'

МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ГОРОДСКИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ГОРОДСКИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Каланова Ирина 11 А класс МОУ СОШ № 128 Ленинского района городского округа город Уфа РБ Руководитель: педагог д/о ЭЦ Шаймарданова А. Р. Научный руководитель: Островская Ю.В.


Слайд 2

Цель работы: Определение и рассмотрение соотношения морфофункциональных и психофизиологических показателей у учащихся 6 классов городских общеобразовательных учреждений в рамках каждого конституционального типа.


Слайд 3

Задачи: Изучить и проанализировать литературные источники по проблемам: классификации конституциональных типов в современной антропологии и морфофункциональных особенностях учащихся-подростков. Проанализировать и овладеть современными антропологическими и психофизиологическими методами. Провести исследование учащихся-подростков городских общеобразовательных учреждений. На основе полученных результатов разработать педагогические рекомендации для внедрения в учебный процесс.


Слайд 4

Объекты исследования: В качестве объекта исследования было взято 76 учеников обоего пола в возрасте 11-13 лет. Из них 23 – учащиеся 6 класса МОУ СОШ №128, 26 – учащиеся 6 класса МОУ СОШ №4, 27 – учащиеся 6 класса гимназии №39 Ленинского района г. Уфы, обучающихся по традиционной программе.


Слайд 5

Методы исследования: Пользуясь индексом физического развития, основанным на соотношении роста, веса тела, сделана попытка определить конституциональные типы учащихся – подростков по классификации конституциональных типов Штефко – Островского (1929). Общепринятыми методами определили основные антропометрические показатели физического развития: длину (деревянный ростомер) и массу тела (медицинские весы), окружность грудной клетки (измеряли при помощи сантиметровой ленты), и по полученным данным рассчитывали массово – ростовой индекс Леви. Исследовали психофизиологические показатели когнитивных процессов: память, мышление, внимание.


Слайд 6

КОНСТИТУЦИЯ ЧЕЛОВЕКА – совокупность всех морфологических, физиологических и психических особенностей организма, обусловленных в своем развитии действием общих генетических факторов.


Слайд 7

Классификация типов конституции по схеме В.Г. Штефко - А.Д.Островского Торакальный Дигестивный Абдоминальный Мышечный Астеноидный Неопределенный


Слайд 8

Формула для вычисления индекса Леви: И =Pi/L ? 100 Где: L – длина тела, см; Pi – вес тела, кг;


Слайд 9

Общая оценка уровня физического развития учащихся по значению весоростового индекса Леви


Слайд 10

Распределение учащихся городских общеобразовательных учреждений по уровню физического развития 1. – МОУ СОШ № 128; 2. – МОУ СОШ № 4; 3. – Гимназия № 39


Слайд 11

Распределение учащихся по морфотипам


Слайд 12

Распределение учащихся городских общеобразовательных учреждений по морфотипам 1. – МОУ СОШ № 128; 2. – МОУ СОШ № 4; 3. – Гимназия № 39


Слайд 13

Психофизиологические параметры некоторых когнитивных процессов учащихся (в %)


Слайд 14

Результаты диагностики памяти (%) 1. – Низкий уровень; 2. – Средний уровень; 3. – Высокий уровень


Слайд 15

Результаты диагностики внимания (%) 1. – Низкий уровень; 2. – Средний уровень; 3. – Высокий уровень


Слайд 16

Результаты диагностики мышления (%) 1. – Низкий уровень; 2. – Средний уровень; 3. – Высокий уровень


Слайд 17

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: