'

Использование метода «калейдоскоп» при изучении композиции на примере художественной студии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование метода «калейдоскоп» при изучении композиции на примере художественной студии Составлено Ириной Дасюк Сыктывкар 2009 Агентство по образованию Республики КОМИ ГОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет» Факультет искусств


Слайд 1

Метод «Калейдоскоп» Что это за метод…. Пример занятия по композиции с использованием метода «калейдоскоп»


Слайд 2

Цель: знакомство с понятием «Композиция», через использование метода «калейдоскоп» для создания простейшей композиции по теме «ГОРОД» Задачи: приобщение к миру художника; знакомство с жанрами живописи; формирование и развитие композиционного видения; освоение простейших способов компоновки изображения из цветных геометрических фигур.


Слайд 3

Оборудование урока Материалы для педагога: мультимедийное сопровождение урока (видеоряд – картины художников), игрушки-калейдоскопы (10 шт.), бумага- А3, клей. Материалы для обучающихся: ватман, цветная бумага, различные геометрические фигуры, клей.


Слайд 4

Введение в тему Наблюдали ли вы когда-нибудь проплывающие по вечернему небу облака? Какими они бывают? Всегда ли одного цвета? Меняют ли форму? Что можно увидеть, наблюдая за ними? Любовались ли вы отражением осенней листвы в реке? Наблюдали ли как пузырятся лужи во время грибного дождя? А может, вы летали в самолете, и вам мир казался таким крохотным, что его можно было взять на ладошку?


Слайд 5

Показ репродукций с работ художников Картина - это и есть взгляд художника на мир. Но художники могут рисовать не только то, что видят, но и то, что чувствуют. Пример «Телефонный разговор». (Видео) Жанры живописи: Портрет, пейзаж, натюрморт Увидеть, интересный мотив для будущей картины не так и просто, ведь чтобы найти что-то интересное, надо много наблюдать. В этом маленьким художникам может помочь рамочка - видоискатель. С ее помощью можно найти и выделить тот момент из жизни, который вам очень нравится.


Слайд 6

Скажите, почему картины у всех получаются разными? Потому что каждый видит мир по-своему. И это умение видеть есть искусство художника. Когда вы мечтаете о чем-либо, читаете ли книгу, вы мысленно представляете себе это, т.е. рисуете в воображении, не на бумаге. Наверняка вы хоть раз рисовали пальчиком на стекле автобуса, или отогревали кусочек замерзшего окна своим дыханием. Кто-то из вас смотрел на этот мир через цветное стеклышко и видел, как мир меняет свои оттенки, очертания и формы. В этот миг, вы открывали для себя маленькие оконца в огромный мир: природы, друзей и настроения. Эта тайна заключается в способности передавать этот мир по-своему, так, как только художник это видит и чувствует. Потому что художник может изображать не только то, что есть в жизни, но и с помощью выдумки, идеи, фантазии. То есть создать свой неповторимый художественный мир. (Снежный ком, Краснов «Волшебный ангел»).


Слайд 7

Игра: «Собираем рыбу» Давайте вспомним, как вы собирали из отдельных частей «пазлов» одну целую картинку. Этот процесс сложения составления частей в одно целое можно назвать композицией, от слова компоновать, соединять . Вот посмотрите на это карточный домик, - он хрупкий. Если его каждую карточку, его часть, представить в виде цвета, размера, словом тем, что есть в композиции картины и попробовать убрать одну из этих частей, то домик рухнет? Так и в картине художников, если что-то изменить, то она разрушится, как этот карточный домик.


Слайд 8

Мы с вами собирали «пазлы» по частям в единое целое из геометрических форм по кусочкам, здесь все как в калейдоскопе Кто знает, что такое калейдоскоп?


Слайд 9

А теперь я предлагаю вам поиграть: создать каждому свой калейдоскоп. Перед вами лежит бумага - сверните ее в трубочку и посмотрите на белый лист экрана. Что мы видим на нем? (на экран выводятся работы на подобие калейдоскопных изображений: Ф. Леже «Вокзал»; абстракции, город и т.д.). С помощью фантазии и выдумки художники создают свой образ, с помощью простых геометрических форм возводят фантастические дома и города. Но город здесь решен в плоских геометрических формах: треугольниках, квадратах, кругах. Еще настроение города можно передать за счет цвета. Сейчас мы с вами построим свой дом-фантазию из разных геометрических форм. Практическое задание


Слайд 10

На листе белой бумаги, используя разнообразные геометрические фигуры из цветной бумаги вам следует расположить фрагменты цветной бумаги так, чтобы получился дом или город. Создайте собственный ваш «дом-фантазию» Необходимо для выразительности использовать темные фигуры на более светлых тонах фона, или светлые фигуры на более темных…


Слайд 11

Работы детей Работы детей собираются в общую коллективную композицию


Слайд 12

На нашем занятии много раз звучали такие слова как «Мир художника», «Взгляд художника». Давайте посмотрим на наш сказочный город через рамочку «видоискатель» и вы поймете, что тема нашего сегодняшнего занятия была «Мир глазами художника». В завершении нашего занятия я хочу подарить вам эту волшебную «рамочку художника», чтобы выходя за стены нашего Центра вы ловили прекрасные моменты жизни и изображали их в своих работах.


Слайд 13

Фотографии детей во время занятия


Слайд 14

Репродукции и методическое сопровождение Т. Васильева «Красота вокруг нас» 3 репродукции: портрет, пейзаж, натюрморт; могут изображать людей, природу, предметы «Телефонный разговор» (видео) ИГРА: «Пазлы-рыба» «Карточный домик» Художник и реальность («Снежный ком», М.Шагал, «Волшебник») От пазл «Рыбы» к методу «Калейдоскоп» Картина калейдоскоп Геометрия + дом Образцы задания: ДОМИК - фантазия


×

HTML:





Ссылка: