'

Урок русского языка в 6 классе по теме «Изменение имён существительных множественного числа.» Учитель: Гольцман А. А.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Урок русского языка в 6 классе по теме «Изменение имён существительных множественного числа.» Учитель: Гольцман А. А. Тютринская специальная (коррекционная) школа-интернат 8 вида.


Слайд 2

Тема урока: «Имя существительное» Склонение имён существительных во множественном числе


Слайд 3

Цели и задачи урока: Уметь находить в тексте, предложении существительные. Определять у существительных число, падеж. Правильно писать падежные окончания существительных во мн. ч. Коррекция памяти, мышления, устной и письменной речи. Воспитание трудолюбия, взаимовыручки и чувство коллективизма.


Слайд 4

Сделай выбор букв. У имён существительных определи число и падеж, выдели окончание. Вот з(е,и)ма катит как раз, Чем она з(о,а)сыплет нас? - Вьюг(о,а)ми, метел(и,я)ми И сн(и,е)гами белыми.


Слайд 5

Проверь! Вот зима (мн. ч., И.п.) катит как раз, Чем она засыплет нас? - Вьюгами (мн. ч., Т.п.), метелями (мн.ч., Т.п.) И снегами (мн. ч., Т. п.) белыми.


Слайд 6

Вставь пропущенные окончания, укажи падеж. Дни стали ненастные, по ноч… холодно. На огород… овощи убирают, чтобы не замёрзли. Сначала убрали огурцы-голыши с пупырышк… и помидоры с атласными спинк… Потом лук в бумажных рубашк… Потом бобы в шерстяных чулочк…


Слайд 7

Проверь! Дни стали ненастные, по ночам (Д.п.) холодно. На огороде (П.п.) овощи убирают, чтобы не замёрзли. Сначала убрали огурцы – голыши с пупырышками (Т.п.) и помидоры с атласными спинками (Т.п.). Потом лук в бумажных рубашках (П.п.). Потом бобы в шерстяных чулочках (П.п.).


Слайд 8

Словарная работа. Списать, вставить пропущенные буквы. Х…зяин, ф…нера, т…леграм…а, к…ммунист, ате…на, п…ррон, му…чина, жен…ина, с…мена, с…йчас, т…перь, с…реди, дог…вор, выкр…йка.


Слайд 9

Проверь словарные слова! Хозяин, фанера, телеграмма, коммунист, антенна, перрон, мужчина, женщина, семена, сейчас, теперь, середина, договор, выкройка.


Слайд 10

Игра «Кто больше придумает новых слов?» КЛАДОИСКАТЕЛИ


Слайд 11

Заполнить таблицу по образцу


Слайд 12

Проверь!


Слайд 13

Реши тест! Выбери правильный ответ. 1. В русском языке падежей: а) 7 б) 9 в) 6 2. Творительный падеж отвечает на вопросы: а) кто? что? б) кем? чем? в) кого? что? 3. У существительных мн. ч. в Д. п. пишем окончание: а) –ы, -и. б) –ами, -ями. в) –ям, -ам.


Слайд 14

Решаем тест дальше! 4. Окончания –ах, -ях пишем у существительных мн. ч. в каком падеже? а) Творительный б) Именительный в) Предложный. 5. У существительных в каком падеже мн. ч. после шипящих ж, ш, щ, ч на конце ь не пишется? а) Р. п. б) Д. п. в) П. п.


Слайд 15

Проверь? 1. В русском языке падежей: а) 7 б) 9 в) 6 2. Творительный падеж отвечает на вопросы: а) кто? что? б) кем? чем? в) кого? что? 3. У существительных мн. ч. в Д. п. пишем окончание: а) –ы, -и. б) –ами, -ями. в) –ям, -ам.


Слайд 16

Проверь! 4. Окончания –ах, -ях пишем у существительных мн. ч. в каком падеже? а) Творительный б) Именительный в) Предложный. 5. У существительных в каком падеже мн. ч. после шипящих ж, ш, щ, ч на конце ь не пишется? а) Р. п. б) Д. п. в) П. п.


Слайд 17

Итог урока. - Чему учились на уроке? - Что больше всего понравилось на уроке? - Ваши предложения.


Слайд 18

Молодцы! Всем большое спасибо!


×

HTML:





Ссылка: