'

ECD QUAT ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ДЕТЯМ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ECD QUAT ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ДЕТЯМ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА Международный семинар «Оценка результатов деятельности системы дошкольного образования: подходы, методики, актуальные практики» 1-2 декабря 2011 года, г. Москва Нико ван Уденховен, психолог, соучредитель International Child Development Initiatives, PhD


Слайд 1

КАК МЫ МОЖЕМ БЫСТРО ОЦЕНИТЬ КАЧЕСТВО ЭТОЙ УСЛУГИ?


Слайд 2

И ЭТОЙ ЖЕ УСЛУГИ В ИНДИИ?


Слайд 3

И ЭТОЙ ЖЕ УСЛУГИ В МЕКСИКЕ?


Слайд 4

И ЭТОЙ ЖЕ УСЛУГИ В ЛАГЕРЕ БИРМАНСКИХ БЕЖЕНЦЕВ В ТАИЛАНДЕ?


Слайд 5

И ЭТОЙ ЖЕ УСЛУГИ В ПОКРОВСКЕ?


Слайд 6

И ЭТОЙ ЖЕ УСЛУГИ В МОЗАМБИК?


Слайд 7

И КАК СРАВНИТЬ ВСЕ ЭТИ ДЕТСКИЕ САДЫ С ДРУГИМИ УСЛУГАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ? Как, например, с этой:


Слайд 8

ИЛИ С ЭТИМ ДЕТСКИМ ДОМОМ?


Слайд 9

ИЛИ С ЭТИМ ДОМАШНИМ ДЕТСКИМ САДОМ?


Слайд 10

ИЛИ ДАЖЕ С ЭТИМИ ГРУППАМИ, КОТОРЫЕ ОРГАНИЗОВАНЫ МАМАМИ?


Слайд 11

ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ДЕТЯМ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА ДОСТАТОЧНО ГРУБЫЙ, НО УДОБНЫЙ В ОБРАЩЕНИИ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДАННОЙ УСЛУГЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ И СРАВНЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ УСЛУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЕЖДУ СОБОЙ


Слайд 12

СОЗДАНИЕ ИНСТРУМЕНТА СОБРАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ УТВЕРЖДЕНИЙ, ОПИСЫВАЮЩИХ УСЛУГИ ХОРОШЕГО КАЧЕСТВА СГРУППИРОВАТЬ ИХ ПО ЗНАЧИМЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ [В ЭТОМ СЛУЧАЕ ПО 6 НАПРАВЛЕНИЯМ] ВЫБРАТЬ ДЛЯ КАЖДОГО НАПРАВЛЕНИЯ 9 КЛЮЧЕВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРЕДСТАВИТЬ ИХ В ВИДЕ ПАУТИНООБРАЗНОЙ МОДЕЛИ


Слайд 13

ПРИМЕРЫ УТВЕРЖДЕНИЙ Дети чувствуют себя комфортно на территории дошкольного учреждения Присутствует поддержка местных органов власти Права детей защищены законом Дети находятся под надлежащим присмотром взрослых Существуют веские доказательства того, что дети нуждаются в оказываемых услугах, и эти услуги эффективны Детям предоставляется возможность выбора своих ежедневных занятий


Слайд 14

ШЕСТЬ НАПРАВЛЕНИЙ ДРУЖЕЛЮБНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ ВЗАИМОСВЯЗЬ С ВНЕШНИМИ СТРУКТУРАМИ БЕЗОПАСНОСТЬ, ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ И ЗАЩИТА КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ЛЮДСКИЕ РЕСУРСЫ УСТОЙЧИВОСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЕ


Слайд 15

ДРУЖЕЛЮБНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ 1. Дети чувствуют себя комфортно на территории дошкольного учреждения 2. Дети защищены, им ничто не угрожает 3. Наказание не используется как дисциплинарный метод, конфликты конструктивно разрешаются 4. Дошкольное учреждение доступно для детей с особыми нуждами 5. Занятия организованы с учетом потребностей, интересов, пожеланий и возможностей детей 6. Материалы, оборудование и инфраструктура дошкольного учреждения отвечает потребностям и возможностям детей 7. Уважается личное пространство ребенка 8. Руководство и сотрудники дошкольного учреждения осознают индивидуальные потребности детей 9. Сотрудники дошкольного учреждения и дети конструктивно и осмысленно взаимодействуют


Слайд 16

ВОЗДЕЙСТВИЕ 1. Поощряется выражение детьми своих чувств и мыслей 2. Руководство и сотрудники дошкольного учреждения консультируют детей относительно решений, влияющих на их жизнь 3. Дети могут обратиться за помощью, если считают, что с ними плохо обращаются 4. Существует авторитетный совет, включающий родителей или опекунов детей 5. Дети могут отказаться от заданий, если считают, что эти задания вредны, опасны или унизительны для них 6. Детей информируют об их правах, учитывая их возможности 7. Чем старше дети, тем они больше поощряются к проявлению инициативы 8. У детей появляются обязанности, в зависимости от их возможностей 9. Детям предоставляется возможность выбора своих ежедневных занятий


Слайд 17

ПРИМЕР ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКИ


Слайд 18

ДЕТСКИЙ САД [С ЛЮБЕЗНОГО РАЗРЕШЕНИЯ ТИГРАНА ШМИСА]


×

HTML:





Ссылка: