'

Тема: Работа с родителями учащихся

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема: Работа с родителями учащихся Авторы: Зубарева Оксана Николаевна Овчинникова Манира Мунировна Руководители: к.п.н., доцент Пивнева Светлана Валентиновна к.п.н., доцент Витковская Наталья Григорьевна


Слайд 1

Актуальность Воспитательная функция семьи очень важна. Ребенок, который приходит в коллектив, транслирует ценности, заложенные родителями. Неправильное воспитание в семье может создать сложности в принятии ребенком норм коллектива и в адаптации и реализации социальных потребностей.


Слайд 2

Проблема Перемены в политической и экономической жизни страны способствовали обострению детско-родительских отношений. Родители вынуждены концентрировать внимание на материальном благополучии и меньше уделять времени воспитанию и обучению детей.


Слайд 3

Цель Создание системы работы, направленной на вовлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс


Слайд 4

Задачи Повышение педагогической и психологической культуры родителей. Формирование навыков и умений, связанных с конструктивным взаимодействием в системе родитель-ребенок.


Слайд 5

Структура системы работы с родителями


Слайд 6

Психолого-педагогическая диагностика наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование, деловые игры, тренинги, материалы детского творчества, интерактивные игры.


Слайд 7

Психолого-педагогическое просвещение конференции, индивидуальные и тематические консультации, родительские собрания, тренинги.


Слайд 8

Коррекция детско- родительских отношений тематические собрания, психологические и педагогические консультации для родителей, беседы с учащимися, совместные мероприятия с детьми и родителями.


Слайд 9

Компетенции, сформированные в ходе работы над проектом


Слайд 10

1. Компетенции социального взаимодействия 2. Системно-деятельностные компетенции 3. Компетенции самоорганизации и самоуправления 4. Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенции АКТУАЛЬНОЕ ЯДРО КОМПЕТЕНЦИЙ (составлены по материалам исследования заподноевропейских работодателей (TUNING) по классифицированной структуре обучения) 5. Компетенции самостоятельной познавательной деятельности


Слайд 11

Письменная и устная коммуникация на родном языке. Навыки межличностных отношений Лидерство (качества руководителя; готовность и способность к лидерству; интеграция, мотивация; делегирование; проведение мероприятий, презентация, целостность). Социальная коммуникативность (социальное взаимодействие, социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная компетентность). Умение слушать. Умение работать в команде. Ориентация на клиента. Способность устной презентации. Умение вести переговоры. Способность учитывать точки зрения и интересы других. Искусство риторики (риторические способности). Менеджмент конфликтов. искусное поведение (психологическое мастерство) Организационные способности. Компетенции социального взаимодействия


Слайд 12

Способность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция). Базовые знания в различных областях. Решение проблем (способность применять знания на практике. Способность применять знания на практике. Способность адаптироваться к новым ситуациям. Способность порождать новые идеи (креативность; поддержка творчества). Понимание профессиональных связей. Владение методами поиска нового (методическая компетенция). Междисциплинарные и трансдисциплинарные возможности для профессионального и социально интегрированного мышления и деятельности. Системное понимание переноса знания (системная компетенция). Проектный менеджмент. инновационные способности. Модерация (способность управлять группой – коллег, партнеров, участников временных коллективов – не с помощью административно-управленческих методов; способность к интеграции, побуждению высказывать различные мнения и подходы; способность к стимулированию креативного поведения). Гибкость мышления. Системно-деятельностные компетенции


Слайд 13

Уверенность в себе. Способность к рефлексии. Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность формулировать критические суждения). Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность). Самостоятельная работа (самостоятельность). Способность брать на себя ответственность. Способность работать концентрированно и дисциплинированно. Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде. Менеджмент времени. Инициативность. Общая образованность Компетенции самоорганизации и самоуправления


Слайд 14

Способность переносить полученные знания в социальную реальность. Следование социальным стандартам и этике (приверженность этическим ценностям). Социальная компетенция. Духовная организация человека. Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенции


Слайд 15

Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской работы, знание научных методов). Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их. Менеджмент знания (учебная компетенция; готовность к непрерывному обучению). Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников). Навыки работы с компьютером. Способность учиться. Компетенции самостоятельной познавательной деятельности


Слайд 16

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: