'

Методические материалы к проекту

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Методические материалы к проекту Киноискусство России и Германии Что наша жизнь? Кино?


Слайд 1

Авторы Чижкова Татьяна Сергеевна Шейко Юлия Владимировна студентки 1ого курса отделения иностранных языков 1ой немецкой группы «А»


Слайд 2

Основополагающие вопросы: Кино – сказка или реальность? Сюжет кинофильма – сценарий жизни? Проблемные вопросы: Как снимается кино? Что для этого необходимо? Люди каких профессий необходимы для съемки фильма? Какую роль сегодня играет кино в нашей жизни?


Слайд 3

Учебные предметы: иностранный язык (немецкий), МХК Информационные ресурсы:MATERIALIEN ZUM DEUTSCHUNTERRICHT http://www.goethe.de Landeskunde (parkverbot.de) http://www.bundesregierung.de/ http://www.oesterreich.de http://www.dwelle.de/dpradio/bildung/Welcome.html Deutsche Welle: das elektronische Klassenzimmer http://rvik.ismennt.is/~bernd/ Bernd Hammerschmidt (Island): Seite zur deutschen Sprache und zu deutschsprachigen Laendern bietet sehr viele thematisch geordnete Links zu entsprechenden Web-Seiten. http://www.skolinternet.telia.se/TIS/tyska DaF-Server in Schweden mit sehr gutem Material fuer DaF. http://www.cce.ufsc.br/lle/alemao/text/links.html Hinweise fuer DaF von Markus J. Weininger in Brasilien. http://www.cce.ufsc.br:80/lle/alemao/alunos/flo/cidade.html Hier findet sich auch ein sehenswertes WWW-Projekt: Studenten des 5. Semesters stellen ihre Stadt vor. http://digischool.bart.ni/du/dulok.htm In den Niederlanden hat Paul Goossen einen besuchenswerten Service DUITS fuer niederlaendische DaF-Lehrer und Schueler eingerichtet. http://www.educ.uva.nl/~w3-d.htm Thomas Peters bietet dort ein gut strukturiertes A-Z deutscher Themen, Server, Angebote, Informationen.


Слайд 4

Краткая аннотация к проекту Проект затрагивает такие предметные области как иностранный язык (немецкий), МХК. Проект рассчитан на старшие классы школ с углублённым изучением немецкого языка. Цель проекта – узнать новое о киноискусстве в Германии, сравнить германский и российский кинематограф. Завершение проекта – съёмка собственного фильма. В результате изучения учебной дисциплины «Киноискусство» ученик должен: знать: историю возникновения и становления киноискусства; видовые и жанрово-тематические образования и выразительные средства; важнейшие направления мирового кинопроцесса; тенденцию развития кинематографа; связь кинематографа с телевидением и видеокультурой. 2. уметь: использовать в своей деятельности знания в области киноискусства. Для выполнения проекта требуется около 15 часов.


Слайд 5

Самостоятельные исследования учащихся Темы исследований: Жанры кино, Классика немецкого кино, Российский кинематограф, Режиссёры Германии, Актёры классического жанра, Современная киноиндустрия, Современные кинозвёзды, Профессии, связанные с кино, Как снимается кино? Результаты представления исследований: презентации, доклады, стенгазеты, свой мини-фильм


Слайд 6

Сроки и этапы реализации проекта Формулировка тем для рассмотрения на уроках – 1 урок, 20 минут Формирование групп для проведения исследований – 1 урок, 20 минут Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 20 минут Обсуждение плана работы учеников в группах – 2 урок, 20 минут. Обсуждение с учениками возможных источников информации – 3 урок 20 минут


Слайд 7

Сроки и этапы реализации проекта Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания в группах – 3 урок, 15 минут Просмотр фильмов на немецком языке - 4, 5 уроки Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 6, 7, 8, 9, 10 уроки Подготовка презентаций, отчётов о проделанной работе – 11 урок Защита полученных результатов, презентация мини-фильмов – 12 урок


×

HTML:





Ссылка: