'

Технология «Дебаты» в образовательном пространстве.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Калашникова Татьяна Васильевна, методист Центра воспитания и гражданского образования Технология «Дебаты» в образовательном пространстве.


Слайд 1

История Дебатов: Древняя Греция Европа (средние века) США (телевизионные дебаты между Джоном Кеннеди и Ричардом Никсоном) Россия (1993г. Институт «Открытое общество»)


Слайд 2

Дебаты предполагают: Совместную деятельность; Активное включение самого ученика; Диалогическое общение; Равный контакт участников; Толерантное восприятие иного; Наличие определенных правил; Рассмотрение проблемы с разных точек зрения


Слайд 3

Дебаты способствуют: Расширению общекультурного кругозора; обогащению знаний, относящихся к гуманитарным и прежде всего обществоведческим областям;  развитию интереса к учебе, формированию мотивации обучения; формированию интереса к регулярному чтению научной, научно-популярной, художественной литературы;     способности концентрироваться на сути проблемы; Развитию корректного монолога и диалога


Слайд 4

Развитию интеллектуальных способностей: формированию критического мышления, умения устанавливать логические связи между явлениями; умению анализировать различные идеи и события, делать обоснованные выводы, выстраивать цепочку доказательств; умению различать факты и точки зрения, выявлять ошибки, фальсификации и стереотипы, анализировать полученную информацию; способности концентрироваться на сути проблемы.


Слайд 5

Развитию коммуникативных умений: умению слушать и слышать собеседника;     способности сопереживать другим людям и проявлять солидарно понимать и сочувственно воспринимать исторический опыт;     терпимости к различным взглядам, иным точкам зрения, толераности;     способности работать в команде.


Слайд 6

Развитию ораторских способностей: навыков публичного выступления; уверенности в себе; умению четко выражать свои мысли в устной и письменной форме; способности привлечь слушателей интонацией, жестами, мимикой; умению четко отвечать на поставленные вопросы


Слайд 7

Суть Дебатов: Обязательное наличие двух сторон – утверждение, отрицание; Соблюдение регламента; Корректное отношение к оппонентам; Соблюдение правил формата; Работа с вопросами; Решение свободного парламентария


Слайд 8

Различные форматы дебатов: Формат Карла Поппера Парламентский формат Дискуссия Формат Линкольна-Дугласа Формат г. Самары (моделирование ф. К. Поппера) Блиц-формат Формат ООН


×

HTML:





Ссылка: