'

Цитата: «Я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками». (А. Грин.) Тема учебного проекта: Изучение повести А. Грина «Алые паруса». Творческое название: Любить, мечтать и верить... Автор: Стафеева Наталья Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, МОУ «Восточненская СОШ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Цитата: «Я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками». (А. Грин.) Тема учебного проекта: Изучение повести А. Грина «Алые паруса». Творческое название: Любить, мечтать и верить... Автор: Стафеева Наталья Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, МОУ «Восточненская СОШ»


Слайд 1

Основополагающий вопрос: Случайна ли встреча Ассоль и Грэя? Проблемные вопросы: В чём смысл названия повести? Нужна ли волшебная палочка, чтобы сотворить чудо? Почему «Алые паруса» называются сказкой, которая сбывается? Чему учит Грин своей повестью? Предмет: литература Участники: учащиеся 7 класса.


Слайд 2

Дидактические цели проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, приобретение навыков самостоятельной работы с большим объёмом информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.


Слайд 3

Методические задачи: познакомить учащихся с удивительными героями повести; научить выделять в произведении сказочное и реальное; ввести понятия из теории литературы: феерическая повесть; развивать навыки выразительного чтения художественного произведения; совершенствовать умения обобщать сказанное через составление синквейна.


Слайд 4

Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: Случайно ли название повести «Алые паруса»? Какой мы увидели главную героиню — Ассоль? Похожа ли жизнь героини на сказку? Какую роль для Ассоль имела встреча с Эглем? Как воспринял сказку об алых парусах Грэй? Почему? В чём секрет Грэя?


Слайд 5

Результаты представления исследований: презентация, буклет, вики-статья,


Слайд 6

Этапы и сроки проведения проекта: выбор темы; формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем; выбор творческого названия; обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах; Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав; Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе;


Слайд 7

самостоятельная работа групп по выполнению заданий; подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе; защита полученных результатов и выводов.


Слайд 8

Использованные материалы и благодарности: 1. Повесть А. Грина «Алые паруса»; 2. Иллюстрации к повести; 3. Музыкальное сопровождение; 4. Карточки-инструкции «правила работы в группах»; 5. Интернет-ресурсы


×

HTML:





Ссылка: