'

Организация мероприятий, направленных на совершенствование кадрового потенциала

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация мероприятий, направленных на совершенствование кадрового потенциала Журавлева Наталья Викторовна, гл. методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 1

По кругу или по спирали? Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО 2


Слайд 2

Какие цели ставим Чем руководствуемся Чем располагаем Каких результатов хотим достичь С ролевой позиции ОУ 3 Проектируем ПК в III этапе ИСО Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 3

2012-2015 Какими будут новые программы? На какие потребности будут отвечать новые программы? Где и чьими силами обучаем? Какие ресурсы есть в ОУ? Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО 4


Слайд 4

Чему учили Web 2.0: социальный интернет Что такое изменения и почему ими нужно управлять Современные средства организации деятельности руководителя Сетевые ресурсы Интернет, сетевые формы организации учебной деятельности и профессионального взаимодействия Учебные материалы нового поколения и методики их использования в образовательном процессе Цифровые интерактивные средства обучения, приемы и методы их использования в ОП Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 5

Чему учили Способы формирования навыков мышления высокого порядка и навыков сотрудничества у учеников Варианты поиска информации в сети интернет Развитие интегративного опыта проектной, исследовательской и информационной деятельности Проектирование учебного проекта для реализации его в практике работы ОУ Развитие теоретических знаний и практических навыков для успешного применения в профессиональной деятельности пакета свободного программного обеспечения …. Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 6

Какими будут новые программы? Здесь мы хотим знать: содержание категорию обучающихся кол-во часов форму обучения Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО 7


Слайд 7

На какие потребности будут отвечать новые программы? Здесь мы хотим знать потребности педагогов на период 2012-2015 гг. Чему сейчас нужно учить неотложно? В закрытии каких дефицитов нуждаетесь?


Слайд 8

Потребность педагогического коллектива и педагогов школы на конкретные темы, модули или блоки ИКТ-программ Сбор и анализ информации Индивидуальное консультирование, заседание экспертной комиссии, совещания, семинары, форум, конкурсы, выставка-ярмарка идей и пр. 9 Как выявить потребности и как на них ответить Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 9

Для чего выявляем потребности? Мы хотим знать – ведется ли мониторинг активностей ИКТ-грамотных и ИКТ-компетентных педагогов в ОУ. Где и как они применяют свои знания в области ИКТ? В чем испытывают дефициты? Используется ли какой-то инструмент для определения уровня владения ИКТ?


Слайд 10

Какие ресурсы есть в ОУ? Здесь мы хотим знать чем располагает ОУ в данный период для развития ИКТ-насыщенной среды и чего вам не достает, чтобы отвечать современным вызовам.


Слайд 11

содержание (темы, модули) участники сроки условия результаты возможные эффекты – все это планируется, исходя из конкретных задач, потребностей и ресурсов ОУ 12 Корпоративное обучение: Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 12

Перед началом работы групп


Слайд 13

Прописная истина Движущей силой образовательного процесса является мотивация обучения слушателей. Какое имеет значение откуда - извне или изнутри - исходит стимул к обучению? Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 14

Зачем учиться Современные вызовы Переход современного общества к информационной эпохе выдвигает в качестве одной из основных задач, стоящих перед системой образования, - задачу формирования информационной культуры личности Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 15

Что делать Организационные условия инновационной деятельности педагога в ИКТ-насыщенной среде 1. Чтобы перестать быть «цифровым эмигрантом» - организация профессионального взаимодействия посредством ИКТ (методические и организационные мероприятия, контакты с родителями и учащимися…) Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 16

Организационные условия инновационной деятельности педагога в ИКТ-насыщенной среде 2. Чтобы преодолеть «деятельностную дистрофию»: продолжение обучения, возможность непрерывного консультирования и обмена опытом 3. Чтобы иметь возможность: установить регламенты использования техники в школе 4. Чтобы захотеть работать по-новому: новые стандарты профессионализма Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 17

Как Смыслы методической поддержки Обеспечение динамики мотивации от внешней к внутренней (популяризация опыта, право принимать решения, условия труда, содержательная оценка деятельности, экспертные полномочия) Создание условий и возможностей Провокация творчества (другие критерии, конкурсы) Развитие через сетевое взаимодействие Возможность обучать других (включение в каскад, корпоративное обучение) Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 18

Точка зрения Многие будут двигаться лишь тогда, когда требованиям извне станет невозможно сопротивляться. Э. Тоффлер (Судьба творить) Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 19

Как обеспечить «единый порыв» Государственная задача Развитие материальной базы Создание инновационной инфраструктуры Новая модель повышения квалификации и методической поддержки Создание условий для неформального и информального образования 20


Слайд 20

Результат работы в группах Можно сопротивляться вторжению армий, вторжению идей сопротивляться невозможно. В. Гюго


Слайд 21

Формат работы Проект по повышению квалификации в области ИКТ и современных образовательных технологий на 2012-2015 годы (Работа с Шаблоном) Проекты программ ПК (примерное содержание) + ТК (Работа с УТП к программам по ИКТ) Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО


Слайд 22

Что использовать / Раздатка Основные цели и задачи компонента «Повышение квалификации в области ИКТ и современных образовательных технологий» III этапа проекта ИСО Формирование ИКТ-компетентности учителей-предметников Выдержки из Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. (Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»). Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Анненков В.В. Блоги как среда для непрерывного образования взрослых Уваров А.Ю. Кооперация в обучении: групповая работа Уваров А.Ю. ИКТ-насыщенная среда Что такое E-learning. В помощь_проектировщикам.doc Составляющие проекта УТП к программам ПК Шаблоны: ПРОЕКТА и ТК


Слайд 23

Что использовать Опыт педагогов, активно использующих ИКТ Ресурс методических служб, сетевые мероприятия, мероприятия по ПК (формальное образование)


Слайд 24

Режим работы Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО Проект по повышению квалификации в области ИКТ и современных образовательных технологий на 2012-2015 годы (Работа с Шаблоном) – 1 ч.45 мин. Проекты программ ПК (примерное содержание) + ТК (Работа с УТП программ по ИКТ) – 2 часа


Слайд 25

Вопросы


×

HTML:





Ссылка: