'

Под зеленым парусом в будущее

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема проекта: Под зеленым парусом в будущее ГОУ «Школа-интернат №15 циркового профиля для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, им. Ю.В. Никулина» Участники проекта: учащиеся 7 класса Руководитель проекта Магасумова Анна Юрьевна, учитель биологии и химии


Слайд 1

«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, - значит, пересесть из него просто некуда» Антуан де Сент-Экзюпери


Слайд 2

Основополагающий вопрос Мы для природы или природа для нас?


Слайд 3

Группы исследователей: биологи дизайнеры Даниил Юлия Настя Вика Лиза Вика Петя


Слайд 4

Темы исследований учащихся Взаимное влияние человека и окружающей среды Изучение особенностей пришкольного участка Составление плана-чертежа территории школы - интерната Рациональное использование и оформление территории школы-интерната Эколого-биологическая характеристика культурных растений


Слайд 5

Результаты анкетирования Нравится ли территория школы – интерната Необходимо ли продолжить благоустройство территории Повлияет ли благоустроенная территория на ваше настроение и самочувствие Хотели бы вы принять участие в благоустройстве территории


Слайд 6

Взаимное влияние человека и окружающей среды положительное Окружающая среда оказывает сильное эмоциональное воздействие на человека Созерцание красот природы стимулирует жизненный тонус и успокаивает нервную систему Растения – «фильтры» атмосферы, они очищают воздух, оздоравливают местность отрицательное Безнравственное, потребительское отношение человека к природным богатствам Загрязнение бытовым мусором Экологическая безграмотность человека Бурный научно-технический прогресс привел к загрязнению окружающей среды и изменению климата


Слайд 7

Составление плана территории Участок правильной прямоугольной формы Размеры участка 250 шагов на 170 шагов Строения: школа ФОК хозблок пост охраны


Слайд 8

Масштаб в 1 см 10 шагов школа ФОК 1 2 1 – хозблок 2 – пост охраны


Слайд 9

Конструирование макета Измерили длину здания школы и ФОКа в шагах, сосчитали количество окон, определили расположение дверей Выбрали масштаб: 10 шагов – 2,5 см Сделали заготовки внешних стен здания из листов белого картона Склеили заготовки, приклеили крышу Прикрепили готовые макеты зданий на основу Изготовили макеты деревьев из веточек и поролона, окрашенного в зеленый цвет Газон сделали из окрашенной манной крупы, приклеили макеты деревьев Макет готов!


Слайд 10

Ландшафтный дизайн - творческая деятельность человека, направленная на проектирование окружающей среды с использованием природных элементов: рельефа, почвы, воды, растительности, камня и т.д.


Слайд 11

Стили ландшафтного дизайна Регулярный стиль Пейзажный стиль прямые дорожки строгая симметрия геометрические формы стриженные формы деревьев извилистые дорожки отсутствие симметрии произвольные очертания разнообразие природных форм наличие газона или луга


Слайд 12

Особенности нашей территории Общая площадь территории около 18000 м2 Площадь газона около 15000 м2 На нашем участке произрастают 50 деревьев (клен, ясень, рябина, вишня, слива, ель, тополь, липа) и 76 кустарников (черная, красная и золотистая смородины, пузыреплодник, спирея, сирень, снежноягодник, облепиха, черноплодная рябина, шиповник)


Слайд 13

Особенности нашей территории На нашем участке суглинистая почва с нейтральной реакцией (рН в пределах 6 - 7) Идеальная почва для сада, подходит широчайшему спектру растений. Она обладает всеми лучшими качествами песчаных и глинистых почв и лишь малой долей их недостатков. Большинство растений (в том числе травы и цветы) предпочитают нейтральные или близко к нейтральным почвы.


Слайд 14

Зонирование школьной территории Плодовый сад Детская площадка


Слайд 15

Наши предложения Создать мини-огород Создать аллею первоклассников Построить беседку для отдыха Обустроить спортивную площадку


Слайд 16


Слайд 17

школа ФОК


Слайд 18

Что лучше посадить на участке?


Слайд 19

Что лучше посадить на участке? ирис лилейник папоротник пион очиток розы


Слайд 20

Что лучше посадить на участке? Овощные, зерновые, пряные культуры морковь капуста свекла Пшеница, рожь, овёс картофель Пряные травы


Слайд 21

Выводы Красиво оформленная территория вызывает положительные эмоции Зная особенности растений, можно решать задачи по оформлению территории любой сложности Благоустройство и модернизацию территории нашей школы нужно продолжить


Слайд 22

Ты,  человек, любя природу, Хоть иногда её жалей, В увеселительных походах Не растопчи её полей. В вокзальной сутолоке века Ты оценить её спеши - Она твой давний, добрый лекарь, Она - союзница души. Не жги её напропалую И не исчерпывай до дна, И  помни истину простую - Нас много, а она одна.


Слайд 23

спасибо за внимание


Слайд 24

Правила оформления цветников Высота растений Декоративность Цветовая гамма Время цветения


Слайд 25

Правила оформления клумб Декоративность При подборе растений для цветника необходимо учитывать биологические особенности растений, которые бы удовлетворяли двум основным требованиям: непрерывность цветения и декоративный вид. Цветовая гамма При подборе растений по окраске используют или сочетание контрастных тонов, или с постепенным переходом одного тона в другой. Красные, жёлтые, оранжевые цвета являются активными тонами. Высота растений В центре клумбы высаживают высокое, эффектное растение, к периферии размещают растения меньшей высоты и заканчивают края клумбы самыми низкорослыми Время цветения Используют растения с более ранним началом зацветания и более продолжительным сроком цветения. Растения, быстро теряющие декоративность после цветения, сажают небольшими группами ближе к кустарникам или между видами, зацветающими после них.


Слайд 26

Проблемные вопросы Какое взаимное влияние оказывают человек и окружающая среда? Как сделать чертеж и сконструировать макет территории школы-интерната? Как провести почвенный анализ? Что такое ландшафтный дизайн? Как правильно подобрать растения для клумб?


Слайд 27

Дорожки Используются не только для практического применения , но могут служить для разделения участка или быть декоративной деталью


Слайд 28

Газон Участок земли с искусственно созданным травянистым покровом. Соотношение цветников, газонов и различных дорожек должно быть близким к пропорциям 3/5/8


Слайд 29

Бордюр. Солитер. Бордюр - узкая плотная кайма из ярких одинаковых по цвету растений. Как правило, его делают из низкорослых или даже почвопокровных растений Солитером называют посадку одиночной особи декоративно-цветущего или декоративно-лиственного растения.


Слайд 30

Рабатка. Миксбордер Рабатка – цветник произвольной длины, шириной 40 – 50 см. Соотношение длины и ширины рабатки составляет 3/1. В таком цветнике хорошо смотрятся однолетники, которые цветут все лето. Иногда их «разбавляют» многолетними цветами и декоративно-лиственными растениями – цинерарией, кохией, альтернантерой. Миксбордер – непрерывно цветущий смешанный бордюр из всевозможных растений разных по цвету и высоте. Как правило, в миксбордер высаживают многолетние культуры, которые иногда дополняют однолетниками.


Слайд 31

Клумба фигурная цветочная грядка, во всех направлениях имеющая более или менее одинаковые размеры


Слайд 32

Малые архитектурные формы это беседки, перголы, трельяжи, мостики, лавки, садовая мебель, садовая скульптура и другие сооружения и оборудование


Слайд 33

Альпийская горка. Рокарий. Альпийская горка и рокарий — это участок с искусственными сооружениями из камней и растений, имитирующий горный ландшафт и его растительность Для альпинария желательно использовать как можно больше вечнозеленых и пестролистных растений, подбирать растения с разными сроками цветения.


Слайд 34

Вазоны. Контейнеры Это емкости с посаженными в них цветами. Такими цветниками можно оформить вход, поставить там, где мало места для других видов цветников, кроме того, их можно передвигать и постоянно менять цветовую гамму и расположение.


Слайд 35

Требуемый уровень рН для растений


Слайд 36

Высота растений


Слайд 37

Окраска цветков и соцветий (Красные, жёлтые, оранжевые цвета являются активными тонами)


Слайд 38

Окраска цветков и соцветий


×

HTML:





Ссылка: