'

Научно-методическое сопровождение профильного обучения в Архангельской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Научно-методическое сопровождение профильного обучения в Архангельской области Лавринова Аля Петровна, канд.биол.наук, доцент кафедры ТМП АО ИППК РО Балагина Елена Викторовна, старший преподаватель кафедры управления образованием АО ИППК РО


Слайд 1

Основные этапы деятельности института по реализации концепции профильного обучения Подготовительный (2004) Практический (2005 – 2009) Обобщающий (2009)


Слайд 2

Реализация идей профильного обучения повышение квалификации сотрудников института по заявленной проблеме повышение квалификации работников образования Архангельской области научно-методическое обеспечение профильного обучения перспективы развития профильного обучения


Слайд 3

Повышение квалификации сотрудников института


Слайд 4

Методологические семинары 2008 г. Система основания образовательной технологии Гузеев В.В., доктор пед. наук, профессор Москва АПК и ПРО Эксперимент от идеи до практики Сиденко А.С., доктор пед. наук, профессор Москва АПКиПРО 2009 г. Организационные формы и образовательные эффекты тьюторского сопровождения в системе образования Ковалева Т.М., доктор пед. наук, профессор МПГУ, президент Тьюторской Ассоциации России


Слайд 5

Повышение квалификации работников образования В содержание образовательных программ повышения квалификации руководителей ОУ и учителей-предметников включен информационно-методический блок занятий, связанный с реализацией Концепции профильного обучения Разработана программа спецдисциплины по выбору слушателя «Профильное обучение»


Слайд 6

С 2004 года по 2009 года обучено 2913 человек на семинарах и курсах в АО ИППК РО по проблеме «Реализация концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования»:


Слайд 7


Слайд 8

С 2004 года по 2009 год на курсах повышения квалификации по вопросам, связанным с введением предпрофильной подготовки и профильного обучения обучено


Слайд 9

Участие муниципальных образований в обучающих курсах и семинарах по проблеме «Реализация концепции профильного обучения»


Слайд 10


Слайд 11

Организация и проведение научно-практических конференций


Слайд 12

Проведение опытно-экспериментальной работы «Организация профильного обучения учащихся на основе индивидуальных учебных планов» Базовые площадки: МОУ «СОШ №2» г.Северодвинска , «Малошуйская СОШ» Онежского района, МОУ «СОШ№21» г.Северодвинска (научный куратор Балагина Е.В. ) 2. «Интегративные связи в образовательном процессе: управленческий и содержательно-предметный аспекты» Базовая площадка – МОУ «СОШ №24» г.Северодвинска (научные кураторы проекта: Пахомова Б.Ю., старший преподаватель кафедры управления образования, Артюгина Т.Ю., заведующий кафедрой теории и методики предмета, к.п.н.)


Слайд 13

Проведение опытно-экспериментальной работы 3. «Реализация концепции предпрофильного и профильного обучения» Сроки: 2004 – 2006 гг.


Слайд 14

Региональный компонент государственного стандарта общего образования Архангельской области Нормативные и распорядительные документы, регулирующие содержание образования и порядок аттестации Информационно-методическое обеспечение


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17

Результаты ОЭР Разработаны лекции, практические занятия; Проведены обучающие семинары; Осуществлено издание: - сборника методических писем «О преподавании предмета по ФБУП - 2004»; - сборников программ элективных курсов по школьным дисциплинам


Слайд 18


Слайд 19

Информационно-методическое обеспечение Изданы сборники: методических рекомендаций по организации профильного обучения методических материалов для учителей физики ч.1,2 «Профильное обучение. ч.2,3,4» «Программно-методическое обеспечение федерального базисного учебного плана - 2004» Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9-х классов в новых формах (результаты выполнения экзаменационных работ)


Слайд 20


Слайд 21

Союз учителя и библиотекаря Практическое пособие содержит фрагменты интегрированных уроков по физике, географии, русскому языку, биологии, ОБЖ. Данные уроки направлены на формирование информационной культуры учащихся; представлены интересные методы работы с информацией. В приложении: Анализ интегрированного урока.


Слайд 22

Информационная база данных Электронный каталог, созданный средствами АИБС МАРК–SQL, насчитывает около 2000 библиографических записей о публикациях в педагогической прессе по вопросам профильного обучения.


Слайд 23

Профильная школа Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Публикует нормативные документы, освещает опыт по внедрению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся и т.д. Подписные индексы в каталоге Роспечать – 82390, Почта России – 2457. В подписке ИМБЦ – с 2003 года.


Слайд 24

Исследовательская работа школьников Этот журнал адресован теоретикам и практикам, занимающимся развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях. Исследование здесь понимается как универсальный способ познания действительности. Подписной индекс по каталогу Роспечать – 81415. Журнал издается с 2002 года. В подписке ИМБЦ – с 2002 года.


Слайд 25

Исследовательская деятельность учащихся Как важно еще на школьной скамье развить у ребенка умение и навыки самостоятельного поиска информации. Именно исследовательский подход в обучении позволяет ребятам стать участниками творческого процесса, а не пассивными потребителями. Организовать исследовательскую работу в школе помогут программы элективных курсов, представленные в дайджесте. Адресован дайджест библиотекарям и педагогам образовательных учреждений.


Слайд 26

Интеллект будущего Макет книжной выставки представляет более 100 библиографических описаний книг последнего десятилетия и статей из периодики за 2005-2007 года. Разделы: Исследовательская деятельность учащихся: взгляд теоретика и практика. Исследовательское обучение в преподавании отдельных предметов. Развивающий потенциал учебного исследования. Школа юного исследователя: программы спецкурсов. Организация исследовательской деятельности младших школьников. В Приложении: Интернет-ресурсы. Технология формирования учебно-исследовательской культуры школьников в условиях учебного процесса. Поэлементное обучение исследованию.


Слайд 27

Научная организация исследовательского труда Данная экспозиция подготовлена в форме выставки-словаря, цель которой объяснить значение терминов и понятий, используемых в исследовательской, экспериментальной работе. В Приложении: Классификатор видов учебных изданий. Требования к разработке проспекта методической продукции. Структура статьи.


Слайд 28

Сотрудничество с издательскими центрами Круглый стол /ноябрь, 2008г./ Видеолекции образовательного кольца БИНОМ-Bidicon /14, 20 октября 2009г./ Областная научно-методическая конференция «Перспективы учебно-методических комплектов для ОУ Архангельской области» /12-13 ноября 2009г./ Семинары с авторами новых УМК


Слайд 29

Публикации в информационно-методическом журнале «Северная Двина» по теме «Предпрофильная подготовка и профильное обучение учащихся» Более 18 статей работников образовательных учреждений гг. Архангельска, Северодвинска, Новодвинска, Онеги, а также районов: Холмогорского, Каргопольского, Пинежского, Онежского


Слайд 30

Результаты работы по обобщению педагогического опыта В областной банк педагогической информации внесено более 22 работ по обобщению педагогического опыта в рамках организации предпрофильной подготовки и профильного обучения


Слайд 31

Выводы: Организовано повышение квалификации управленческих и педагогических кадров. Разработана программа спецдисциплины по выбору слушателя «Профильное обучение». Включены в содержание образовательных программ повышения квалификации работников образования модули, связанные с вопросами профильного обучения. Разработано содержание курсов и семинаров по проблемам модернизации управления ОУ и преподавания школьных дисциплин. Осуществляется научно-методическое сопровождение профильного обучения. Создан и постоянно пополняется банк передового педагогического опыта. Публикуются материалы из опыта работы образовательных учреждений и педагогов по профильному обучению в журнале «Северная Двина».


Слайд 32

Предложения Продолжить научно-методическое сопровождение по профильному обучению Оформить на сайте института раздел для размещения материалов из опыта работы педагогов и образовательных учреждений по данной теме Разработать программу повышения квалификации «Реализация принципа индивидуализации в образовательном учреждении» Организовать ОЭР по теме «Тьюторское сопровождение ПО» Содействовать созданию системы общественного участия в управлении, ориентированной на повышение качества и социальной эффективности ПО


Слайд 33

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ


×

HTML:





Ссылка: