'

Педагогический совет Тема «Формирование у учащихся гражданско-патриотических качеств посредством умения работать над собой, развитием самостоятельности и самооценки»»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический совет Тема «Формирование у учащихся гражданско-патриотических качеств посредством умения работать над собой, развитием самостоятельности и самооценки»»


Слайд 1

«...Мы будем сами растить и развивать способную молодежь. Поскольку всякий талант должен быть востребован. Своевременно и полноценно. У молодых граждан необходимо сформировать целостное мировоззрение, в основе которого - патриотизм». А. Г. Лукашенко


Слайд 2

Компоненты гражданско-патриотического воспитания


Слайд 3

Культурно-исторический компонент


Слайд 4

Героико-исторический компонент


Слайд 5

Социально-политический компонент


Слайд 6

Духовный компонент


Слайд 7

Правовой компонент


Слайд 8

Военно-технический


Слайд 9

Компонент физический и здоровый образ жизни


Слайд 10

Критерии оценки качества воспитания -мировоззренческие основы личности; -гражданственность и патриотизм; -коллективизм; -трудолюбие; -нравственность; -навыки здорового образа жизни; -культура семейных отношений.


Слайд 11

Гражданственность и патриотизм на технологическом отделении


Слайд 12

Гражданственность и патриотизм на лесотехническом отделении


Слайд 13

Гражданственность и патриотизм на электротехническом отделении


Слайд 14

Гражданственность и патриотизм на экономическом отделении


Слайд 15

Гражданственность и патриотизм в целом по колледжу


Слайд 16


Слайд 17

Уровень воспитанности учащихся групп нового набора 2010-2011


Слайд 18

Анкета «Гражданственность и патриотизм» Пол Возраст Любимое увлечение Что является для Вас наиболее значимым в жизни? Вы считаете себя патриотом? Что, по Вашему мнению, входит в понятие «патриотизм»? Что, по Вашему мнению, составляет основу Вашего понимания патриотизма? В чем наиболее ярко, проявляется патриотизм? Гражданином быть, значит- Какая форма проявления патриотической активности предпочтительнее? Наиболее интересная форма работы по гражданско-патриотической тематике? Какие, на Ваш взгляд, причины в наибольшей степени отрицательно влияют на формирование у Ваших сверстников гражданско- патриотических качеств? Что, на Ваш взгляд, необходимо в первую очередь сделать для возрождения гражданственности и патриотизма в нашем обществе?


Слайд 19

Основные методы гражданско-патриотического воспитания Метод убеждения Метод положительного примера Метод упражнений (приучения)


Слайд 20

Метод убеждения Информационные часы, единые дни информирования; Тематические воспитательные часы, беседы, лекции; Обзор прессы, основных событий в мире, организация подписки на периодические издания средств массовой информации; Оформление информационных стендов, освещающих важные события и памятные даты нашей страны, историю возникновения и развития учебного заведения; Видео-лектории, кинолектории; Встречи с ветеранами войны и труда, круглые столы, пресс-конференции с участием ветеранов ВОВ и труда; Тематические вечера и концерты, посвященные Дню освобождения г.Гомеля, Дню воина-интернационалиста, Дню защитника Отечества, Дню победы, Дню Независимости.


Слайд 21

Метод положительного примера Краеведческая и поисковая работа, создание музейной комнаты; Экскурсии по историческим и памятным местам Беларуси, походы по местам боевой славы; Видео-лектории, кинолектории; Встречи с ветеранами войны и труда, круглые столы, пресс-конференции с участием ветеранов ВОВ и труда; Шефство над ветеранами войны и труда; Использование мемориальных досок.


Слайд 22

Метод упражнений (приучения) трудовые, экологические и благотворительные акции; тематические вечера, направление на изучение национальной символики и геральдики; шефство над инвалидами войны и труда; уроки мужества, «вахты памяти»; оснащение фойе, холлов и учебных аудиторий государственной символикой Республики Беларусь; организация работы кружков краеведческой направленности; организация волонтерского движения; акции «Ветеран живет рядом», «Цветок ветерану»; спортивные соревнования, направленные на формирование навыков ЗОЖ, посещение учащимися спортивных секций, «День здоровья», туристические слеты; смотры-конкурсы патриотической песни, художественной самодеятельности, КВН, фестивали военной песни; исторические, военные викторины; организация и развитие органов ученического самоуправления (совет общежития, совет молодёжи, старост, ПО ОО БРСМ); использование компьютерных технологий (тематические сайты, веб - странички, электронные журналы, участие в интернет - конференциях, интернет - форумах); создание учащимися видео-, документальных фильмов «Хроника Победы», «Летопись войны в нашем городе» и др. 


Слайд 23

Формы работы по воспитанию гражданско-патриотических качеств


Слайд 24

выступать в роли партнеров в общественной жизни, не утрачивая собственной индивидуальности; приобретать необходимые навыки коллективного сотрудничества; развивать организаторские способности и обогащать опыт самоорганизации и самоуправления; знакомиться с разными способами разрешения вопросов; оценивать собственную деятельность с точки зрения личностных принципов и интересов, потребностей граждан и страны; стимулировать интерес к изучению основ общественного устройства. ВОЗМОЖНОСТИ БУДУЩИХ АКТИВНЫХ ГРАЖДАН


Слайд 25

XIV Республиканская выставка научно-методической литературы и педагогического опыта по теме «Гражданско-патриотическое воспитание: опыт и перспективы» 1.Деловая игра «Морской бой»- Лашкевич Ирина Борисовна, преподаватель истории и обществоведения. 2. Интеллектуально-правовая игра «Закон! Ты так нам всем необходим!»- Савицкая Ирина Михайловна, преподаватель спецдисциплин. 3.Очно-заочная экскурсия «Историческая память нашего края» - Трифонова Александра Константиновна, преподаватель спецдисциплин. 4 Семинарское занятие «Экология и качество жизни» - Можаева Наталья Станиславовна, преподаватель спецдисциплин. 5. Ролевая игра «Как сохранить нам эту землю» - Лазук Инна Владимировна, преподаватель спецдисциплин. 6. Конкурс «Мисс и мистер деревообработка» -Петрожицкая Лариса Васильевна, преподаватель спецдисциплин. 7. Литературно-музыкальная композиция «Всё меркнет перед именем твоим – Булах Ольга Владимировна, культорганизатор. 8. Конкурсная программа «7 Я»- Матюшенко Елена Николаевна, преподаватель спецдисциплин. 9. Кинолекторий «Беларусь-моя страна»; заочное путешествие «2009- год родной земли»; конкурсная программа «Поклонись природе» - Уткина Инна Владимировна, заведующая электротехническим отделением.


Слайд 26

«От того, как относится человек в годы детства к героическому подвигу своих отцов и дедов, зависит его нравственной облик, отношение к общественным интересам, к труду на благо Родины».


×

HTML:





Ссылка: