'

(Опыт анализа повести Н.В. Гоголя «Шинель» в 10 классе.)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

(Опыт анализа повести Н.В. Гоголя «Шинель» в 10 классе.) Автор: Цвелих Юлия Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №3 г Пугачёва.


Слайд 1

формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; приобретение навыков анализа текста и работы с различными источниками информации. Проект рассчитан на учащихся 10 классов.


Слайд 2

Рассмотреть основные аспекты литературоведческого анализа повести «Шинель» (сюжет, композицию, основные образы, художественные приемы). Понять главную идею повести и её значение в творчестве Гоголя и во всей русской литературе. Способствовать развитию логического мышления и коммуникационной культуры учащихся. Научить пользоваться Power- Point для оформления результатов


Слайд 3

Эффективное художественное средство найдено Гоголем в сфере повествования и стиля повести, где чистый комический сказ, построенный на игре слов, каламбурах, нарочитом косноязычии, сочетается с возвышенной патетической декламацией. Б.М. Эйхенбаум


Слайд 4

Переосмысление романтического мироощущения, романтической поэтики осуществляется в «Петербургских повестях». Гоголь строит сюжет на сплаве романтического материала с собственно социальной проблематикой, и даже традиционная формула разлада «мечты и действительности» выливается в вопль человеческого унижения пронзительной, разрывающей душу силы. Открытие новой темы – темы «маленького человека»


Слайд 5

История создания и замысел повести «Шинель» Сюжет и композиция повести «Шинель» Образ главного героя в повести «Шинель» Образ значительного лица в повести «Шинель»


Слайд 6

презентация буклет


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Афанасьев Э.С. «О художественности повести Н.В. Гоголя «Шинель», «Литература в школе», 2002, №6 Лебедев Ю.В. «Историко-философский урок «Шинели» Н.В. Гоголя», «Литература в школе», 2002, №6.


×

HTML:





Ссылка: