'

Я – исследователь.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Я – исследователь. В добрый путь, юный исследователь!


Слайд 1

Ты хочешь научиться добывать знания самостоятельно? Всем известно, что новые знания можно получать от других в готовом виде. А можно добывать самостоятельно. Для того чтобы научиться их добывать, надо овладеть техникой исследовательского поиска. Постепенно, выполняя предложенные задания, ты сможешь освоить основные приёмы проведения собственных исследований.


Слайд 2

Нас ждут новые знания и новые открытия. Будь внимательным, прежде чем сделать записи. Обдумай свои ответы на предложенные вопросы. Можешь взять себе в помощники взрослых, старшего брата или сестрёнку, маму, папу и даже бабушку с дедушкой.


Слайд 3

Как выбрать тему? Начало любого исследования – это тема твоей работы. Выбрать тему несложно, если точно знаешь, что тебя интересует в данный момент.


Слайд 4

Если не можешь сразу определить тему, задай себе следующие вопросы: Что мне интересно больше всего? Чем я хочу заниматься в первую очередь (математикой или поэзией, астрономией или историей, спортом, искусством, музыкой и т.д.) Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время? По каким учебным предметам я получаю лучшие отметки? Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко? Если ли что-то такое, чем я особенно горжусь?


Слайд 5

Какие бывают темы?


Слайд 6

Запиши тему своего исседования.


Слайд 7

Цель и задачи исследования.


Слайд 8

Вперёд! К поставленным целям и задачам! гипотеза ? Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого hypothesis – основание, предположение, суждение, которое выдвигается для объяснения какого-либо явления.


Слайд 9

Почему самолёт оставляет в небе след? Допустим, потому, что он разрезает небо… Возможно, чтобы не заблудиться на обратном пути… Что, если это послание инопланетянам…


×

HTML:





Ссылка: