'

Игровые технологии как средство развития логического мышления младших школьников на уроках математики

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Игровые технологии как средство развития логического мышления младших школьников на уроках математики


Слайд 1

Игровые технологии Игровые технологии Использование игры Направление игры Классификация педагогической игры Мышление Виды мышления Логические задачи Интеллектуальный марафон Автор презентации


Слайд 2

Игровые технологии. Педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических методов, способов приёмов обучения, воспитательных средств.


Слайд 3

Использование игры: В качестве самостоятельной технологии для освоения понятия, темы, раздела; в качестве элементов; в качестве урока или части его; в качестве внеклассной работы.


Слайд 4

Направление игры дидактическая цель в форме игровой задачи; учебная деятельность школьника подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве средства игры успешность выполнения связана с игровым заданием; вводится элемент соревновательности.


Слайд 5

Мышление Мышление – высшая форма психической деятельности, наиболее сложный познавательный процесс, представляющий собой целенаправленное, опосредованное и обобщенное отражение субъектом существенных связей и отношений предметов, явлений и ситуаций, установление закономерностей, их изменений, причин и следствий. Мышление


Слайд 6

Виды мышления наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление; мышление теоретическое и практическое; логическое; реалистическое и аутистическое; продуктивное и репродуктивное. Мышление


Слайд 7

Логическое мышление Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций.


Слайд 8

Логические задачи Пять рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? Коля, Дима и Алёша были на рыбалке. Определи, где чей улов, если Дима и Коля поймали по 2 большие рыбки, а Алёша и Дима – по 4 маленькие? В трех букетах всего 15 роз. В первом и во втором вместе 8 роз, а во втором и в третьем вместе 12 роз. Сколько роз в каждом букете?


Слайд 9

Интеллектуальный марафон Интеллектуальный марафон – массовое лично командное соревнование младших школьников по математике, русскому языку, литературному чтению окружающему миру. Цель олимпиады дать возможность одарённым детям проявить свои неординарные способности. Победители математических олимпиад, конкурсов «Смекалка» принимают участие в Интеллектуальном марафоне, который проводится в г. Кирове на базе физико-математического лицея.


Слайд 10

Автор презентации Малыгина Елена Валентиновна учитель начальных классов 1 категории МСОШ С УИОП №1 Г. Белой Холуницы Кировской области.


×

HTML:





Ссылка: