной речи. Воспитание трудолюбия, взаимовыручки и чувство коллективизма.


Слайд 3

Сделай выбор букв. У имён существительных определи число и падеж, выдели окончание. Вот з(е,и)ма катит как раз, Чем она з(о,а)сыплет нас? - Вьюг(о,а)ми, метел(и,я)ми И сн(и,е)гами белыми.


Слайд 4

Проверь! Вот зима (мн. ч., И.п.) катит как раз, Чем она засыплет нас? - Вьюгами (мн. ч., Т.п.), метелями (мн.ч., Т.п.) И снегами (мн. ч., Т. п.) белыми.


Слайд 5

Вставь пропущенные окончания, укажи падеж. Дни стали ненастные, по ноч… холодно. На огород… овощи убирают, чтобы не замёрзли. Сначала убрали огурцы-голыши с пупырышк… и помидоры с атласными спинк… Потом лук в бумажных рубашк… Потом бобы в шерстяных чулочк…


Слайд 6

Проверь! Дни стали ненастные, по ночам (Д.п.) холодно. На огороде (П.п.) овощи убирают, чтобы не замёрзли. Сначала убрали огурцы – голыши с пупырышками (Т.п.) и помидоры с атласными спинками (Т.п.). Потом лук в бумажных рубашках (П.п.). Потом бобы в шерстяных чулочках (П.п.).


Слайд 7

Словарная работа. Списать, вставить пропущенные буквы. Х…зяин, ф…нера, т…леграм…а, к…ммунист, ате…на, п…ррон, му…чина, жен…ина, с…мена, с…йчас, т…перь, с…реди, дог…вор, выкр…йка.


Слайд 8

Проверь словарные слова! Хозяин, фанера, телеграмма, коммунист, антенна, перрон, мужчина, женщина, семена, сейчас, теперь, середина, договор, выкройка.


Слайд 9

Игра «Кто больше придумает новых слов?» КЛАДОИСКАТЕЛИ


Слайд 10

Заполнить таблицу по образцу


Слайд 11

Проверь!


Слайд 12

Реши тест! Выбери правильный ответ. 1. В русском языке падежей: а) 7 б) 9 в) 6 2. Творительный падеж отвечает на вопросы: а) кто? что? б) кем? чем? в) кого? что? 3. У существительных мн. ч. в Д. п. пишем окончание: а) –ы, -и. б) –ами, -ями. в) –ям, -ам.


Слайд 13

Решаем тест дальше! 4. Окончания –ах, -ях пишем у существительных мн. ч. в каком падеже? а) Творительный б) Именительный в) Предложный. 5. У существительных в каком падеже мн. ч. после шипящих ж, ш, щ, ч на конце ь не пишется? а) Р. п. б) Д. п. в) П. п.


Слайд 14

Проверь? 1. В русском языке падежей: а) 7 б) 9 в) 6 2. Творительный падеж отвечает на вопросы: а) кто? что? б) кем? чем? в) кого? что? 3. У существительных мн. ч. в Д. п. пишем окончание: а) –ы, -и. б) –ами, -ями. в) –ям, -ам.


Слайд 15

Проверь! 4. Окончания –ах, -ях пишем у существительных мн. ч. в каком падеже? а) Творительный б) Именительный в) Предложный. 5. У существительных в каком падеже мн. ч. после шипящих ж, ш, щ, ч на конце ь не пишется? а) Р. п. б) Д. п. в) П. п.


Слайд 16

Итог урока. - Чему учились на уроке? - Что больше всего понравилось на уроке? - Ваши предложения.


Слайд 17

Молодцы! Всем большое спасибо!


×

HTML:





Ссылка: