'

Open Space 7 апреля 2009 года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Open Space 7 апреля 2009 года Добро пожаловать!


Слайд 1

Технология Open Space (Технология Открытого Пространства, ТОП) Автор методики: Харрисон Оуэн (США) Открытое Пространство – самоорганизующийся способ проведения в жизнь действия через общение, который поддерживает творчество и лидерские качества участников


Слайд 2

Когда используется метод Open Space? Когда ситуация сложна; Когда необходимо срочное решение; Когда задачу решает большое количество участников; Когда участники ищут инновационные и продуктивные способы работы; Когда необходимо привлечь все заинтересованные стороны для принятия решения; Когда существующий в обществе конфликт сдерживает способность к изменению; Когда невозможно представить заранее, каким будет результат;


Слайд 3

Каковы будут результаты работы? Планы действий и рекомендации разрабатываются непосредственно в ходе обсуждения; Отчет о ходе работы создается во время самого процесса; Участники берут на себя ответственность за то, что происходит, и за то, что не происходит; Работа в Открытом Пространстве дает энергию, приводит к совместному лидерству;


Слайд 4

Четыре принципа Open Space Кто бы ни пришел – это правильные люди; Что бы ни произошло – это единственное, что могло произойти; Когда бы процесс ни начался, это правильное время; Когда процесс закончился, он закончился;


Слайд 5

Один Закон Open Space Закон Двух Ног «Если Вы оказались в месте, где не можете сделать существенный вклад в работу или чему-нибудь научиться, используйте свои две ноги и перейдите туда, где Вы сможете это сделать».


Слайд 6

Закон Двух Ног: Ограничивает эгоцентризм; Задает ответственность; Создает шмелей и бабочек;


Слайд 7

Шмели – люди, которые широко пользуются свободой: активно используют свои две ноги и постоянно перемещаются из одной группы в другую. Их вклад в работу – опыление и скрещивание: они делятся своими идеями с различными группами, делая их дискуссии более глубокими и разнообразными.


Слайд 8

Бабочки – люди другого сорта. Они не подключаются к дискуссиям и на первый взгляд кажется, что они вообще не участвуют в работе. Но это не так. Их вклад в работу – создание островков тишины и покоя, где может родиться новый, еще не исследованный вопрос. Разговор и дискуссия с ними неизбежно становится значимой.


Слайд 9

«Оптимизация критериев качества политехнического образования и ресурсов сетевого взаимодействия» Open Space 7 апреля 2009 Вопрос/интерес: Результаты/Рекомендации/Соглашения: Сформулируйте, пожалуйста (кратко/просто/ясно) Созывающий: Участники:


Слайд 10

Церемония с Палочкой Говорящего (обсуждение результатов) У кого в руках палочка – тот и говорит, а все остальные слушают; Нет временных ограничений и говорящего никто не прерывает; У говорящего должно быть что-то, что он хочет сказать, и он должен постараться сказать это ясно и прямо;


Слайд 11

Оптимизация критериев качества политехнического образования и ресурсов сетевого взаимодействия 7 апреля 2009 года Будьте готовы к сюрпризам!


Слайд 12

Сформулировать определения: Политехническое образование; Политехническая школа; Политехническое обучение; Трудовое воспитание; Трудовое обучение; Технологическое обучение. Сформулировать определения: Качество политехнического образования; Норма качества политехнического образования; Компетенция. Дать понятие сетевого взаимодействия, предложить различные формы сетевого взаимодействия на различных уровнях образования (среднее образование, начальное профессиональное и среднее профессиональное образование, высшее образование); Рассмотреть ресурсы сетевого взаимодействия: ресурсы школы, учреждений НПО, СПО; Рассмотреть финансы как ресурс сетевого взаимодействия (определить возможные источники дополнительного финансирования, отработать нормативную документацию по подушевому финансированию); Разработать концепцию и проект заявки на участие в открытом конкурсе на получение грантовой поддержки; Круг вопросов:


×

HTML:





Ссылка: