'

Классный час в 6Б классе Дружный класс. Без агрессии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Классный час в 6Б классе Дружный класс. Без агрессии Классный руководитель: Иванова Наталия Валериевна


Слайд 1

Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой «золотое» правило нравственности


Слайд 2

О чем наш классный час: о добрых взаимоотношениях в классе; о том, как важно уважать себя и других; о том, как не позволять обижать себя и других.


Слайд 3

Агрессия – любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу; явно злонамеренное.


Слайд 4

Анкета №1 для учеников


Слайд 5

Когда твои одноклассники обижают кого-нибудь в твоем присутствии, что делаешь ты?


Слайд 6

2. Что чаще всего делает тот, кого обижают? (напиши)


Слайд 7

3. Помогает ли это остановить обидчиков?


Слайд 8

4. Кто, по-твоему, виновен?


Слайд 9

5. Можете ли вы ( ты сам и твои одноклассники) остановить обидчиков без посторонней помощи?


Слайд 10

6. Если нет, то кто мог бы вам помочь? (напиши)


Слайд 11

7. Хотел бы ты помочь тем ребятам, которых обижают, дразнят?


Слайд 12

8. Как ты думаешь, что могут сделать ребята, чтобы улучшить взаимоотношения в классе?


Слайд 13

Анкета для родителей


Слайд 14

1. Существует ли проблема детской агрессии в классе, где учится ваш ребенок?


Слайд 15

2. Оцените значимость решения данной проблемы.


Слайд 16

3. С какими видами агрессии чаще всего сталкивается ребенок?


Слайд 17

4. В каком возрасте, на ваш взгляд, чаще всего проявляется детская агрессия?


Слайд 18

5. Сообщает ли ребенок об агрессии, направленной на него?


Слайд 19

6. Кому сообщает?


Слайд 20

7. В каком возрасте сообщают чаще?


Слайд 21

8. Как вы считаете, станут ли одноклассники защищать жертву?


Слайд 22

9. Кто чаще готов защищать жертву?


Слайд 23

10. Часто ли жертва провоцирует агрессию?


Слайд 24

11. Какие, по вашему мнению, причины проявления детской агрессии? Самоутверждение, самовыражение; Неспокойная обстановка в семье; Непонимание со стороны взрослых, недостаточность внимания; Неравное материальное положение в семьях; Желание заработать авторитет перед одноклассниками; Агрессия со стороны других.


Слайд 25

Чучело Художественный фильм по одноименной повести Владимира Железникова. Режиссер – постановщик Ролан Быков В главных ролях: Кристина Орбакайте, Юрий Никулин


Слайд 26

Как не стать объектом агрессии? Не позволяй себя обижать! 1. Не бойся агрессора, держись уверенно. 2. Постарайся сохранять спокойствие, говори медленно, четко и твердо. 3. Не груби в ответ и не дерись. 4. Используй (выбери) следующие стратегии поведения: твердо и уверенно скажи, что тебе не нравится такое обращение; пошути в ответ; спокойно уйди (не убегай); обратись за помощью к друзьям или старшим, если не сможешь справиться сам.


Слайд 27

Правила класса Мы поддерживаем добрые взаимоотношения между собой. Не поддерживаем агрессора (обидчика). Когда говорят: «Давай подразним вместе!» - каждый из нас отвечает: «Нет!» Не отвечаем агрессией на агрессию. Зло всегда порождает новое зло. Каждый ставит себя на место жертвы. Обсуждаем случаи проявления агрессии. Сообщать о случаях агрессивного поведения – не значит ябедничать. Всегда встаем на сторону жертвы. Родители, учителя, одноклассники готовы помочь каждому ученику, когда его обижают. Игра должна быть честной: все соблюдают правила (только тогда нет беспорядка). Мы не исключаем из игры никого, и это здорово! Мы называем друг друга по имени. Мы уважаем друг друга!


Слайд 28

Рыцарь Автор Владимир Железников


Слайд 29

Солнце человечности


Слайд 30

Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит. Вот, что значит Настоящий верный друг.


Слайд 31

Желаю, чтобы у вас были самые верные друзья, самая крепкая дружба, самый замечательный класс! И никакой агрессии.


×

HTML:





Ссылка: