'

Формирование информационной компетентности участников образовательного процесса

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование информационной компетентности участников образовательного процесса Подготовила: Санина З.А., зам.директора по НМР


Слайд 1

Кадровый потенциал педагогических работников


Слайд 2

Уровень профессиональной подготовки учителей


Слайд 3


Слайд 4

Информационные умения знание и умение использовать рациональные методы поиска и хранения информации в современных информационных массивах; умение представить информацию в Интернет; умение организовать самостоятельную работу учащихся посредством Интернет-технологий; владение общими приемами редактирования текстовой и числовой информации; владение приемами сохранения, копирования и переноса информации в электронном виде; владение навыками поиска информации на электронных мультимедийных носителях представление информации средствами презентационных технологий


Слайд 5

Формирование информационной компетенции повышение квалификации и курсовая переподготовка; курсы повышения квалификации, организованные учителями информатики ОУ; педагогические советы, семинары, конференции; участие в городских мероприятиях, организованных УО; работа проблемной группы «Внедрение ИКТ»; общение педагогов школы между собой и с коллегами из других ОУ; консультации, наиболее ИКТ – компетентных сотрудников ОУ, работа над темой по самообразованию; обобщение и трансляция педагогического опыта в области использования ИКТ.


Слайд 6

Цель: создание высокой мотивации учителя-предметника для изучения основ компьютера; обеспечение учителя-предметника в соответствии с его потребностями, необходимым уровнем знаний, умений и навыков для проведения уроков с использованием возможностей, которые предоставляют информационные технологии


Слайд 7

Задачи: I этап: Создание у учителей – предметников представления о возможности и необходимости использования ИКТ в учебном процессе. Обучение педагогов основам КГ. Определение круга педагогов, работающих над проблемой использования ИКТ в учебном процессе.


Слайд 8

Задачи: II этап: Мотивация учителей к использованию ИКТ в учебном процессе и расширение круга педагогов, внедряющих их. Разработка методики использования ИКТ в учебном процессе. Техническое оснащение школы. Формирование единого информационного пространства школы. Выделение творчески работающих педагогов школы, повышение их квалификации в области применения ИКТ и распространение успешного опыта в педагогической деятельности.


Слайд 9

Задачи проблемной группы «Внедрение ИКТ» развитие у учителей имеющихся навыков работы с информацией и приобретение новых в условиях постоянного совершенствования компьютерного обеспечения; оказание помощи педагогам и учащимся в использовании средств информационно-компьютерных технологий; организацию работы школьных средств массовой информации с применением ИКТ; активизацию внедрения метода проектов; создание школьной медиатеки.


Слайд 10

Уровни обучения КГ: Основы КГ. Пользователь Интернет. Текстовые редакторы. Создание мультимедийных презентаций. Создание веб-сайта. Использование.


Слайд 11

Педагогический совет «Информатизация образовательной среды» (2004-2005 уч. г). Эффективное использование новых информационных технологий и информационных ресурсов с целью качественного обучения учащихся (2006 г.)


Слайд 12

Методический день: Внедрение информационных технологий – одно из условий успешной социализации учащихся (2003-2004 уч. год). Формирование ключевых компетенций учащихся с помощью современных технологий обучения (2004-2005 уч. год).


Слайд 13

Семинар-практикум Здоровьесберегающие и новые информационные технологии – условие реализации модернизации Российского образования (2004 г.) Технология проведения уроков с использованием современных информационных и коммуникационных технологий (2006 г.) Организация тестового контроля с использованием ИКТ (2006 г.) Внедрение в образовательный процесс программных комплексов: Net-школа (2006 г.) Использование обучающих программ в образовательном процессе. Внедрение комплекса обучающих программ КМ-Школа (2007г.) Эффективный поиск информации в Internet (2006г.) 


Слайд 14

Использование ИКТ позволило: повысить уровень владения предметной информацией в преподавательской деятельности; развить имеющиеся и приобрести новые навыки работы с информацией в условиях постоянного совершенствования компьютерного обеспечения; освоить новые технологии обучения; изменять содержания курсов, набор учебных задач; сочетать индивидуальный подход и коллективные формы работы; распространять свой опыт; реализовать методы обучения для различных категорий учащихся; контролировать процесс усвоения знаний; высвободить время для работы с учащимися; сделать эффективной самостоятельную работу учащихся.


Слайд 15

Компетентность педагогов в области использования ИКТ Уверенно и регулярно используют ИКТ – 24% педагогов. Могут сделать поурочное планирование с использованием ИКТ – 60% . Подготовить урок с использованием ИКТ учениками – 50%. Подобрать программное обеспечение для учебных целей – 60%. Найти учебные материалы – 70%. Использование ИКТ для мониторинга развития ученика – 60%. Использование ИКТ для объяснения на уроке – 60%.


Слайд 16

Научиться играть на флейте, можно только играя самому. Сократ.


×

HTML:





Ссылка: