'

«Комплексный подход к оптимизации процесса личностного и профессионального самоопределения детей-сирот, воспитанников МОУ школа-интернат №9 и их последующей социально-психологической адаптации к самостоятельной жизни» Муниципальная базовая площадка (приказ департамента образования мэрии города Ярославля № 3790 от 27.08.2009г.)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Комплексный подход к оптимизации процесса личностного и профессионального самоопределения детей-сирот, воспитанников МОУ школа-интернат №9 и их последующей социально-психологической адаптации к самостоятельной жизни» Муниципальная базовая площадка (приказ департамента образования мэрии города Ярославля № 3790 от 27.08.2009г.)


Слайд 1

Семинар 1 . «Подходы к разработке собственной модели содержания образования школы-интерната №9 в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».


Слайд 2

Приоритетные направления и способы организации образовательной деятельности. Закатова И.Н.-директор, доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ


Слайд 3

Создание и применение методики оценки эффективности коррекционно-развивающего образовательного процесса на основе реализации принципов единства диагностики и коррекции, динамического наблюдения за развитием каждого ребенка. Люликова Я.Л. – учитель логопед.


Слайд 4

Организация внеурочной и досуговой деятельности; создание системы поддержки талантливых детей и поддержание творческой среды для самореализации воспитанников. 1.Организация внеурочной и досуговой деятельности Чичагова Н.Н. – заместитель директора по УВР 2.Профилактика безнадзорности и правонарушений. Горгола В.В. - заместитель директора по УВ., Шарихина И.В. – старший инспектор ОДН ОМ2 УВД по городу Ярославлю, майор милиции,


Слайд 5

Создание системы поддержки талантливых детей и поддержка творческой среды, обеспечение возможности самореализации. Хабирьялов Р.Р. – музыкальный руководитель. Шибаев В.Н. – воспитатель, руководитель мультимедийного центра.


Слайд 6

Стратегическая цель Создание системы психолого-педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: оптимизирующей профилактику социального сиротства; формирующей среду жизнедеятельности ребенка; развивающей профессиональный потенциал педагога.


Слайд 7

Стратегические задачи Создание и применение методики оценки эффективности коррекционно-развивающего образовательного процесса на основе реализации принципов единства диагностики и коррекции, динамического наблюдения за развитием каждого ребенка. Формирование принципиально новой системы образования, ключевой характеристикой которой становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей. Вовлечение воспитанников в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они учатся понимать и осваивать новое, быть открытыми, способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу. Семейное жизнеустройство воспитанников: формирование образа семьи, устройство в семьи.


Слайд 8

Приоритетные направления Формирование иной школьной инфраструктуры (Создание комфортных условий для жизни, воспитания, обучения и всестороннего развития детей). Развитие педагогического потенциала. Кадровый ресурс как условие развития школы. Учебно-методическое обеспечение процесса обучения и воспитания. Создание и применение методики оценки эффективности коррекционно-развивающего образовательного процесса на основе реализации принципов единства диагностики и коррекции, динамического наблюдения за развитием каждого ребенка. Совершенствование профилактической и лечебно-оздоровительной работы, медицинское просвещение. Качество жизни как комплексная оценка состояний соматического, физического и психологического статуса детей. Организация внеурочной и досуговой деятельности; создание системы поддержки талантливых детей и поддержание творческой среды для самореализации воспитанников. Духовно-нравственное воспитание. Социальная защита воспитанников. Определение задач и содержания профессиональной ориентации воспитанников, профессионально-трудовой подготовки и социально-трудовой адаптации выпускников.


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

Устройство выпускников


Слайд 12

УСТРОЙСТВО В СЕМЬИ


Слайд 13

Проекты, реализуемые в 2009-2010у.г. в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «Индивидуализация обучения и воспитания детей с особыми потребностями» Научный руководитель - Барышева М.И.-кандидат биологических наук, директор филиала ЛГУ им. А.С.Пушкина «Технология самосовершенствования личности». Экспериментальная площадка МАНПО «Комплексный подход к оптимизации процесса личностного и профессионального самоопределения детей-сирот, воспитанников МОУ школа-интернат №9 и их последующей социально-психологической адаптации к самостоятельной жизни». Муниципальная базовая площадка «Шаги к здоровью», «Оценка качества жизни воспитанников» «Возвращение в семью» Проект « Моя семья и Я» Корпоративное наставничество «Духовно-нравственное воспитание» Внедрение информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательный процесс. «Адаптация выпускников»


Слайд 14

«Семейное устройство. Реформирование системы семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». 26-27.02.2009г. межрегиональный семинар «Организация комплексной работы по профилактике сиротства и семейно.му устройству детей, оставшихся без попечения родителей: инновационные региональные и муниципальные модели» 26-27.03.2009г. семинар «Организация «семейной службы» в детском доме» 3-4.04.2009г., семинар «Работа с детьми в детском доме». 16.04.2009г. семинар «Организация службы семейного устройства в 22 апреля 2009г. семинар «Интерьеротерапия. Работа с кровной семьей. Работа с социумом» 28.04.2009г. «Опыт работы детского дома №19 г.Москвы» 18-19.05.2009г. семинар «Семья как система» 26-27.05.2009г. семинар «Особенности воспитанников детских домов» 3.06.2009г. тренинг для воспитателей школы-интерната №9 «Особенности воспитанников детских домов» 25 .06.2009г. круглый стол участников семинаров. Подведение итогов. Опыт работы.


×

HTML:





Ссылка: